Karşılaştırmalı Eğitim Güncel Veriler ve Eğitim Perspektifleri — Mustafa Şahin

Kitap Tanıtımı Karşılaştırmalı eğitim akademik bir alan olarak eğitim sistemlerini sosyal siyasal ekonomik ve kültürel ögeleri ölçüt alarak incelemekte ve birçok ülkenin eğitiminde sistem kurma ve geliştirme çalışmalarına katkı sağlamaktadır Antoine Jullien in 1817 de yayınlanan Karşılaştırmalı Eğitim Üzerine Bir Çalışma Taslağı ve Öngörüler isimli eseri alanın öncüsüdür Türkiye de ise İkinci Meşrutiyet le başlayan ve Cumhuriyet e uzanan süreçte Türkçeye çeviriler yapılarak diğer ülkelerin eğitimleri tanıtılmıştır 1967 de Fatma Varış ın okutmaya başladığı Mukayeseli Eğitim dersi 1971 de Rauf İnan ın Orta Avrupa da Gelişmenin ve Demokrasinin Temeli Eğitim isimli kitabı Türkiye deki öncüler olarak kabul edilmektedir 1980 li yıllardan başlayarak alana ilişkin yayın sayısı artmaya başlamıştır Söz konusu çalışmaların bazıları tematik yaklaşımlı bazıları sadece AB ülkeleri ile sınırlı bazıları ise genel kapsamlıdır Kullanılan verilerinin güncelliği incelenen ülkelerin sosyal siyasal ekonomik yapılarına ve eğitim tarihlerine yer verilmesi bu kitabı diğerlerinden farklı kılan ögelerden bazılarıdır Bu kitapta farklı olarak okul binalarına donanımlarına pandemi dönemi eğitim uygulamalarına geleceğe dönük eğitim politikalarına ve eğitim perspektiflerine yer verilmiştir Bu kitapta dokuz farklı üniversiteden ve MEB den 21 araştırmacı 17 ülkeyi incelemiştir İncelemeye tabi tutulan ülkeler Türkiye ABD Almanya Avusturya Brezilya Çin Finlandiya Fransa Güney Kore İngiltere İran İsrail Japonya Kanada Kazakistan Rusya ve Singapur dur Kitapta ele alınan ülkelerin seçiminde OECD ülkesi olması her kıtadan bir ülkenin temsiliyetinin sağlanması uluslararası öğrenci değerlendirmelerinde düzenli ve başarılı performans sağlamış olması gibi ölçütler konulmuştur

Karşılaştırmalı eğitim akademik bir alan olarak eğitim sistemlerini sosyal siyasal ekonomik ve kültürel ögeleri ölçüt alarak incelemekte ve birçok ülkenin eğitiminde sistem kurma ve geliştirme çalışmalarına katkı sağlamaktadır Antoine Jullien in 1817 de yayınlanan Karşılaştırmalı Eğitim Üzerine Bir Çalışma Taslağı ve Öngörüler isimli eseri alanın öncüsüdür Türkiye de ise İkinci Meşrutiyet le başlayan ve Cumhuriyet e uzanan süreçte Türkçeye çeviriler yapılarak diğer ülkelerin eğitimleri tanıtılmıştır 1967 de Fatma Varış ın okutmaya başladığı Mukayeseli Eğitim dersi 1971 de Rauf İnan ın Orta Avrupa da Gelişmenin ve Demokrasinin Temeli Eğitim isimli kitabı Türkiye deki öncüler olarak kabul edilmektedir 1980 li yıllardan başlayarak alana ilişkin yayın sayısı artmaya başlamıştır Söz konusu çalışmaların bazıları tematik yaklaşımlı bazıları sadece AB ülkeleri ile sınırlı bazıları ise genel kapsamlıdır Kullanılan verilerinin güncelliği incelenen ülkelerin sosyal siyasal ekonomik yapılarına ve eğitim tarihlerine yer verilmesi bu kitabı diğerlerinden farklı kılan ögelerden bazılarıdır Bu kitapta farklı olarak okul binalarına donanımlarına pandemi dönemi eğitim uygulamalarına geleceğe dönük eğitim politikalarına ve eğitim perspektiflerine yer verilmiştir Bu kitapta dokuz farklı üniversiteden ve MEB den 21 araştırmacı 17 ülkeyi incelemiştir İncelemeye tabi tutulan ülkeler Türkiye ABD Almanya Avusturya Brezilya Çin Finlandiya Fransa Güney Kore İngiltere İran İsrail Japonya Kanada Kazakistan Rusya ve Singapur dur Kitapta ele alınan ülkelerin seçiminde OECD ülkesi olması her kıtadan bir ülkenin temsiliyetinin sağlanması uluslararası öğrenci değerlendirmelerinde düzenli ve başarılı performans sağlamış olması gibi ölçütler konulmuştur Tanıtım Bülteninden

Karşılaştırmalı eğitim akademik bir alan olarak eğitim sistemlerini sosyal siyasal ekonomik ve kültürel ögeleri ölçüt alarak incelemekte ve birçok ülkenin eğitiminde sistem kurma ve geliştirme çalışmalarına katkı sağlamaktadır Antoine Jullien in 1817 de yayınlanan Karşılaştırmalı Eğitim Üzerine Bir Çalışma Taslağı ve Öngörüler isimli eseri alanın öncüsüdür Türkiye de ise İkinci Meşrutiyet le başlayan ve Cumhuriyet e uzanan süreçte Türkçeye çeviriler yapılarak diğer ülkelerin eğitimleri tanıtılmıştır 1967 de Fatma Varış ın okutmaya başladığı Mukayeseli Eğitim dersi 1971 de Rauf İnan ın Orta Avrupa da Gelişmenin ve Demokrasinin Temeli Eğitim isimli kitabı Türkiye deki öncüler olarak kabul edilmektedir 1980 li yıllardan başlayarak alana ilişkin yayın sayısı artmaya başlamıştır Söz konusu çalışmaların bazıları tematik yaklaşımlı bazıları sadece AB ülkeleri ile sınırlı bazıları ise genel kapsamlıdır Kullanılan verilerinin güncelliği incelenen ülkelerin sosyal siyasal ekonomik yapılarına ve eğitim tarihlerine yer verilmesi bu kitabı diğerlerinden farklı kılan ögelerden bazılarıdır Bu kitapta farklı olarak okul binalarına donanımlarına pandemi dönemi eğitim uygulamalarına geleceğe dönük eğitim politikalarına ve eğitim perspektiflerine yer verilmiştir Bu kitapta dokuz farklı üniversiteden ve MEB den 21 araştırmacı 17 ülkeyi incelemiştir İncelemeye tabi tutulan ülkeler Türkiye ABD Almanya Avusturya Brezilya Çin Finlandiya Fransa Güney Kore İngiltere İran İsrail Japonya Kanada Kazakistan Rusya ve Singapur dur Kitapta ele alınan ülkelerin seçiminde OECD ülkesi olması her kıtadan bir ülkenin temsiliyetinin sağlanması uluslararası öğrenci değerlendirmelerinde düzenli ve başarılı performans sağlamış olması gibi ölçütler konulmuştur Tanıtım Bülteninden

Karşılaştırmalı eğitim akademik bir alan olarak eğitim sistemlerini sosyal siyasal ekonomik ve kültürel ögeleri ölçüt alarak incelemekte ve birçok ülkenin eğitiminde sistem kurma ve geliştirme çalışmalarına katkı sağlamaktadır Antoine Jullien in 1817 de yayınlanan Karşılaştırmalı Eğitim Üzerine Bir Çalışma Taslağı ve Öngörüler isimli eseri alanın öncüsüdür Türkiye de ise İkinci Meşrutiyet le başlayan ve Cumhuriyet e uzanan süreçte Türkçeye çeviriler yapılarak diğer ülkelerin eğitimleri tanıtılmıştır 1967 de Fatma Varış ın okutmaya başladığı Mukayeseli Eğitim dersi 1971 de Rauf İnan ın Orta Avrupa da Gelişmenin ve Demokrasinin Temeli Eğitim isimli kitabı Türkiye deki öncüler olarak kabul edilmektedir 1980 li yıllardan başlayarak alana ilişkin yayın sayısı artmaya başlamıştır Söz konusu çalışmaların bazıları tematik yaklaşımlı bazıları sadece AB ülkeleri ile sınırlı bazıları ise genel kapsamlıdır Kullanılan verilerinin güncelliği incelenen ülkelerin sosyal siyasal ekonomik yapılarına ve eğitim tarihlerine yer verilmesi bu kitabı diğerlerinden farklı kılan ögelerden bazılarıdır Bu kitapta farklı olarak okul binalarına donanımlarına pandemi dönemi eğitim uygulamalarına geleceğe dönük eğitim politikalarına ve eğitim perspektiflerine yer verilmiştir Bu kitapta dokuz farklı üniversiteden ve MEB den 21 araştırmacı 17 ülkeyi incelemiştir İncelemeye tabi tutulan ülkeler Türkiye ABD Almanya Avusturya Brezilya Çin Finlandiya Fransa Güney Kore İngiltere İran İsrail Japonya Kanada Kazakistan Rusya ve Singapur dur Kitapta ele alınan ülkelerin seçiminde OECD ülkesi olması her kıtadan bir ülkenin temsiliyetinin sağlanması uluslararası öğrenci değerlendirmelerinde düzenli ve başarılı performans sağlamış olması gibi ölçütler konulmuştur