İnsan Hakları ve Demokrasi Eğitimi — Halil İbrahim Sağlam

İnsan saygıyı hak eden onurlu bir varlıktır İnsan onuru insanın kendine saygı duyması ve başkalarının da ona saygı duymasını sağlaması olarak düşünülürse doğal olarak insanın da başkalarına saygı duyması gerekir Kişinin kendi onurunun bilincinde olması zorunlu olarak başkasının onurunun da bilincinde olmasını gerektirir İnsanların birbirlerinin farkında olmaları farkındalıklarını eylemleriyle dışa vurmaları verdikleri değeri davranışlarına yansıtmaları saygı göstermenin göstergeleri olarak kabul edilebilir İnsanların bulundukları konum ve sahip oldukları statü insan haklarına uygun davranıp davranmamaları konusunda belirleyici olabilir Kişi eylemleriyle insan haklarının yılmaz bir savunucusu olabileceği gibi insan haklarına aykırı davranışlarıyla da insan hakları ihlallerinin odağı haline gelebilir İnsan yaptıklarıyla hayatı güzelleştirip sevimli kılabileceği gibi yaşanmaz hale getirerek bir insanlık suçu olan işkenceye de dönüştürebilir Bunun için insanın önce kendine yaptıklarına bakması isabetli olabilir İnsan haklarına ilişkin ihlalleri her daim uzaklarda aramak kimi zaman kolaycılık bazen de sorumluluktan kaçmak anlamına gelebilir Bir kamu görevinin gereğine uygun bir şekilde ifa edilip edilmemesi insan haklarının ihlal edilip edilmemesi bakımından tartışılabilir Bu bağlamda bir doktorun yaşam hakkının temininde bir hukukçunun hak ve adaletin tesisinde bir öğretmenin eğitim hakkının yerine getirilmesinde insan hakları açısından üstlendikleri rolün dikkate değer olduğu söylenebilir

İnsan saygıyı hak eden onurlu bir varlıktır İnsan onuru insanın kendine saygı duyması ve başkalarının da ona saygı duymasını sağlaması olarak düşünülürse doğal olarak insanın da başkalarına saygı duyması gerekir Kişinin kendi onurunun bilincinde olması zorunlu olarak başkasının onurunun da bilincinde olmasını gerektirir İnsanların birbirlerinin farkında olmaları farkındalıklarını eylemleriyle dışa vurmaları verdikleri değeri davranışlarına yansıtmaları saygı göstermenin göstergeleri olarak kabul edilebilir İnsanların bulundukları konum ve sahip oldukları statü insan haklarına uygun davranıp davranmamaları konusunda belirleyici olabilir Kişi eylemleriyle insan haklarının yılmaz bir savunucusu olabileceği gibi insan haklarına aykırı davranışlarıyla da insan hakları ihlallerinin odağı haline gelebilir İnsan yaptıklarıyla hayatı güzelleştirip sevimli kılabileceği gibi yaşanmaz hale getirerek bir insanlık suçu olan işkenceye de dönüştürebilir Bunun için insanın önce kendine

İnsan sahip oldukları ölçüsünde sorumlu sorumluluklarını yerine getirdiği ölçüde dedeğerli bir varlıktır Değer üretmesi ve değer alanında yaşaması itibariyle diğer varlıklardanayrılan insanın kendisine ailesine toplumuna kendini var edene karşı sorumlulukları vardır Hayatını belli ölçütler dâhilinde arzuları ile sorumlulukları arasında dengelemeli insan olarak özgürlüğü kalkan yapamayacağının dolayısıyla sınırsız ve sorumsuz davranamayacağının farkında olmalı kendini kontrol etmelidir Karakter ve değer eğitimi ebeveynler öğretmenler ve çevre için devredilemez ertelenemez bir sorumluluk bir zorunluluktur Toplumda güven içinde mutlu bireyler olarak yaşayabilmenin yolu iyi karakterli kişiler yetiştirmekten geçmektedir Bunun için şikâyet etmek eleştirmek yerine herkesin gücü ve sorumluluğu ölçüsünde katkı sağlaması gerekir Bu bağlamda Karakter ve Değer Eğitimi bir dersin sınırlarını aşan bir gerçeklik olarak kabul edilmeli bir farkındalık oluşturabileceği düşünülmelid

İnsan saygıyı hak eden onurlu bir varlıktır İnsan onuru insanın kendine saygı duyması ve başkalarının da ona saygı duymasını sağlaması olarak düşünülürse doğal olarak insanın da başkalarına saygı duyması gerekir Kişinin kendi onurunun bilincinde olması zorunlu olarak başkasının onurunun da bilincinde olmasını gerektirir İnsanların birbirlerinin farkında olmaları farkındalıklarını eylemleriyle dışa vurmaları verdikleri değeri davranışlarına yansıtmaları saygı göstermenin göstergeleri olarak kabul edilebilir İnsanların bulundukları konum ve sahip oldukları statü insan haklarına uygun davranıp davranmamaları konusunda belirleyici olabilir Kişi eylemleriyle insan haklarının yılmaz bir savunucusu olabileceği gibi insan haklarına aykırı davranışlarıyla da insan hakları ihlallerinin odağı haline gelebilir İnsan yaptıklarıyla hayatı güzelleştirip sevimli kılabileceği gibi yaşanmaz hale getirerek bir insanlık suçu olan işkenceye de dönüştürebilir Bunun için insanın önce kendine yaptıklarına bakması isabetli olabilir İnsan haklarına ilişkin ihlalleri her daim uzaklarda aramak kimi zaman kolaycılık bazen de sorumluluktan kaçmak anlamına gelebilir Bir kamu görevinin gereğine uygun bir şekilde ifa edilip edilmemesi insan haklarının ihlal edilip edilmemesi bakımından tartışılabilir Bu bağlamda bir doktorun yaşam hakkının temininde bir hukukçunun hak ve adaletin tesisinde bir öğretmenin eğitim hakkının yerine getirilmesinde insan hakları açısından üstlendikleri rolün dikkate değer olduğu söylenebilir Tanıtım Bülteninden

İnsan sahip oldukları ölçüsünde sorumlu sorumluluklarını yerine getirdiği ölçüde dedeğerli bir varlıktır Değer üretmesi ve değer alanında yaşaması itibariyle diğer varlıklardanayrılan insanın kendisine ailesine toplumuna kendini var edene karşı sorumlulukları vardır Hayatını belli ölçütler dâhilinde arzuları ile sorumlulukları arasında dengelemeli insan olarak özgürlüğü kalkan yapamayacağının dolayısıyla sınırsız ve sorumsuz davranamayacağının farkında olmalı kendini kontrol etmelidir Karakter ve değer eğitimi ebeveynler öğretmenler ve çevre için devredilemez ertelenemez bir sorumluluk bir zorunluluktur Toplumda güven içinde mutlu bireyler olarak yaşayabilmenin yolu iyi karakterli kişiler yetiştirmekten geçmektedir Bunun için şikâyet etmek eleştirmek yerine herkesin gücü ve sorumluluğu ölçüsünde katkı sağlaması gerekir Bu bağlamda Karakter ve Değer Eğitimi bir dersin sınırlarını aşan bir gerçeklik olarak kabul edilmeli bir farkındalık oluşturabileceği düşünülmelidir Burada esasen kazanılan farkındalığın öğrenilenlerin hayatın bütününe nüfuz ederek kalıcı hâle gelmesi sürdürülmesi önem arz etmektedir Kişinin karakterini sahip olduğu değerlerin belirlediği dikkate alındığında değerlerin karakter oluşumunun belirleyicisi olduğu söylenebilir Bu durum değerlerin karakter oluşumundaki fonksiyonunun anlaşılması bakımından önemlidir Bu da karakter eğitiminin değer eğitimiyle birlikte ele alınmasını anlamlı kılabilir Karakter ve değer eğitiminde anne babaların da görev ve sorumluluklarının farkında olmaları tutarlı davranmaları büyük önem taşımaktadır İnsanoğlunun yarına ilişkin bir teminatı olmadığına göre çeşitli mazeretler ileri sürerek hayatı ötelemesinin bir anlamı yoktur Geleceği bugündendaha iyi kılmanın yolu hemen şimdi öğretmenlerin ve ebeveynlerin çocuklara model olduklarının farkında olmaları yaşamlarıyla karakter ve değer eğitimine katkı sağlamalarıdır Bilinmelidir ki hiçbir mazeret karakter ve değer eğitiminin yerini tutamaz Tanıtım Bülteninden

İnsan sahip oldukları ölçüsünde sorumlu sorumluluklarını yerine getirdiği ölçüde dedeğerli bir varlıktır Değer üretmesi ve değer alanında yaşaması itibariyle diğer varlıklardanayrılan insanın kendisine ailesine toplumuna kendini var edene karşı sorumlulukları vardır Hayatını belli ölçütler dâhilinde arzuları ile sorumlulukları arasında dengelemeli insan olarak özgürlüğü kalkan yapamayacağının dolayısıyla sınırsız ve sorumsuz davranamayacağının farkında olmalı kendini kontrol etmelidir Karakter ve değer eğitimi ebeveynler öğretmenler ve çevre için devredilemez ertelenemez bir sorumluluk bir zorunluluktur Toplumda güven içinde mutlu bireyler olarak yaşayabilmenin yolu iyi karakterli kişiler yetiştirmekten geçmektedir Bunun için şikâyet etmek eleştirmek yerine herkesin gücü ve sorumluluğu ölçüsünde katkı sağlaması gerekir Bu bağlamda Karakter ve Değer Eğitimi bir dersin sınırlarını aşan bir gerçeklik olarak kabul edilmeli bir farkındalık oluşturabileceği düşünülmelidir Burada esasen kazanılan farkındalığın öğrenilenlerin hayatın bütününe nüfuz ederek kalıcı hâle gelmesi sürdürülmesi önem arz etmektedir Kişinin karakterini sahip olduğu değerlerin belirlediği dikkate alındığında değerlerin karakter oluşumunun belirleyicisi olduğu söylenebilir Bu durum değerlerin karakter oluşumundaki fonksiyonunun anlaşılması bakımından önemlidir Bu da karakter eğitiminin değer eğitimiyle birlikte ele alınmasını anlamlı kılabilir Karakter ve değer eğitiminde anne babaların da görev ve sorumluluklarının farkında olmaları tutarlı davranmaları büyük önem taşımaktadır İnsanoğlunun yarına ilişkin bir teminatı olmadığına göre çeşitli mazeretler ileri sürerek hayatı ötelemesinin bir anlamı yoktur Geleceği bugündendaha iyi kılmanın yolu hemen şimdi öğretmenlerin ve ebeveynlerin çocuklara model olduklarının farkında olmaları yaşamlarıyla karakter ve değer eğitimine katkı sağlamalarıdır Bilinmelidir ki hiçbir mazeret karakter ve değer eğitiminin yerini tutamaz Tanıtım Bülteninden

İnsan saygıyı hak eden onurlu bir varlıktır İnsan onuru insanın kendine saygı duyması ve başkalarının da ona saygı duymasını sağlaması olarak düşünülürse doğal olarak insanın da başkalarına saygı duyması gerekir Kişinin kendi onurunun bilincinde olması zorunlu olarak başkasının onurunun da bilincinde olmasını gerektirir İnsanların birbirlerinin farkında olmaları farkındalıklarını eylemleriyle dışa vurmaları verdikleri değeri davranışlarına yansıtmaları saygı göstermenin göstergeleri olarak kabul edilebilir İnsanların bulundukları konum ve sahip oldukları statü insan haklarına uygun davranıp davranmamaları konusunda belirleyici olabilir Kişi eylemleriyle insan haklarının yılmaz bir savunucusu olabileceği gibi insan haklarına aykırı davranışlarıyla da insan hakları ihlallerinin odağı haline gelebilir İnsan yaptıklarıyla hayatı güzelleştirip sevimli kılabileceği gibi yaşanmaz hale getirerek bir insanlık suçu olan işkenceye de dönüştürebilir Bunun için insanın önce kendine yaptıklarına bakması isabetli olabilir İnsan haklarına ilişkin ihlalleri her daim uzaklarda aramak kimi zaman kolaycılık bazen de sorumluluktan kaçmak anlamına gelebilir Bir kamu görevinin gereğine uygun bir şekilde ifa edilip edilmemesi insan haklarının ihlal edilip edilmemesi bakımından tartışılabilir Bu bağlamda bir doktorun yaşam hakkının temininde bir hukukçunun hak ve adaletin tesisinde bir öğretmenin eğitim hakkının yerine getirilmesinde insan hakları açısından üstlendikleri rolün dikkate değer olduğu söylenebilir Tanıtım Bülteninden

İnsan saygıyı hak eden onurlu bir varlıktır İnsan onuru insanın kendine saygı duyması ve başkalarının da ona saygı duymasını sağlaması olarak düşünülürse doğal olarak insanın da başkalarına saygı duyması gerekir Kişinin kendi onurunun bilincinde olması zorunlu olarak başkasının onurunun da bilincinde olmasını gerektirir İnsanların birbirlerinin farkında olmaları farkındalıklarını eylemleriyle dışa vurmaları verdikleri değeri davranışlarına yansıtmaları saygı göstermenin göstergeleri olarak kabul edilebilir İnsanların bulundukları konum ve sahip oldukları statü insan haklarına uygun davranıp davranmamaları konusunda belirleyici olabilir Kişi eylemleriyle insan haklarının yılmaz bir savunucusu olabileceği gibi insan haklarına aykırı davranışlarıyla da insan hakları ihlallerinin odağı haline gelebilir İnsan yaptıklarıyla hayatı güzelleştirip sevimli kılabileceği gibi yaşanmaz hale getirerek bir insanlık suçu olan işkenceye de dönüştürebilir Bunun için insanın önce kendine yaptıklarına bakması isabetli olabilir İnsan haklarına ilişkin ihlalleri her daim uzaklarda aramak kimi zaman kolaycılık bazen de sorumluluktan kaçmak anlamına gelebilir Bir kamu görevinin gereğine uygun bir şekilde ifa edilip edilmemesi insan haklarının ihlal edilip edilmemesi bakımından tartışılabilir Bu bağlamda bir doktorun yaşam hakkının temininde bir hukukçunun hak ve adaletin tesisinde bir öğretmenin eğitim hakkının yerine getirilmesinde insan hakları açısından üstlendikleri rolün dikkate değer olduğu söylenebilir

İnsan sahip oldukları ölçüsünde sorumlu sorumluluklarını yerine getirdiği ölçüde dedeğerli bir varlıktır Değer üretmesi ve değer alanında yaşaması itibariyle diğer varlıklardanayrılan insanın kendisine ailesine toplumuna kendini var edene karşı sorumlulukları vardır Hayatını belli ölçütler dâhilinde arzuları ile sorumlulukları arasında dengelemeli insan olarak özgürlüğü kalkan yapamayacağının dolayısıyla sınırsız ve sorumsuz davranamayacağının farkında olmalı kendini kontrol etmelidir Karakter ve değer eğitimi ebeveynler öğretmenler ve çevre için devredilemez ertelenemez bir sorumluluk bir zorunluluktur Toplumda güven içinde mutlu bireyler olarak yaşayabilmenin yolu iyi karakterli kişiler yetiştirmekten geçmektedir Bunun için şikâyet etmek eleştirmek yerine herkesin gücü ve sorumluluğu ölçüsünde katkı sağlaması gerekir Bu bağlamda Karakter ve Değer Eğitimi bir dersin sınırlarını aşan bir gerçeklik olarak kabul edilmeli bir farkındalık oluşturabileceği düşünülmelidir Burada esasen kazanılan farkındalığın öğrenilenlerin hayatın bütününe nüfuz ederek kalıcı hale gelmesi sürdürülmesi önem arz etmektedir Kişinin karakterini sahip olduğu değerlerin belirlediği dikkate alındığında değerlerin karakter oluşumunun belirleyicisi olduğu söylenebilir Bu durum değerlerin karakter oluşumundaki fonksiyonunun anlaşılması bakımından önemlidir Bu da karakter eğitiminin değer eğitimiyle birlikte ele alınmasını anlamlı kılabilir Karakter ve değer eğitiminde anne babaların da görev ve sorumluluklarının farkında olmaları tutarlı davranmaları büyük önem taşımaktadır İnsanoğlunun yarına ilişkin bir teminatı olmadığına göre çeşitli mazeretler ileri sürerek hayatı ötelemesinin bir anlamı yoktur Geleceği bugündendaha iyi kılmanın yolu hemen şimdi öğretmenlerin ve ebeveynlerin çocuklara model olduklarının farkında olmaları yaşamlarıyla karakter ve değer eğitimine katkı sağlamalarıdır Bilinmelidir ki hiçbir mazeret karakter ve değer eğitiminin yerini tutamaz

İnsan saygıyı hak eden onurlu bir varlıktır İnsan onuru insanın kendine saygı duyması ve başkalarının da ona saygı duymasını sağlaması olarak düşünülürse doğal olarak insanın da başkalarına saygı duyması gerekir Kişinin kendi onurunun bilincinde olması zorunlu olarak başkasının onurunun da bilincinde olmasını gerektirir İnsanların birbirlerinin farkında olmaları farkındalıklarını eylemleriyle dışa vurmaları verdikleri değeri davranışlarına yansıtmaları saygı göstermenin göstergeleri olarak kabul edilebilir İnsanların bulundukları konum ve sahip oldukları statü insan haklarına uygun davranıp davranmamaları konusunda belirleyici olabilir Kişi eylemleriyle insan haklarının yılmaz bir savunucusu olabileceği gibi insan haklarına aykırı davranışlarıyla da insan hakları ihlallerinin odağı haline gelebilir İnsan yaptıklarıyla hayatı güzelleştirip sevimli kılabileceği gibi yaşanmaz hale getirerek bir insanlık suçu olan işkenceye de dönüştürebilir Bunun için insanın önce kendine yaptıklarına bakması isabetli olabilir İnsan haklarına ilişkin ihlalleri her daim uzaklarda aramak kimi zaman kolaycılık bazen de sorumluluktan kaçmak anlamına gelebilir Bir kamu görevinin gereğine uygun bir şekilde ifa edilip edilmemesi insan haklarının ihlal edilip edilmemesi bakımından tartışılabilir Bu bağlamda bir doktorun yaşam hakkının temininde bir hukukçunun hak ve adaletin tesisinde bir öğretmenin eğitim hakkının yerine getirilmesinde insan hakları açısından üstlendikleri rolün dikkate değer olduğu söylenebilir

Halil İbrahim Sağlam tarafından kaleme alınan İnsan Hakları ve Demokrasi Eğitimi Pegem Akademi Yayıncılık eseri olarak okurlarla buluşuyor İnsan Hakları ve Demokrasi Eğitimi Halil İbrahim Sağlam Kitap Özeti İnsan saygıyı hak eden onurlu bir varlıktır İnsan onuru insanın kendine saygı duyması ve başkalarının da ona saygı duymasını sağlaması olarak düşünülürse doğal olarak insanın da başkalarına saygı duyması gerekir Kişinin kendi onurunun bilincinde olması zorunlu olarak başkasının onurunun da bilincinde olmasını gerektirir İnsanların birbirlerinin farkında olmaları farkındalıklarını eylemleriyle dışa vurmaları verdikleri değeri davranışlarına yansıtmaları saygı göstermenin göstergeleri olarak kabul edilebilir İnsanların bulundukları konum ve sahip oldukları statü insan haklarına uygun davranıp davranmamaları konusunda belirleyici olabilir Kişi eylemleriyle insan haklarının yılmaz bir savunucusu olabileceği gibi insan haklarına aykırı davranışlarıyla da insan hakları ihlallerinin odağı haline gelebilir İnsan yaptıklarıyla hayatı güzelleştirip sevimli kılabileceği gibi yaşanmaz hale getirerek bir insanlık suçu olan işkenceye de dönüştürebilir Bunun için insanın önce kendine yaptıklarına bakması isabetli olabilir İnsan haklarına ilişkin ihlalleri her daim uzaklarda aramak kimi zaman kolaycılık bazen de sorumluluktan kaçmak anlamına gelebilir Bir kamu görevinin gereğine uygun bir şekilde ifa edilip edilmemesi insan haklarının ihlal edilip edilmemesi bakımından tartışılabilir Bu bağlamda bir doktorun yaşam hakkının temininde bir hukukçunun hak ve adaletin tesisinde bir öğretmenin eğitim hakkının yerine getirilmesinde insan hakları açısından üstlendikleri rolün dikkate değer olduğu söylenebilir Yayınevi Pegem Akademi Yayıncılık Yazar Halil İbrahim Sağlam Sayfa 206 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 13 50x21 00 cm Basım Yılı Kasım 2020 Barkod 9786257228374 Kategori Diğer Eğitim Kitapları Eğitim Bilimleri

İnsan sahip oldukları ölçüsünde sorumlu sorumluluklarını yerine getirdiği ölçüde de değerli bir varlıktır Değer üretmesi ve değer alanında yaşaması itibariyle diğer varlıklardan ayrılan insanın kendisine ailesine toplumuna kendini var edene karşı sorumlulukları vardır Hayatını belli ölçütler dâhilinde arzuları ile sorumlulukları arasında dengelemeli insan olarak özgürlüğü kalkan yapamayacağının dolayısıyla sınırsız ve sorumsuz davranamayacağının farkında olmalı kendini kontrol etmelidir Karakter ve değer eğitimi ebeveynler öğretmenler ve çevre için devredilemez ertelenemez bir sorumluluk bir zorunluluktur Toplumda güven içinde mutlu bireyler olarak yaşayabilmenin yolu iyi karakterli kişiler yetiştirmekten geçmektedir Bunun için şikâyet etmek eleştirmek yerine herkesin gücü ve sorumluluğu ölçüsünde katkı sağlaması gerekir Bu bağlamda Karakter ve Değer Eğitimi bir dersin sınırlarını aşan bir gerçeklik olarak kabul edilmeli bir farkındalık oluşturabileceği düşünülmelidir Burada esasen kazanılan farkındalığın öğrenilenlerin hayatın bütününe nüfuz ederek kalıcı hale gelmesi sürdürülmesi önem arz etmektedir Kişinin karakterini sahip olduğu değerlerin belirlediği dikkate alındığında değerlerin karakter oluşumunun belirleyicisi olduğu söylenebilir Bu durum değerlerin karakter oluşumundaki fonksiyonunun anlaşılması bakımından önemlidir Bu da karakter eğitiminin değer eğitimiyle birlikte ele alınmasını anlamlı kılabilir Karakter ve değer eğitiminde anne babaların da görev ve sorumluluklarının farkında olmaları tutarlı davranmaları büyük önem taşımaktadır İnsanoğlunun yarına ilişkin bir teminatı olmadığına göre çeşitli mazeretler ileri sürerek hayatı ötelemesinin bir anlamı yoktur Geleceği bugünden daha iyi kılmanın yolu hemen şimdi öğretmenlerin ve ebeveynlerin çocuklara model olduklarının farkında olmaları yaşamlarıyla karakter ve değer eğitimine katkı sağlamalarıdır Bilinmelidir ki hiçbir mazeret karakter ve değer eğitiminin yerini tutamaz