Karşılaştırmalı ve Uluslararası Eğitim — Gökhan Arastaman Arzu Donat Behiye Ertaş Belgin Tura Büşra Yıldıztaşı

Günümüz küresel dünyasında kültürel ve ekonomik sınırların kalkması ile birbirlerine daha da yaklaşan ülkeler hemen her alanda olduğu gibi eğitim alanında da gelişim ve rekabet açısından birbirlerine olan benzerlik ve farklılıklarını keşfetmektedirler Bu nedenle ülkelerin eğitim sistemlerini karşılaştırmaları benzer ve farklı eğitimsel uygulamalarını değerlendirmeleri ve rakamsal verilerini analiz etmeleri kaçınılmaz bir durumdur Sosyoloji siyaset bilimi felsefe ekonomi tarih ve psikoloji gibi pek çok disipline dayanan amorf bir çalışma alanı olarak tanımlanan karşılaştırmalı eğitim yerel ve küresel boyutta eğitimde karşılaşılan sorunlar hakkında araştırmacı ve uygulayıcılara fikir yürütme ve iyi uygulamaları keşfetme olanağı sağlamaktadır Eğitim sistemlerini ve bu sistemlerin toplum kültür dil ekonomi ve politika gibi konularla karşılıklı ve sürekli bağlılık içeren durumlarını sistematik olarak inceleyen karşılaştırmalı ve uluslararası eğitim alanı yeni araştırmalarla g

Çocuklar değerleri başta aile ve toplum olmak üzere çevreden edinmekte edindiği değerleri yine başta aile olmak üzere toplumda yaşayarak pekiştirmektedirler Bu bağlamda değerler eğitimi aile okul ve toplumun her üçünün dâhil olduğu bir süreç olarak planlanmalıdır Yapılacak bu planlamada aile değerlerin oluştuğu okul değerlerin geliştiği ve toplum değerlerin pekiştiği yerler olarak göz önüne alınması gerçekleştirilecek değerler eğitiminin etkililiğini ve verimliliğini artıracaktır Bu yüzden toplumun tüm kesimlerini ve çevrenin var olan bütün imkânlarını değerler eğitimi sürecine dâhil etmek gerekmektedir Bu durum ise değerler eğitimi süreçlerinde okul dışı eğitim kavramını karşımıza çıkarmaktadır Okul dışı ortamlar sayesinde öğrenciler değerleri gerçek dünyada görme tanıma ve değer içerikli davranışlar sergileme imkânı bulurlar Nitekim okul dışı ortamlar öğrencilerin değerlerini oluşturma geliştirme ve var olan değerlerini pekiştirme noktasında katkı sağlayabilmektedir Ayrıca okul dışı eğitimler değerler konusunda öğrencilerin farklı deneyimler yaşamasına fırsatlar sunmaktadır Öğrenciler herhangi bir doğa gezisine gittiklerinde doğa sevgisi doğal mirasa duyarlılık doğal yaşama saygı ve çevreye karşı sorumluluk gibi değerleri kazanmaları beklenmektedir Bu değerlerin sınıfların dört duvarı arasında etkili bir şekilde kazandırılması pek mümkün değildir Okul dışı ortamlarda değerler eğitimi çalışması yapmak isteyen bir eğitimci okul dışı öğretim ortamlarından pazar yerleri huzurevleri müzeler botanik parklar sergiler fabrikalar katı atık tesisleri arıtma tesisleri doğal alanlar gölet şehitlik vb mekânlardan rahatlıkla yararlanılabilir Bu mekânlarda hazırlanan değerler eğitimi çalışmaları değerlerin kazanılmasına önemli katkılar sağlayabilir Bu eser değerler eğitiminin okul dışı ortamlarda nasıl ve ne şekilde gerçekleştirilebileceğine ilişkin teorik bilgi ve etkinlik örnekleriyle tüm öğretmen ve öğretmen adaylarına rehberlik etmesi amacıyla hazırlanmıştır Bu açıdan eserin değerler eğitimini iş edinmiş olan tüm eğitimcilere önemli katkılar sağlayacağı düşünülmektedir Tanıtım Bülteninden

Çocuklar değerleri başta aile ve toplum olmak üzere çevreden edinmekte edindiği değerleri yine başta aile olmak üzere toplumda yaşayarak pekiştirmektedirler Bu bağlamda değerler eğitimi aile okul ve toplumun her üçünün dâhil olduğu bir süreç olarak planlanmalıdır Yapılacak bu planlamada aile değerlerin oluştuğu okul değerlerin geliştiği ve toplum değerlerin pekiştiği yerler olarak göz önüne alınması gerçekleştirilecek değerler eğitiminin etkililiğini ve verimliliğini artıracaktır Bu yüzden toplumun tüm kesimlerini ve çevrenin var olan bütün imkânlarını değerler eğitimi sürecine dâhil etmek gerekmektedir Bu durum ise değerler eğitimi süreçlerinde okul dışı eğitim kavramını karşımıza çıkarmaktadır Okul dışı ortamlar sayesinde öğrenciler değerleri gerçek dünyada görme tanıma ve değer içerikli davranışlar sergileme imkânı bulurlar Nitekim okul dışı ortamlar öğrencilerin değerlerini oluşturma geliştirme ve var olan değerlerini pekiştirme noktasında katkı sağlayabilmektedir Ayrıca okul dışı eğitimler değerler konusunda öğrencilerin farklı deneyimler yaşamasına fırsatlar sunmaktadır Öğrenciler herhangi bir doğa gezisine gittiklerinde doğa sevgisi doğal mirasa duyarlılık doğal yaşama saygı ve çevreye karşı sorumluluk gibi değerleri kazanmaları beklenmektedir Bu değerlerin sınıfların dört duvarı arasında etkili bir şekilde kazandırılması pek mümkün değildir Okul dışı ortamlarda değerler eğitimi çalışması yapmak isteyen bir eğitimci okul dışı öğretim ortamlarından pazar yerleri huzurevleri müzeler botanik parklar sergiler fabrikalar katı atık tesisleri arıtma tesisleri doğal alanlar gölet şehitlik vb mekânlardan rahatlıkla yararlanılabilir Bu mekânlarda hazırlanan değerler eğitimi çalışmaları değerlerin kazanılmasına önemli katkılar sağlayabilir Bu eser değerler eğitiminin okul dışı ortamlarda nasıl ve ne şekilde gerçekleştirilebileceğine ilişkin teorik bilgi ve etkinlik örnekleriyle tüm öğretmen ve öğretmen adaylarına rehberlik etmesi amacıyla hazırlanmıştır Bu açıdan eserin değerler eğitimini iş edinmiş olan tüm eğitimcilere önemli katkılar sağlayacağı düşünülmektedir Tanıtım Bülteninden

Günümüz küresel dünyasında kültürel ve ekonomik sınırların kalkması ile birbirlerine daha da yaklaşan ülkeler hemen her alanda olduğu gibi eğitim alanında da gelişim ve rekabet açısından birbirlerine olan benzerlik ve farklılıklarını keşfetmektedirler Bu nedenle ülkelerin eğitim sistemlerini karşılaştırmaları benzer ve farklı eğitimsel uygulamalarını değerlendirmeleri ve rakamsal verilerini analiz etmeleri kaçınılmaz bir durumdur Sosyoloji siyaset bilimi felsefe ekonomi tarih ve psikoloji gibi pek çok disipline dayanan amorf bir çalışma alanı olarak tanımlanan karşılaştırmalı eğitim yerel ve küresel boyutta eğitimde karşılaşılan sorunlar hakkında araştırmacı ve uygulayıcılara fikir yürütme ve iyi uygulamaları keşfetme olanağı sağlamaktadır Eğitim sistemlerini ve bu sistemlerin toplum kültür dil ekonomi ve politika gibi konularla karşılıklı ve sürekli bağlılık içeren durumlarını sistematik olarak inceleyen karşılaştırmalı ve uluslararası eğitim alanı yeni araştırmalarla gelişip derinleştikçe bu alanda öğrencilere ve araştırmacılara sağlam bir temel olacak giriş niteliğinde ders kitaplarına ihtiyaç duyulmaya başlanmıştır Ancak öğrencileri karşılaştırmalı ve uluslararası eğitim hakkında bilgilendiren ve onların ulusal ve uluslararası eğitim politikalarını reformlarını ve uygulamalarını etkileyen temel sorunları sistematik bir şekilde keşfetmelerini sağlayan az sayıda kaynak mevcuttur Karşılaştırmalı ve uluslararası eğitim alanına genel bir bakış sağlayan bu kitapta küreselleşmenin eğitime olan etkisi uluslararası eğitim çok kültürlü eğitim küresel vatandaşlık eğitimi ve yüksek öğretimin uluslararasılaşması gibi konular küresel bir anlayışla ve eleştirel bir yaklaşımla incelenmektedir Kitabın karşılaştırmalı ve uluslararası eğitim alanına ilgi duyan araştırmacı ve okuyuculara katkı sağlaması arzu edilmektedir

Yazar lar Duran Mavi Zeliha Yaykıran Mehmet Ali Elçevik Rukiye Yıldız Pınar Mardin Yılmaz Shadi Albanna Belgin Tura Oya Uslu Çetin Behiye Ertaş Selda Çelik Arzu Donat Büşra Yıldıztaşı Merve Gürel Feyza Gün Hakan Topaloğlu Mücella Savaş Yalçın Hande Çelik Pınar Necmiye Gülsoy Kerimoğlu Selçuk Yusuf Arslan Gülşah İmamoğlu Akman Barış Eriçok Cansu Karaca Akarsu Derya Güvercin Günümüz küresel dünyasında kültürel ve ekonomik sınırların kalkması ile birbirlerine daha da yaklaşan ülkeler hemen her alanda olduğu gibi eğitim alanında da gelişim ve rekabet açısından birbirlerine olan benzerlik ve farklılıklarını keşfetmektedirler Bu nedenle ülkelerin eğitim sistemlerini karşılaştırmaları benzer ve farklı eğitimsel uygulamalarını değerlendirmeleri ve rakamsal verilerini analiz etmeleri kaçınılmaz bir durumdur Sosyoloji siyaset bilimi felsefe ekonomi tarih ve psikoloji gibi pek çok disipline dayanan amorf bir çalışma alanı olarak tanımlanan karşılaştırmalı eğitim yerel ve küresel boyutta eğitimde karşılaşılan sorunlar hakkında araştırmacı ve uygulayıcılara fikir yürütme ve iyi uygulamaları keşfetme olanağı sağlamaktadır Eğitim sistemlerini ve bu sistemlerin toplum kültür dil ekonomi ve politika gibi konularla karşılıklı ve sürekli bağlılık içeren durumlarını sistematik olarak inceleyen karşılaştırmalı ve uluslararası eğitim alanı yeni araştırmalarla gelişip derinleştikçe bu alanda öğrencilere ve araştırmacılara sağlam bir temel olacak giriş niteliğinde ders kitaplarına ihtiyaç duyulmaya başlanmıştır Ancak öğrencileri karşılaştırmalı ve uluslararası eğitim hakkında bilgilendiren ve onların ulusal ve uluslararası eğitim politikalarını reformlarını ve uygulamalarını etkileyen temel sorunları sistematik bir şekilde keşfetmelerini sağlayan az sayıda kaynak mevcuttur Karşılaştırmalı ve uluslararası eğitim alanına genel bir bakış sağlayan bu kitapta küreselleşmenin eğitime olan etkisi uluslararası eğitim çok kültürlü eğitim küresel vatandaşlık eğitimi ve yüksek öğretimin uluslararasılaşması gibi konular küresel bir anlayışla ve eleştirel bir yaklaşımla incelenmektedir Kitabın karşılaştırmalı ve uluslararası eğitim alanına ilgi duyan araştırmacı ve okuyuculara katkı sağlaması arzu edilmektedir