İşletmelerde işlevsel Düzey Politikaları ve Uygulamaya Yönelik Örnek Olaylar — Bülent Tokat Hakan Kara

BİRİNCİ BÖLÜM POLİTİKA VE POLİTİKA İLE İLGİLİ KAVRAMLAR 1 POLİTİKANIN TANIMI VE ÖNEMİ 2 PLAN TÜRÜ OLARAK POLİTİKA 3 POLİTİKANIN BENZER KAVRAMLARLA İLİŞKİSİ 4 POLİTİKALARIN YARARLARI NİTELİKLERİ VE OLUŞTURULMALARI İKİNCİ BÖLÜM İŞLETMELERDE İŞLEVSEL DÜZEY POLİTİKALARI 1 YÖNETİM POLİTİKALARI 2 ÜRETİM POLİTİKALARI 3 PAZARLAMA POLİTİKALARI 4 İNSAN KAYNAKLARI POLİTİKALARI 5 FİNANS POLİTİKALARI 6 HALKLA İLİŞKİLER POLİTİKASI 7 ARAŞTIRMA GELİŞTİRME POLİTİKALARI 8 MUHASEBE POLİTİKALARI ÜÇÜNCÜ BÖLÜM İŞLETME YÖNETİMİ EĞİTİMİNDE ÖRNEK OLAY YÖNTEMİ 1 DAİMLER CHRYSLER 2 KÂR TEMELLİ PAZARLAMA 3 KAYNAK TİCARET A Ş 4 ENDER MOBİLYA 5 ÇAĞDAŞ MOBİLYA 6 KIYIKLAR A Ş 7 TAYLAN ISI TUĞLALARI ŞİRKETİ 8 BİR ELEMANIN ÖYKÜSÜ 9 YAPI TUĞLA FABRİKASI 10 DAR BOĞAZ 11 DEĞİŞİM 12 YAŞLANAN İŞGÜCÜ ŞİRKETLER İÇİN NE ANLAMA GELİYOR 13 ASIL SERMAYE İNSAN İLİŞKİLERİ 14 PUSH VE PULL PAZARLAR 15 TEMSAN A Ş 16 TYLENOL KRİZİ 17 OTO MET 18 FİNANSBANK T A Ş 19 AKŞAMCI CEMİL 20 SATIN ALMA ŞEFİ 21 USTA SELİM VE USTABAŞI TEMEL 22 HAFTA SONU TATİLİ 23 DETERJANDA REKABET KIYASIYA 24 KOBİLERDE YAŞAM MÜCADELESİ 25 ADİDAS ÜRETİMİNİ TÜRKİYE YE KAYDIRIYOR 26 MAVİ VANA A Ş 27 KÖY OTO DAN CİTY AUTOMOTİVE E 28 OSMAN BEY 29 POŞET SAN A Ş 30 YENİ FİYAT 31 MÜŞTERİLERİ TANIMAK 32 OTOMOBİL PARÇALARI 33 BURSA LASTİK FABRİKASI 34 YEŞİL FIRINCILIK A Ş 35 AHMET YAMAN 36 T MOBİL İLETİŞİM 37 1800 KİŞİ İŞSİZ KALDI 38 EMİSYON SKANDALI 39 AÇIK KAPI POLİTİKASI 40 SCRİPT KİRTASİYE MALZ TİC A Ş 41 SEASON PASTANELERİ 42 SEREN SANAYİ TİC A Ş 43 BETA TELEVİZYON 44 ÖZGE GIDA 45 ARSAN MUHASEBE 46 OTOCAN A Ş 47 TEZER ŞİRKETİ 48 KARACA KONTRPLAK A Ş 49 BENET PASTİL 50 DEMİR ÇELİK DÖKÜM SANAYİİ A Ş

Bu çalışma da çoğunluk örnek olaylarda tek bir işlevi ilgilendiren örnek olaylar Okka 2005 Eren 2015 Aşkun 1982 yerine birkaç konuyu ilgilendiren örnek olaylara yer verilmiştir Buna bağlı olarak örnek olayda incelenmesi ve çözüme kavuşturulması gereken sorun sayısı da artmıştır Yazınsal alanda bazı örnek olayların altında olayla ilgili sorulara yer verilmesi yöntem olarak doğru olsa da yine bu çalışmamızda belli bir konuya dikkati çekmek düşünceyi sınırlamamak adına daha geniş ve değişik bakış açılarından olayları görmeyi ve tartışmayı öğrenmeleri üstelik doğru ya da yanlış çözümleri bulmak yerine en iyi olası çözümü görebilmelerini sağlamak amaçlanmış Bu çalışma da amaç öğrencilerin dört yıl boyunca farklı sınıf ve dönemlerde okumuş olduğu işletme işlevleri ile ilgili kuramsal bilgilerin örnek olaylarda gerçek işletme sorunlarını çözmede bilgilerini uygulayabilme beceri i ve yeteneğini geliştirmektir Başlangıçta özet bilgiler verilmesinin nedeni ise bu işlevlere ilişkin derslerin ve bilgilerin farklı sınıf ve dönemlerde okutuluyor olması öğrencilere bunlara ilişkin bilgileri anımsatmaya yardımcı olma her bir işlev ayrıntılı bilgileri içeren çok sayıda kitapların olması örnek olayı çözümlerinde bu işlevlere ilişkin sorunlarda özet bilgilerin yetersizliğini görüp cesaretlendirerek ilgili işleve ilişkin daha ayrıntılı araştırmaya yönlendirmektir Tanıtım Bülteninden

Bu çalışma da çoğunluk örnek olaylarda tek bir işlevi ilgilendiren örnek olaylar Okka 2005 Eren 2015 Aşkun 1982 yerine birkaç konuyu ilgilendiren örnek olaylara yer verilmiştir Buna bağlı olarak örnek olayda incelenmesi ve çözüme kavuşturulması gereken sorun sayısı da artmıştır Yazınsal alanda bazı örnek olayların altında olayla ilgili sorulara yer verilmesi yöntem olarak doğru olsa da yine bu çalışmamızda belli bir konuya dikkati çekmek düşünceyi sınırlamamak adına daha geniş ve değişik bakış açılarından olayları görmeyi ve tartışmayı öğrenmeleri üstelik doğru ya da yanlış çözümleri bulmak yerine en iyi olası çözümü görebilmelerini sağlamak amaçlanmış Bu çalışma da amaç öğrencilerin dört yıl boyunca farklı sınıf ve dönemlerde okumuş olduğu işletme işlevleri ile ilgili kuramsal bilgilerin örnek olaylarda gerçek işletme sorunlarını çözmede bilgilerini uygulayabilme beceri i ve yeteneğini geliştirmektir Başlangıçta özet bilgiler verilmesinin nedeni ise bu işlevlere ilişkin derslerin ve bilgilerin farklı sınıf ve dönemlerde okutuluyor olması öğrencilere bunlara ilişkin bilgileri anımsatmaya yardımcı olma her bir işlev ayrıntılı bilgileri içeren çok sayıda kitapların olması örnek olayı çözümlerinde bu işlevlere ilişkin sorunlarda özet bilgilerin yetersizliğini görüp cesaretlendirerek ilgili işleve ilişkin daha ayrıntılı araştırmaya yönlendirmektir

Bu çalışma da çoğunluk örnek olaylarda tek bir işlevi ilgilendiren örnek olaylar Okka 2005 Eren 2015 Aşkun 1982 yerine birkaç konuyu ilgilendiren örnek olaylara yer verilmiştir Buna bağlı olarak örnek olayda incelenmesi ve çözüme kavuşturulması gereken sorun sayısı da artmıştır Yazınsal alanda bazı örnek olayların altında olayla ilgili sorulara yer verilmesi yöntem olarak doğru olsa da yine bu çalışmamızda belli bir konuya dikkati çekmek düşünceyi sınırlamamak adına daha geniş ve değişik bakış açılarından olayları görmeyi ve tartışmayı öğrenmeleri üstelik doğru ya da yanlış çözümleri bulmak yerine en iyi olası çözümü görebilmelerini sağlamak amaçlanmış Bu çalışma da amaç öğrencilerin dört yıl boyunca farklı sınıf ve dönemlerde okumuş olduğu işletme işlevleri ile ilgili kuramsal bilgilerin örnek olaylarda gerçek işletme sorunlarını çözmede bilgilerini uygulayabilme beceri i ve yeteneğini geliştirmektir Başlangıçta özet bilgiler verilmesinin nedeni ise bu işlevlere ilişkin derslerin ve bilgilerin farklı sınıf ve dönemlerde okutuluyor olması öğrencilere bunlara ilişkin bilgileri anımsatmaya yardımcı olma her bir işlev ayrıntılı bilgileri içeren çok sayıda kitapların olması örnek olayı çözümlerinde bu işlevlere ilişkin sorunlarda özet bilgilerin yetersizliğini görüp cesaretlendirerek ilgili işleve ilişkin daha ayrıntılı araştırmaya yönlendirmektir

Bu çalışma da çoğunluk örnek olaylarda tek bir işlevi ilgilendiren örnek olaylar Okka 2005 Eren 2015 Aşkun 1982 yerine birkaç konuyu ilgilendiren örnek olaylara yer verilmiştir Buna bağlı olarak örnek olayda incelenmesi ve çözüme kavuşturulması gereken sorun sayısı da artmıştır Yazınsal alanda bazı örnek olayların altında olayla ilgili sorulara yer verilmesi yöntem olarak doğru olsa da yine bu çalışmamızda belli bir konuya dikkati çekmek düşünceyi sınırlamamak adına daha geniş ve değişik bakış açılarından olayları görmeyi ve tartışmayı öğrenmeleri üstelik doğru ya da yanlış çözümleri bulmak yerine en iyi olası çözümü görebilmelerini sağlamak amaçlanmış Bu çalışma da amaç öğrencilerin dört yıl boyunca farklı sınıf ve dönemlerde okumuş olduğu işletme işlevleri ile ilgili kuramsal bilgilerin örnek olaylarda gerçek işletme sorunlarını çözmede bilgilerini uygulayabilme beceri i ve yeteneğini geliştirmektir Başlangıçta özet bilgiler verilmesinin nedeni ise bu işlevlere ilişkin derslerin ve bilgilerin farklı sınıf ve dönemlerde okutuluyor olması öğrencilere bunlara ilişkin bilgileri anımsatmaya yardımcı olma her bir işlev ayrıntılı bilgileri içeren çok sayıda kitapların olması örnek olayı çözümlerinde bu işlevlere ilişkin sorunlarda özet bilgilerin yetersizliğini görüp cesaretlendirerek ilgili işleve ilişkin daha ayrıntılı araştırmaya yönlendirmektir Tanıtım Bülteninden

Birinci Bölüm Politika Ve Politika İle İlgili Kavramlar İkinci Bölüm İşletmelerde İşlevsel Düzey Politikaları Üçüncü Bölüm İşletme Yönetimi Eğitiminde Örnek Olay Yöntemi

BİRİNCİ BÖLÜM POLİTİKA VE POLİTİKA İLE İLGİLİ KAVRAMLAR İKİNCİ BÖLÜM İŞLETMELERDE İŞLEVSEL DÜZEY POLİTİKALARI ÜÇÜNCÜ BÖLÜM İŞLETME YÖNETİMİ EĞİTİMİNDE ÖRNEK OLAY YÖNTEMİ