Kırk Kere Söyledim — Ziya Selçuk
Kırk Kere Söyledim
Ziya SelçukKronik Kitap
Kırk Kere Söyledim
Ziya SelçukÇocuklarla doğru iletişim kurma yollarını öğrenmek ister misiniz Anne babalar ya da öğretmenler için yol gösterici ve ufuk açıcı bir kitap olan Kırk Kere Söyledim Ben Ne Söyledim Çocuğum Ne Anladı ünlü eğitimci Ziya Selçuk imzasıyla kitaplığınıza konuk oluyor Eğitimin tüm kademelerinde görev yapan öğretmenlerin ve idarecilerin mutlaka okuması gereken kaynak ebeveynler için de çok önemli bir rehber Ebeveyn davranışları konusunda son yıllarda yazılan en değerli başvuru kitaplarından biri Akademisyen eğitimci ve eski Millî Eğitim Bakanı Ziya Selçuk tarafından kaleme alınan Kırk Kere Söyledim Ben Ne Söyledim Çocuğum Ne Anladı isimli kaynağı birlikte inceleyelim Kırk Kere Söyledim Ben Ne Söyledim Çocuğum Ne Anladı adlı kitabı neden okumalısınız Çocuklarla konuşurken sürekli aynı ifadeleri kullanmak bir yönüyle kalıplaşmış cümleler kurmak iletişimde nasıl bir sonuç veriyor Veliler çocuğun yapmasını istemedikleri davranışları karşısında yapma kırk kere söyledim hâlâ aynı şeyi yapıyorsun gibi geçmişten günümüze taşınan söz kalıplarını kullandıklarında ne kadar etkili olabiliyorlar Çocukta davranış değişikliğini sağlayacak olan iletişim dili nasıl olmalı ve çocukla iletişimde hangi kelimeleri kullanarak bağlantı kurulabilir gibi anne babaların aklındaki en önemli sorulara ışık tutan Ziya Selçuk hem yanlış iletişim şekillerinin ayrımına varılmasını sağlıyor hem doğru iletişim dilinin keşfedilmesine yardımcı oluyor Aileler için çözüm önerileri sunan kitap yuva çağından ergenlik sonuna kadar her yaşta çocukla birebir çalışan eğitimciler için de benzersiz bir kaynak Bunları biliyor muydunuz Uzun yıllardır eğitimin içinde bulunan verdiği konferans ders ve hizmet içi eğitimlerle öğretmenleri ve velileri bilgilendiren Ziya Selçuk bir eğitim uzmanı olarak çok sayıda kitapla da konuya ışık tutar Çoklu zekâ seminerleri verir ve her çocuğun bireysel özelliklerine uygun bir eğitim alması gerektiğini savunur Pek çok eğitimci ve ebeveyn Ziya Selçuk un seminerlerinden ve kitaplarından öğrendiği eğitim yöntemlerini uygulamaya devam eder Kırk Kere Söyledim de çocuklarla kurulan iletişimin dili üzerinde yaptığı araştırmalar sonucunda ortaya çıkar Selçuk yıllardır araştırdığı dil konusunu kitabında masaya yatırır ve ebeveynlerin çocukla iletişim kurarken nasıl bir dil kullanmaları gerektiğini ortaya koyar 332 sayfadan oluşan kitap 2022 yılında Kronik Kitap Yayınları tarafından okurlarla buluşturulur Bu kitabı sevenler için diğer önerilerimiz Bu kitap ilginizi çektiyse Doğan Cüceloğlu tarafından yazılan ve benzer konuları ele alan Geliştiren Anne Baba yı inceleyebilir Özgür Bolat ın Beni Ödülle Cezalandırma adlı kitabına da göz atabilirsiniz
Kronik Kitap
Konuşuyoruz konuşuyoruz konuşuyoruz da söylediklerimizin çocukların kulağından içeri ses olarak girip nasıl bir hisse dönüştüğünden pek bahsetmiyoruz İstedim ki sesin hisse dönüştüğü yerde biraz soluklanalım Kırk kere söyledim gibi artık dilimize pelesenk olmuş dil kalıplarını kullanırken aslında ne demek istediğimizi çocuğun bunu nasıl duyduğunu nasıl anlamlandırdığını tartışalım Ziya SelçukYapma yavrum Yavrum yapma Çocuğum yapmasana Yahu yapma Yapma dedim ya Kırk kere söyledim sana yapma şunu diye Defalarca Yapma dediniz Çocuğunuz yapmaya devam etti Sonunda Kırk kere söyledim sana da dediniz Ama belki de çocuğunuzun bunu yaparken ne demek istediğini hiç düşünmediniz Oysa sormanız gereken soru şuydu Kırk kere uyarıldığı hâlde yine aynı şeyi yapmaya devam eden çocuk ne demek ister Çocukla iletişim deyince nedense çoğunlukla Biz söyleyeceğiz anlatacağız çocuk dinleyecek biz isteyeceğiz çocuk yapacak kabilinden bir iletişim şeklini anlıyoruz Çocukla iletişimde yaşadığımız olaylar bir anlamda koca bir ebeveynlik okyanusunun içindeki buzdağına benzer Unutmayın bir de buzdağının altı var Ben söyledim o ne anladı O söyledi ben ne anladım Benim söylediğim ona ne hissettirdi O bu davranışıyla ne anlatmak istedi Bana cevap vermediğinde söylemediği şeyler neler Söylediğinde üstünü örttüğü şeyler neler Yıllarını çocuk gelişimi ve eğitim alanına adamış Dr Ziya Selçuk un değerli kaleminden sık kullandığımız dil kalıplarını ebeveynlik açısından yeni bir çözümlemeye tabi tutacak çocuğa ve çocukluğa bakış açımızı değiştirecek çok yönlü bir hasbihâl Kullandığımız kalıplar deyimler imalar vurgular üzerinden aileden başlayıp topluma yayılacak bir dönüşüm çağrısı
Kırk Kere Söyledim Ben Ne Söyledim Çocuğum Ne Anladı Kitap Açıklaması Konuşuyoruz konuşuyoruz konuşuyoruz da söylediklerimizin çocukların kulağından içeri ses olarak girip nasıl bir hisse dönüştüğünden pek bahsetmiyoruz İstedim ki sesin hisse dönüştüğü yerde biraz soluklanalım Kırk kere söyledim gibi artık dilimize pelesenk olmuş dil kalıplarını kullanırken aslında ne demek istediğimizi çocuğun bunu nasıl duyduğunu nasıl anlamlandırdığını tartışalım Ziya Selçuk Yapma yavrum Yavrum yapma Çocuğum yapmasana Yahu yapma Yapma dedim ya Kırk kere söyledim sana yapma şunu diye Defalarca Yapma dediniz Çocuğunuz yapmaya devam etti Sonunda Kırk kere söyledim sana da dediniz Ama belki de çocuğunuzun bunu yaparken ne demek istediğini hiç düşünmediniz Oysa sormanız gereken soru şuydu Kırk kere uyarıldığı hâlde yine aynı şeyi yapmaya devam eden çocuk ne demek ister Çocukla iletişim deyince nedense çoğunlukla Biz söyleyeceğiz anlatacağız çocuk dinleyecek biz isteyeceğiz çocuk yapacak kabilinden bir iletişim şeklini anlıyoruz Çocukla iletişimde yaşadığımız olaylar bir anlamda koca bir ebeveynlik okyanusunun içindeki buzdağına benzer Unutmayın bir de buzdağının altı var Ben söyledim o ne anladı O söyledi ben ne anladım Benim söylediğim ona ne hissettirdi O bu davranışıyla ne anlatmak istedi Bana cevap vermediğinde söylemediği şeyler neler Söylediğinde üstünü örttüğü şeyler neler Yıllarını çocuk gelişimi ve eğitim alanına adamış Dr Ziya Selçuk un değerli kaleminden sık kullandığımız dil kalıplarını ebeveynlik açısından yeni bir çözümlemeye tabi tutacak çocuğa ve çocukluğa bakış açımızı değiştirecek çok yönlü bir hasbihâl Kullandığımız kalıplar deyimler imalar vurgular üzerinden aileden başlayıp topluma yayılacak bir dönüşüm çağrısı Tanıtım Bülteninden Yazar Ziya Selçuk Sayfa Sayısı 232 Çeviri Ebat 0X0 Basım Dili TÜRKÇE Basım Tarihi Mart 2022 Kağıt Cinsi 2 hamur Kredi Kartı Tek Çekim 0 00
Kronik Kitap
Konuşuyoruz konuşuyoruz konuşuyoruz da söylediklerimizin çocukların kulağından içeri ses olarak girip nasıl bir hisse dönüştüğünden pek bahsetmiyoruz İstedim ki sesin hisse dönüştüğü yerde biraz soluklanalım Kırk kere söyledim gibi artık dilimize pelesenk olmuş dil kalıplarını kullanırken aslında ne demek istediğimizi çocuğun bunu nasıl duyduğunu nasıl anlamlandırdığını tartışalım Ziya SelçukYapma yavrum Yavrum yapma Çocuğum yapmasana Yahu yapma Yapma dedim ya Kırk kere söyledim sana yapma şunu diye Defalarca Yapma dediniz Çocuğunuz yapmaya devam etti Sonunda Kırk kere söyledim sana da dediniz Ama belki de çocuğunuzun bunu yaparken ne demek istediğini hiç düşünmediniz Oysa sormanız gereken soru şuydu Kırk kere uyarıldığı hâlde yine aynı şeyi yapmaya devam eden çocuk ne demek ister Çocukla iletişim deyince nedense çoğunlukla Biz söyleyeceğiz anlatacağız çocuk dinleyecek biz isteyeceğiz çocuk yapacak kabilinden bir iletişim şeklini anlıyoruz Çocukla iletişimde yaşadığımız olaylar bir anlamda koca bir ebeveynlik okyanusunun içindeki buzdağına benzer Unutmayın bir de buzdağının altı var Ben söyledim o ne anladı O söyledi ben ne anladım Benim söylediğim ona ne hissettirdi O bu davranışıyla ne anlatmak istedi Bana cevap vermediğinde söylemediği şeyler neler Söylediğinde üstünü örttüğü şeyler neler Yıllarını çocuk gelişimi ve eğitim alanına adamış Dr Ziya Selçuk un değerli kaleminden sık kullandığımız dil kalıplarını ebeveynlik açısından yeni bir çözümlemeye tabi tutacak çocuğa ve çocukluğa bakış açımızı değiştirecek çok yönlü bir hasbihâl Kullandığımız kalıplar deyimler imalar vurgular üzerinden aileden başlayıp topluma yayılacak bir dönüşüm çağrısı
Kronik Kitap
Konuşuyoruz konuşuyoruz konuşuyoruz da söylediklerimizin çocukların kulağından içeri ses olarak girip nasıl bir hisse dönüştüğünden pek bahsetmiyoruz İstedim ki sesin hisse dönüştüğü yerde biraz soluklanalım Kırk kere söyledim gibi artık dilimize pelesenk olmuş dil kalıplarını kullanırken aslında ne demek istediğimizi çocuğun bunu nasıl duyduğunu nasıl anlamlandırdığını tartışalım Ziya SelçukYapma yavrum Yavrum yapma Çocuğum yapmasana Yahu yapma Yapma dedim ya Kırk kere söyledim sana yapma şunu diye Defalarca Yapma dediniz Çocuğunuz yapmaya devam etti Sonunda Kırk kere söyledim sana da dediniz Ama belki de çocuğunuzun bunu yaparken ne demek istediğini hiç düşünmediniz Oysa sormanız gereken soru şuydu Kırk kere uyarıldığı hâlde yine aynı şeyi yapmaya devam eden çocuk ne demek ister Çocukla iletişim deyince nedense çoğunlukla Biz söyleyeceğiz anlatacağız çocuk dinleyecek biz isteyeceğiz çocuk yapacak kabilinden bir iletişim şeklini anlıyoruz Çocukla iletişimde yaşadığımız olaylar bir anlamda koca bir ebeveynlik okyanusunun içindeki buzdağına benzer Unutmayın bir de buzdağının altı var Ben söyledim o ne anladı O söyledi ben ne anladım Benim söylediğim ona ne hissettirdi O bu davranışıyla ne anlatmak istedi Bana cevap vermediğinde söylemediği şeyler neler Söylediğinde üstünü örttüğü şeyler neler Yıllarını çocuk gelişimi ve eğitim alanına adamış Dr Ziya Selçuk un değerli kaleminden sık kullandığımız dil kalıplarını ebeveynlik açısından yeni bir çözümlemeye tabi tutacak çocuğa ve çocukluğa bakış açımızı değiştirecek çok yönlü bir hasbihâl Kullandığımız kalıplar deyimler imalar vurgular üzerinden aileden başlayıp topluma yayılacak bir dönüşüm çağrısı
Kronik
Konuşuyoruz konuşuyoruz konuşuyoruz da söylediklerimizin çocukların kulağından içeri ses olarak girip nasıl bir hisse dönüştüğünden pek bahsetmiyoruz İstedim ki sesin hisse dönüştüğü yerde biraz soluklanalım Kırk kere söyledim gibi artık dilimize pelesenk olmuş dil kalıplarını kullanırken aslında ne demek istediğimizi çocuğun bunu nasıl duyduğunu nasıl anlamlandırdığını tartışalım Ziya Selçuk Yapma yavrum Yavrum yapma Çocuğum yapmasana Yahu yapma Yapma dedim ya Kırk kere söyledim sana yapma şunu diye Defalarca Yapma dediniz Çocuğunuz yapmaya devam etti Sonunda Kırk kere söyledim sana da dediniz Ama belki de çocuğunuzun bunu yaparken ne demek istediğini hiç düşünmediniz Oysa sormanız gereken soru şuydu Kırk kere uyarıldığı hâlde yine aynı şeyi yapmaya devam eden çocuk ne demek ister Çocukla iletişim deyince nedense çoğunlukla Biz söyleyeceğiz anlatacağız çocuk dinleyecek biz isteyeceğiz çocuk yapacak kabilinden bir iletişim şeklini anlıyoruz Çocukla iletişimde yaşadığımız olaylar bir anlamda koca bir ebeveynlik okyanusunun içindeki buzdağına benzer Unutmayın bir de buzdağının altı var Ben söyledim o ne anladı O söyledi ben ne anladım Benim söylediğim ona ne hissettirdi O bu davranışıyla ne anlatmak istedi Bana cevap vermediğinde söylemediği şeyler neler Söylediğinde üstünü örttüğü şeyler neler Yıllarını çocuk gelişimi ve eğitim alanına adamış Dr Ziya Selçuk un değerli kaleminden sık kullandığımız dil kalıplarını ebeveynlik açısından yeni bir çözümlemeye tabi tutacak çocuğa ve çocukluğa bakış açımızı değiştirecek çok yönlü bir hasbihâl Kullandığımız kalıplar deyimler imalar vurgular üzerinden aileden başlayıp topluma yayılacak bir dönüşüm çağrısı
Kronik Kitap
Ziya Selçuk tarafından kaleme alınan Kırk Kere Söyledim Kronik Kitap eseri olarak okurlarla buluşuyor Kırk Kere Söyledim Ziya Selçuk Kitap Özeti Konuşuyoruz konuşuyoruz konuşuyoruz da söylediklerimizin çocukların kulağından içeri ses olarak girip nasıl bir hisse dönüştüğünden pek bahsetmiyoruz İstedim ki sesin hisse dönüştüğü yerde biraz soluklanalım Kırk kere söyledim gibi artık dilimize pelesenk olmuş dil kalıplarını kullanırken aslında ne demek istediğimizi çocuğun bunu nasıl duyduğunu nasıl anlamlandırdığını tartışalım Ziya Selçuk Yapma yavrum Yavrum yapma Çocuğum yapmasana Yahu yapma Yapma dedim ya Kırk kere söyledim sana yapma şunu diye Defalarca Yapma dediniz Çocuğunuz yapmaya devam etti Sonunda Kırk kere söyledim sana da dediniz Ama belki de çocuğunuzun bunu yaparken ne demek istediğini hiç düşünmediniz Oysa sormanız gereken soru şuydu Kırk kere uyarıldığı hâlde yine aynı şeyi yapmaya devam eden çocuk ne demek ister Çocukla iletişim deyince nedense çoğunlukla Biz söyleyeceğiz anlatacağız çocuk dinleyecek biz isteyeceğiz çocuk yapacak kabilinden bir iletişim şeklini anlıyoruz Çocukla iletişimde yaşadığımız olaylar bir anlamda koca bir ebeveynlik okyanusunun içindeki buzdağına benzer Unutmayın bir de buzdağının altı var Ben söyledim o ne anladı O söyledi ben ne anladım Benim söylediğim ona ne hissettirdi O bu davranışıyla ne anlatmak istedi Bana cevap vermediğinde söylemediği şeyler neler Söylediğinde üstünü örttüğü şeyler neler Yıllarını çocuk gelişimi ve eğitim alanına adamış Dr Ziya Selçuk un değerli kaleminden sık kullandığımız dil kalıplarını ebeveynlik açısından yeni bir çözümlemeye tabi tutacak çocuğa ve çocukluğa bakış açımızı değiştirecek çok yönlü bir hasbihâl Kullandığımız kalıplar deyimler imalar vurgular üzerinden aileden başlayıp topluma yayılacak bir dönüşüm çağrısı Yayınevi Kronik Kitap Yazar Ziya Selçuk Sayfa 232 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 13 50x21 00 cm Basım Yılı Mart 2022 Barkod 9786258431339 Kategori Aile ve Çocuk
Kronik Kitap
Kırk Kere Söyledim Ben Ne Söyledim Çocuğum Ne Anladı Kitap Açıklaması Konuşuyoruz konuşuyoruz konuşuyoruz da söylediklerimizin çocukların kulağından içeri ses olarak girip nasıl bir hisse dönüştüğünden pek bahsetmiyoruz İstedim ki sesin hisse dönüştüğü yerde biraz soluklanalım Kırk kere söyledim gibi artık dilimize pelesenk olmuş dil kalıplarını kullanırken aslında ne demek istediğimizi çocuğun bunu nasıl duyduğunu nasıl anlamlandırdığını tartışalım Ziya SelçukYapma yavrum Yavrum yapma Çocuğum yapmasana Yahu yapma Yapma dedim ya Kırk kere söyledim sana yapma şunu diye Defalarca Yapma dediniz Çocuğunuz yapmaya devam etti Sonunda Kırk kere söyledim sana da dediniz Ama belki de çocuğunuzun bunu yaparken ne demek istediğini hiç düşünmediniz Oysa sormanız gereken soru şuydu Kırk kere uyarıldığı hâlde yine aynı şeyi yapmaya devam eden çocuk ne demek ister Çocukla iletişim deyince nedense çoğunlukla Biz söyleyeceğiz anlatacağız çocuk dinleyecek biz isteyeceğiz çocuk yapacak kabilinden bir iletişim şeklini anlıyoruz Çocukla iletişimde yaşadığımız olaylar bir anlamda koca bir ebeveynlik okyanusunun içindeki buzdağına benzer Unutmayın bir de buzdağının altı var Ben söyledim o ne anladı O söyledi ben ne anladım Benim söylediğim ona ne hissettirdi O bu davranışıyla ne anlatmak istedi Bana cevap vermediğinde söylemediği şeyler neler Söylediğinde üstünü örttüğü şeyler neler Yıllarını çocuk gelişimi ve eğitim alanına adamış Dr Ziya Selçuk un değerli kaleminden sık kullandığımız dil kalıplarını ebeveynlik açısından yeni bir çözümlemeye tabi tutacak çocuğa ve çocukluğa bakış açımızı değiştirecek çok yönlü bir hasbihâl Kullandığımız kalıplar deyimler imalar vurgular üzerinden aileden başlayıp topluma yayılacak bir dönüşüm çağrısı Tanıtım Bülteninden
Kronik Kitap
Konuşuyoruz konuşuyoruz konuşuyoruz da söylediklerimizin çocukların kulağından içeri ses olarak girip nasıl bir hisse dönüştüğünden pek bahsetmiyoruz İstedim ki sesin hisse dönüştüğü yerde biraz soluklanalım Kırk kere söyledim gibi artık dilimize pelesenk olmuş dil kalıplarını kullanırken aslında ne demek istediğimizi çocuğun bunu nasıl duyduğunu nasıl anlamlandırdığını tartışalım Ziya Selçuk Yapma yavrum Yavrum yapma Çocuğum yapmasana Yahu yapma Yapma dedim ya Kırk kere söyledim sana yapma şunu diye Defalarca Yapma dediniz Çocuğunuz yapmaya devam etti Sonunda Kırk kere söyledim sana da dediniz Ama belki de çocuğunuzun bunu yaparken ne demek istediğini hiç düşünmediniz Oysa sormanız gereken soru şuydu Kırk kere uyarıldığı hâlde yine aynı şeyi yapmaya devam eden çocuk ne demek ister Çocukla iletişim deyince nedense çoğunlukla Biz söyleyeceğiz anlatacağız çocuk dinleyecek biz isteyeceğiz çocuk yapacak kabilinden bir iletişim şeklini anlıyoruz Çocukla iletişimde yaşadığımız olaylar bir anlamda koca bir ebeveynlik okyanusunun içindeki buzdağına benzer Unutmayın bir de buzdağının altı var Ben söyledim o ne anladı O söyledi ben ne anladım Benim söylediğim ona ne hissettirdi O bu davranışıyla ne anlatmak istedi Bana cevap vermediğinde söylemediği şeyler neler Söylediğinde üstünü örttüğü şeyler neler Yıllarını çocuk gelişimi ve eğitim alanına adamış Dr Ziya Selçuk un değerli kaleminden sık kullandığımız dil kalıplarını ebeveynlik açısından yeni bir çözümlemeye tabi tutacak çocuğa ve çocukluğa bakış açımızı değiştirecek çok yönlü bir hasbihâl Kullandığımız kalıplar deyimler imalar vurgular üzerinden aileden başlayıp topluma yayılacak bir dönüşüm çağrısı img src https s3 eu west 1 amazonaws com dia kitadagitim ckeditor_assets pictures 53 content_1_original_original jpg alt height 15 width 15 font size 1 color white font img