Küçük Tasarımcılar İçin Doğa ve Mimarlık Doğadan Öğreniyorum Doğa İçin Tasarlıyorum — Ebru Güller

Küçük Tasarımcılar İçin Doğa ve Mimarlık Projemiz 2017 yılında 206 proje arasından öne çıkarak TÜBİTAK 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları tarafından desteklenmeye değer görülmüştür 2018 yılında da ikinci kez desteklenmeye hak kazanmıştır Bu başarıdaki en büyük payın samimi içten bir proje olmasından kaynaklandığını düşünüyoruz Sonuç odaklı değil süreç odaklı bir çalışma olup birçok etkinlik bütününde kurgulanmıştır Burada amaç çocukların oynarken eğlendiği ve eğlenirken öğrendiği interaktif bir süreç deneyimlemeleridir Çocuklarımız 1 5 saat gibi kısa bir zaman diliminde büyük bir özveriyle 2 ve 3 boyutlu tasarım çalışmalarını gerçekleştirmişlerdir Harika fikirleri çevre sorunlarına karşı geliştirdikleri özgün çözüm önerileri ve başarılı tasarımları için hepsini ayrı ayrı tebrik ediyoruz img src https s3 eu west 1 amazonaws com dia kitadagitim ckeditor_assets pictures 53 content_1_original_original jpg alt height 15 width 15 font size 1 color white font img

Küçük Tasarımcılar İçin Doğa ve Mimarlık Projemiz 2017 yılında 206 proje arasından öne çıkarak TÜBİTAK 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları tarafından desteklenmeye değer görülmüştür 2018 yılında da ikinci kez desteklenmeye hak kazanmıştır Bu başarıdaki en büyük payın samimi içten bir proje olmasından kaynaklandığını düşünüyoruz Sonuç odaklı değil süreç odaklı bir çalışma olup birçok etkinlik bütününde kurgulanmıştır Burada amaç çocukların oynarken eğlendiği ve eğlenirken öğrendiği interaktif bir süreç deneyimlemeleridir Çocuklarımız 1 5 saat gibi kısa bir zaman diliminde büyük bir özveriyle 2 ve 3 boyutlu tasarım çalışmalarını gerçekleştirmişlerdir Harika fikirleri çevre sorunlarına karşı geliştirdikleri özgün çözüm önerileri ve başarılı tasarımları için hepsini ayrı ayrı tebrik ediyoruz

Küçük Tasarımcılar İçin Doğa ve Mimarlık Projemiz 2017 yılında 206 proje arasından öne çıkarak TÜBİTAK 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları tarafından desteklenmeye değer görülmüştür 2018 yılında da ikinci kez desteklenmeye hak kazanmıştır Bu başarıdaki en büyük payın samimi içten bir proje olmasından kaynaklandığını düşünüyoruz Sonuç odaklı değil süreç odaklı bir çalışma olup birçok etkinlik bütününde kurgulanmıştır Burada amaç çocukların oynarken eğlendiği ve eğlenirken öğrendiği interaktif bir süreç deneyimlemeleridir Çocuklarımız 1 5 saat gibi kısa bir zaman diliminde büyük bir özveriyle 2 ve 3 boyutlu tasarım çalışmalarını gerçekleştirmişlerdir Harika fikirleri çevre sorunlarına karşı geliştirdikleri özgün çözüm önerileri ve başarılı tasarımları için hepsini ayrı ayrı tebrik ediyoruz