Kendi Kendine Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenimi — Ahmet Özkan Barış Yücesan Bayram Özbal Bülent Ayyıldız Elif Ermağan Gülnaz Çetinkaya Işıl Aydın Özkan Kerim Sarıgül Mehmet Er Mustafa Öztürk Nezir Temur Öztürk Emiroğlu Şenay Saraç Zeynep Ertürk

Değişen dünya ile birlikte yabancı dil öğrenimi ve öğretiminden beklenenler de farklılaşmaktadır Bu yönüyle yabancı dil olarak Türkçe öğretimi işlenmeyi bekleyen pek çok konuyu bünyesinde barındırmaktadır Bu konulardan birisi olan kendi kendine Türkçe öğrenimi bu çalışmanın odağını oluşturmaktadır Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi çalışmaları genel olarak değerlendirildiğinde daha çok sınıf içi öğretici merkezli çalışmaların ağırlıkta olduğu sınıf dışı öğrenici merkezli çalışmaların daha az yer tuttuğu gözlemlenmiştir Bu bağlamda bu çalışma kendi kendine Türkçe öğrenme özelinde daha çok sınıf dışındaki öğreniciyi merkeze alarak yapılacak çalışmalara katkı sunmayı hedeflemektedir Kitabın ilk bölümünde öncelikle kendi kendine yabancı dil öğreniminin temel kuram kavram ilke ve yöntemlerine yer verilmiştir Takip eden bölümlerde kendi kendine Türkçe öğreniminde ülke bilgisi kültür aktarımı hedef kitle dijital araç ve kaynaklar konuları yer almıştır Diğer bölümlerde ise çeşitli dil ve milletlerden olanlara yönelik yazılmış farklı türlerin bir arada sunularak irdelenmesinden oluşan bölümlere yer verilmiştir Bu kısımda Osmanlı döneminden günümüze kadar yayımlanmış farklı türdeki eserler bölüm yazarları tarafından seçilip yorumlanarak kendi kendine Türkçe öğrenimine farklı dil ve milletler üzerinden genel bir bakış açısı kazandırmak amaçlanmıştır Kitabın hedef kitlesi Türkçeye gönül vermiş öğrenici öğretmen ve akademisyenlerin yanında yabancı dil olarak Türkçe öğretimi alanını sınıf dışı kullanıma açmaya niyetli ve hevesli materyal tasarımcıları yayınevleridir Bu yönüyle kitabın materyal tasarlayacak olanlara bir rehber el kitabı niteliğinde bilgi sunması beklenmektedir Tanıtım Bülteninden

Değişen dünya ile birlikte yabancı dil öğrenimi ve öğretiminden beklenenler de farklılaşmaktadır Bu yönüyle yabancı dil olarak Türkçe öğretimi işlenmeyi bekleyen pek çok konuyu bünyesinde barındırmaktadır Bu konulardan birisi olan kendi kendine Türkçe öğrenimi bu çalışmanın odağını oluşturmaktadır Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi çalışmaları genel olarak değerlendirildiğinde daha çok sınıf içi öğretici merkezli çalışmaların ağırlıkta olduğu sınıf dışı öğrenici merkezli çalışmalar

Değişen dünya ile birlikte yabancı dil öğrenimi ve öğretiminden beklenenler de farklılaşmaktadır Bu yönüyle yabancı dil olarak Türkçe öğretimi işlenmeyi bekleyen pek çok konuyu bünyesinde barındırmaktadır Bu konulardan birisi olan kendi kendine Türkçe öğrenimi bu çalışmanın odağını oluşturmaktadır Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi çalışmaları genel olarak değerlendirildiğinde daha çok sınıf içi öğretici merkezli çalışmaların ağırlıkta olduğu sınıf dışı öğrenici merkezli çalışmaların daha az yer tuttuğu gözlemlenmiştir Bu bağlamda bu çalışma kendi kendine Türkçe öğrenme özelinde daha çok sınıf dışındaki öğreniciyi merkeze alarak yapılacak çalışmalara katkı sunmayı hedeflemektedir Kitabın ilk bölümünde öncelikle kendi kendine yabancı dil öğreniminin temel kuram kavram ilke ve yöntemlerine yer verilmiştir Takip eden bölümlerde kendi kendine Türkçe öğreniminde ülke bilgisi kültür aktarımı hedef kitle dijital araç ve kaynaklar konuları yer almıştır Diğer bölümlerde ise çeşitli dil ve milletlerden olanlara yönelik yazılmış farklı türlerin bir arada sunularak irdelenmesinden oluşan bölümlere yer verilmiştir Bu kısımda Osmanlı döneminden günümüze kadar yayımlanmış farklı türdeki eserler bölüm yazarları tarafından seçilip yorumlanarak kendi kendine Türkçe öğrenimine farklı dil ve milletler üzerinden genel bir bakış açısı kazandırmak amaçlanmıştır Kitabın hedef kitlesi Türkçeye gönül vermiş öğrenici öğretmen ve akademisyenlerin yanında yabancı dil olarak Türkçe öğretimi alanını sınıf dışı kullanıma açmaya niyetli ve hevesli materyal tasarımcıları yayınevleridir Bu yönüyle kitabın materyal tasarlayacak olanlara bir rehber el kitabı niteliğinde bilgi sunması beklenmektedir Tanıtım Bülteninden

Değişen dünya ile birlikte yabancı dil öğrenimi ve öğretiminden beklenenler de farklılaşmaktadır Bu yönüyle yabancı dil olarak Türkçe öğretimi işlenmeyi bekleyen pek çok konuyu bünyesinde barındırmaktadır Bu konulardan birisi olan kendi kendine Türkçe öğrenimi bu çalışmanın odağını oluşturmaktadır Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi çalışmaları genel olarak değerlendirildiğinde daha çok sınıf içi öğretici merkezli çalışmaların ağırlıkta olduğu sınıf dışı öğrenici merkezli çalışmalar

Kolektif tarafından kaleme alınan Kendi Kendine Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenimi Nobel Akademik Yayıncılık eseri olarak okurlarla buluşuyor Kendi Kendine Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenimi Kolektif Kitap Özeti Değişen dünya ile birlikte yabancı dil öğrenimi ve öğretiminden beklenenler de farklılaşmaktadır Bu yönüyle yabancı dil olarak Türkçe öğretimi işlenmeyi bekleyen pek çok konuyu bünyesinde barındırmaktadır Bu konulardan birisi olan kendi kendine Türkçe öğrenimi bu çalışmanın odağını oluşturmaktadır Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi çalışmaları genel olarak değerlendirildiğinde daha çok sınıf içi öğretici merkezli çalışmaların ağırlıkta olduğu sınıf dışı öğrenici merkezli çalışmaların daha az yer tuttuğu gözlemlenmiştir Bu bağlamda bu çalışma kendi kendine Türkçe öğrenme özelinde daha çok sınıf dışındaki öğreniciyi merkeze alarak yapılacak çalışmalara katkı sunmayı hedeflemektedir Kitabın ilk bölümünde öncelikle kendi kendine yabancı dil öğreniminin temel kuram kavram ilke ve yöntemlerine yer verilmiştir Takip eden bölümlerde kendi kendine Türkçe öğreniminde ülke bilgisi kültür aktarımı hedef kitle dijital araç ve kaynaklar konuları yer almıştır Diğer bölümlerde ise çeşitli dil ve milletlerden olanlara yönelik yazılmış farklı türlerin bir arada sunularak irdelenmesinden oluşan bölümlere yer verilmiştir Bu kısımda Osmanlı döneminden günümüze kadar yayımlanmış farklı türdeki eserler bölüm yazarları tarafından seçilip yorumlanarak kendi kendine Türkçe öğrenimine farklı dil ve milletler üzerinden genel bir bakış açısı kazandırmak amaçlanmıştır Kitabın hedef kitlesi Türkçeye gönül vermiş öğrenici öğretmen ve akademisyenlerin yanında yabancı dil olarak Türkçe öğretimi alanını sınıf dışı kullanıma açmaya niyetli ve hevesli materyal tasarımcıları yayınevleridir Bu yönüyle kitabın materyal tasarlayacak olanlara bir rehber el kitabı niteliğinde bilgi sunması beklenmektedir Yayınevi Nobel Akademik Yayıncılık Yazar Kolektif Sayfa 332 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 16 00x24 00 cm Basım Yılı Aralık 2022 Barkod 9786254274718 Kategori Sosyal Bilimler