İnsan ve Eğitim İlişkisi — Birol Soysal

Bu çalışmanın konusunu genel olarak sofist du şu nu rler ve Sokrates ile birlikte felsefenin temel konularından biri haline gelen insanın neliği sorunsalının İmam Gazzali ve John Dewey in du şu nceleri bağlamında incelenmesi ve onların söz konusu tespitlerinin eğitim alanına nasıl yansıdığının ne tu rden farklara yol açtığının belirlenmesi oluşturmaktadır Dewey ve Gazzali nin du şu nceleri geçmişten bugu ne birçok araştırmaya konu olmuş veya ilham vermişse de onların insana dair fikirleri ve eğitime ilişkin du şu ncelerinin tek bir çalışmada karşılaştırmalı olarak incelenmediği göru lmektedir Bununla birlikte gerek Dewey in gerekse de Gazzali nin eğitim anlayışları geliştirdikleri felsefeler ortaya konularak ve bu felsefelerle ilişkilendirilerek tartışılmamıştır Dewey u zerine yapılan benzer çalışmalarda du rtu gu du ve alışkanlıkları içine alan insan doğası ile eğitim ilişkisine Gazali u zerine yapılanlarda ise ağırlıklı olarak onun eğitim hakkındaki tespitlerine yer verilirken insana dair varsayımları oldukça sınırlı açılardan ele alınmıştır Bu çalışmada onların genel du şu nce yapılarına ek olarak varlık bilgi din ve ahlaki olmak u zere birçok boyutta ve detaylı olarak insan konu edinilmekte olup her bir boyutun eğitim tasavvurları u zerindeki etkisi dile getirilmeye çalışılmıştır

Bu çalışmanın konusunu genel olarak sofist du şu nu rler ve Sokrates ile birlikte felsefenin temel konularından biri haline gelen insanın neliği sorunsalının İmam Gazzali ve John Dewey in du şu nceleri bağlamında incelenmesi ve onların söz konusu tespitlerinin eğitim alanına nasıl yansıdığının ne tu rden farklara yol açtığının belirlenmesi oluşturmaktadır Dewey ve Gazzali nin du şu nceleri geçmişten bugu ne birçok araştırmaya konu olmuş veya ilham vermişse de onların insana dair fikirleri ve eğitime ilişkin du şu ncelerinin tek bir çalışmada karşılaştırmalı olarak incelenmediği göru lmektedir Bununla birlikte gerek Dewey in gerekse de Gazzali nin eğitim anlayışları geliştirdikleri felsefeler ortaya konularak ve bu felsefelerle ilişkilendirilerek tartışılmamıştır Dewey u zerine yapılan benzer çalışmalarda du rtu gu du ve alışkanlıkları içine alan insan doğası ile eğitim ilişkisine Gazali u zerine yapılanlarda ise ağırlıklı olarak onun eğitim hakkındaki tespitlerine yer verilirken insana dair varsayımları oldukça sınırlı açılardan ele alınmıştır Bu çalışmada onların genel du şu nce yapılarına ek olarak varlık bilgi din ve ahlaki olmak u zere birçok boyutta ve detaylı olarak insan konu edinilmekte olup her bir boyutun eğitim tasavvurları u zerindeki etkisi dile getirilmeye çalışılmıştır

Bu çalışmanın konusunu genel olarak sofist du şu nu rler ve Sokrates ile birlikte felsefenin temel konularından biri haline gelen insanın neliği sorunsalının İmam Gazzali ve John Dewey in du şu nceleri bağlamında incelenmesi ve onların söz konusu tespitlerinin eğitim alanına nasıl yansıdığının ne tu rden farklara yol açtığının belirlenmesi oluşturmaktadır Dewey ve Gazzali nin du şu nceleri geçmişten bugu ne birçok araştırmaya konu olmuş veya ilham vermişse de onların insana dair fikirleri ve eğitime ilişkin du şu ncelerinin tek bir çalışmada karşılaştırmalı olarak incelenmediği göru lmektedir Bununla birlikte gerek Dewey in gerekse de Gazzali nin eğitim anlayışları geliştirdikleri felsefeler ortayakonularak ve bu felsefelerle ilişkilendirilerek tartışılmamıştır Dewey u zerine yapılan benzer çalışmalarda du rtu gu du ve alışkanlıkları içine alan insan doğası ile eğitim ilişkisine Gazali u zerine yapılanlarda ise ağırlıklı olarak onun eğitim hakkındaki tespitlerine yer verilirken insana dair varsayımları oldukça sınırlı açılardan ele alınmıştır Bu çalışmada onların genel du şu nce yapılarına ek olarak varlık bilgi din ve ahlaki olmak u zere birçok boyutta ve detaylı olarak insan konu edinilmekte olup her bir boyutun eğitim tasavvurları u zerindeki etkisi dile getirilmeye çalışılmıştır Tanıtım Bülteninden

Birol Soysal tarafından kaleme alınan İnsan ve Eğitim İlişkisi Eski Yeni Yayınları eseri olarak okurlarla buluşuyor İnsan ve Eğitim İlişkisi Birol Soysal Kitap Özeti Bu çalışmanın konusunu genel olarak sofist du şu nu rler ve Sokrates ile birlikte felsefenin temel konularından biri haline gelen insanın neliği sorunsalının İmam Gazzali ve John Dewey in du şu nceleri bağlamında incelenmesi ve onların söz konusu tespitlerinin eğitim alanına nasıl yansıdığının ne tu rden farklara yol açtığının belirlenmesi oluşturmaktadır Dewey ve Gazzali nin du şu nceleri geçmişten bugu ne birçok araştırmaya konu olmuş veya ilham vermişse de onların insana dair fikirleri ve eğitime ilişkin du şu ncelerinin tek bir çalışmada karşılaştırmalı olarak incelenmediği göru lmektedir Bununla birlikte gerek Dewey in gerekse de Gazzali nin eğitim anlayışları geliştirdikleri felsefeler ortaya konularak ve bu felsefelerle ilişkilendirilerek tartışılmamıştır Dewey u zerine yapılan benzer çalışmalarda du rtu gu du ve alışkanlıkları içine alan insan doğası ile eğitim ilişkisine Gazali u zerine yapılanlarda ise ağırlıklı olarak onun eğitim hakkındaki tespitlerine yer verilirken insana dair varsayımları oldukça sınırlı açılardan ele alınmıştır Bu çalışmada onların genel du şu nce yapılarına ek olarak varlık bilgi din ve ahlaki olmak u zere birçok boyutta ve detaylı olarak insan konu edinilmekte olup her bir boyutun eğitim tasavvurları u zerindeki etkisi dile getirilmeye çalışılmıştır Yayınevi Eski Yeni Yayınları Yazar Birol Soysal Sayfa 534 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 13 50x21 00 cm Basım Yılı 2024 Barkod 9786256781382 Kategori İman Esasları

Bu çalışmanın konusunu genel olarak sofist du şu nu rler ve Sokrates ile birlikte felsefenin temel konularından biri haline gelen insanın neliği sorunsalının İmam Gazzali ve John Dewey in du şu nceleri bağlamında incelenmesi ve onların söz konusu tespitlerinin eğitim alanına nasıl yansıdığının ne tu rden farklara yol açtığının belirlenmesi oluşturmaktadır Dewey ve Gazzali nin du şu nceleri geçmişten bugu ne birçok araştırmaya konu olmuş veya ilham vermişse de onların insana dair fikirleri ve eğitime ilişkin du şu ncelerinin tek bir çalışmada karşılaştırmalı olarak incelenmediği göru lmektedir Bununla birlikte gerek Dewey in gerekse de Gazzali nin eğitim anlayışları geliştirdikleri felsefeler ortayakonularak ve bu felsefelerle ilişkilendirilerek tartışılmamıştır Dewey u zerine yapılan benzer çalışmalarda du rtu gu du ve alışkanlıkları içine alan insan doğası ile eğitim ilişkisine Gazali u zerine yapılanlarda ise ağırlıklı olarak onun eğitim hakkındaki tespitlerine yer verilirken insana dair varsayımları oldukça sınırlı açılardan ele alınmıştır Bu çalışmada onların genel du şu nce yapılarına ek olarak varlık bilgi din ve ahlaki olmak u zere birçok boyutta ve detaylı olarak insan konu edinilmekte olup her bir boyutun eğitim tasavvurları u zerindeki etkisi dile getirilmeye çalışılmıştır

Bu çalışmanın konusunu genel olarak sofist du şu nu rler ve Sokrates ile birlikte felsefenin temel konularından biri haline gelen insanın neliği sorunsalının İmam Gazzali ve John Dewey in du şu nceleri bağlamında incelenmesi ve onların söz konusu tespitlerinin eğitim alanına nasıl yansıdığının ne tu rden farklara yol açtığının belirlenmesi oluşturmaktadır Dewey ve Gazzali nin du şu nceleri geçmişten bugu ne birçok araştırmaya konu olmuş veya ilham vermişse de onların insana dair fikirleri ve eğitime ilişkin du şu ncelerinin tek bir çalışmada karşılaştırmalı olarak incelenmediği göru lmektedir Bununla birlikte gerek Dewey in gerekse de Gazzali nin eğitim anlayışları geliştirdikleri felsefeler ortayakonularak ve bu felsefelerle ilişkilendirilerek tartışılmamıştır Dewey u zerine yapılan benzer çalışmalarda du rtu gu du ve alışkanlıkları içine alan insan doğası ile eğitim ilişkisine Gazali u zerine yapılanlarda ise ağırlıklı olarak onun eğitim hakkındaki tespitlerine yer verilirken insana dair varsayımları oldukça sınırlı açılardan ele alınmıştır Bu çalışmada onların genel du şu nce yapılarına ek olarak varlık bilgi din ve ahlaki olmak u zere birçok boyutta ve detaylı olarak insan konu edinilmekte olup her bir boyutun eğitim tasavvurları u zerindeki etkisi dile getirilmeye çalışılmıştır