İsviçre Basel Okul Sistemi — Asım Arı

İsviçre Avrupa Birliğine üye olmayan bir orta Avrupa ülkesidir Güçlü ekonomisi bir çok alanda olduğu gibi eğitimde de kendisini göstermiştir Okullarda demokratik sınıf demokratik okul demokratik toplum anlayışı hakimdir İsviçre toplumunda olduğu gibi okullarda da çok kültürlülük rahatlıkla gözlenebilmektedir Farklı kültürler İsviçre vatandaşlığında ortak değer olarak bütünleşme ktedir İlkokuldan İtibaren çocuklar bir üst öğrenim için yönlendirilmeye başlanır Sürekli geçiş olanaklarının açık tutulduğu okul basamakları Öğrencilerin ilgi beceri ve başarılarına göre yetiştirilmelerini amaçlar Farklı okul basamaklanna sahip İsviçre okul yapısı kitabın konusunu oluşturmaktadır Farklı yaklaşımlara açıklık getirmeye çalışan bu çalışmanın tüm eğitimci ve akademisyenlere yararlı olması dileğiyle

İsviçre Avrupa Birliğine üye olmayan bir orta Avrupa ülkesidir Güçlü ekonomisi bir çok alanda olduğu gibi eğitimde de kendisini göstermiştir Okullarda demokratik sınıf demokratik okul demokratik toplum anlayışı hakimdir İsviçre toplumunda olduğu gibi okullarda da çok kültürlülük rahatlıkla gözlenebilmektedir Farklı kültürler İsviçre vatandaşlığında ortak değer olarak bütünleşme ktedir İlkokuldan İtibaren çocuklar bir üst öğrenim için yönlendirilmeye başlanır Sürekli geçiş olanaklarının açık tutulduğu okul basamakları Öğrencilerin ilgi beceri ve başarılarına göre yetiştirilmelerini amaçlar Farklı okul basamaklanna sahip İsviçre okul yapısı kitabın konusunu oluşturmaktadır Farklı yaklaşımlara açıklık getirmeye çalışan bu çalışmanın tüm eğitimci ve akademisyenlere yararlı olması dileğiyle

İsviçre Avrupa Birliğine üye olmayan bir orta Avrupa ülkesidir Güçlü ekonomisi bir çok alanda olduğu gibi eğitimde de kendisini göstermiştir Okullarda demokratik sınıf demokratik okul demokratik toplum anlayışı hakimdir İsviçre toplumunda olduğu gibi okullarda da çok kültürlülük rahatlıkla gözlenebilmektedir Farklı kültürler İsviçre vatandaşlığında ortak değer olarak bütünleşme ktedir İlkokuldan İtibaren çocuklar bir üst öğrenim için yönlendirilmeye başlanır Sürekli geçiş olanaklarının açık tutulduğu okul basamakları Öğrencilerin ilgi beceri ve başarılarına göre yetiştirilmelerini amaçlar Farklı okul basamaklanna sahip İsviçre okul yapısı kitabın konusunu oluşturmaktadır Farklı yaklaşımlara açıklık getirmeye çalışan bu çalışmanın tüm eğitimci ve akademisyenlere yararlı olması dileğiyle