Kültürel Belleğin Sözlü ve Eylemsel Aktarımı — Haktan Kaplan

Johan Huizinga nın Oyun kültürün temelidir sözüyle yola çıkan bu eser 2018 2025 yılları arasında Bolu il merkezi ile Dörtdivan Gerede Göynük Kibrisçık Mengen Mudurnu Seben ve Yeniçağa ilçelerinde yürütülen kapsamlı saha araştırmalarına dayanmaktadır Çalışma kapsamında toplam 190 çocuk oyunu kayıt altına alınmış bu oyunların zengin çeşitliliği ilk kez sistematik bir bütünlük içinde ele alınmıştır Bu kitap oyunu yalnızca bir eğlence unsuru olarak değil sosyalleşmenin kültür aktarımının ve eğitimin vazgeçilmez bir parçası olarak değerlendirmektedir Çocuk oyunlarının bireyin sosyal psikolojik bilişsel dilsel ve psiko motor gelişimine sunduğu katkılar ayrıntılı biçimde incelenirken aynı zamanda oyunların Türk kültürünün izlerini yansıtan Anadolu nun doğal çevresinden beslenen ve İslamiyet in toplumsal bellekteki yansımalarını taşıyan güçlü birer kültürel miras öğesi olduğu ortaya konmuştur Eser dört ana bölümden oluşmaktadır İlk bölümde oyun kültür ilişkisi ve çocuk oyunlarının bireysel gelişimdeki işlevleri tartışılmış ikinci bölümde Cumhuriyet döneminden günümüze uzanan derlemeler ile dünya çocuk oyunları karşılaştırmalı olarak ele alınmıştır Üçüncü bölümde Bolu çocuk oyunları halk bilimi yöntemleriyle ayrıntılı biçimde çözümlenmiş adlandırmalar oyuncu rolleri sözlü formüller ceza ödül mekanizmaları ve inanç unsurları analiz edilmiştir Son bölümde ise oyunlar türlerine göre sistematik bir sınıflandırmaya tabi tutularak Bolu nun kültürel zenginliği görünür kılınmıştır

Johan Huizinga nın Oyun kültürün temelidir sözüyle yola çıkan bu eser 2018 2025 yılları arasında Bolu il merkezi ile Dörtdivan Gerede Göynük Kibrisçık Mengen Mudurnu Seben ve Yeniçağa ilçelerinde yürütülen kapsamlı saha araştırmalarına dayanmaktadır Çalışma kapsamında toplam 190 çocuk oyunu kayıt altına alınmış bu oyunların zengin çeşitliliği ilk kez sistematik bir bütünlük içinde ele alınmıştır Bu kitap oyunu yalnızca bir eğlence unsuru olarak değil sosyalleşmenin kültür aktarımının ve eğitimin vazgeçilmez bir parçası olarak değerlendirmektedir Çocuk oyunlarının bireyin sosyal psikolojik bilişsel dilsel ve psiko motor gelişimine sunduğu katkılar ayrıntılı biçimde incelenirken aynı zamanda oyunların Türk kültürünün izlerini yansıtan Anadolu nun doğal çevresinden beslenen ve İslamiyet in toplumsal bellekteki yansımalarını taşıyan güçlü birer kültürel miras öğesi olduğu ortaya konmuştur Eser dört ana bölümden oluşmaktadır İlk bölümde oyun kültür ilişkisi ve çocuk oyunlarının bireysel gelişimdeki işlevleri tartışılmış ikinci bölümde Cumhuriyet döneminden günümüze uzanan derlemeler ile dünya çocuk oyunları karşılaştırmalı olarak ele alınmıştır Üçüncü bölümde Bolu çocuk oyunları halk bilimi yöntemleriyle ayrıntılı biçimde çözümlenmiş adlandırmalar oyuncu rolleri sözlü formüller ceza ödül mekanizmaları ve inanç unsurları analiz edilmiştir Son bölümde ise oyunlar türlerine göre sistematik bir sınıflandırmaya tabi tutularak Bolu nun kültürel zenginliği görünür kılınmıştır

Johan Huizinganın Oyun kültürün temelidir sözüyle yola çıkan bu eser 2018 2025 yılları arasında Bolu il merkezi ile Dörtdivan Gerede Göynük Kibrisçık Mengen Mudurnu Seben ve Yeniçağa ilçelerinde yürütülen kapsamlı saha araştırmalarına dayanmaktadır Çalışma kapsamında toplam 190 çocuk oyunu kayıt altına alınmış bu oyunların zengin çeşitliliği ilk kez sistematik bir bütünlük içinde ele alınmıştır Bu kitap oyunu yalnızca bir eğlence unsuru olarak değil sosyalleşmenin kültür aktarımının ve eğitimin vazgeçilmez bir parçası olarak değerlendirmektedir Çocuk oyunlarının bireyin sosyal psikolojik bilişsel dilsel ve psiko motor gelişimine sunduğu katkılar ayrıntılı biçimde incelenirken aynı zamanda oyunların Türk kültürünün izlerini yansıtan Anadolunun doğal çevresinden beslenen ve İslamiyetin toplumsal bellekteki yansımalarını taşıyan güçlü birer kültürel miras öğesi olduğu ortaya konmuştur Eser dört ana bölümden oluşmaktadır İlk bölümde oyun kültür ilişkisi ve çocuk oyunlarının bireysel gelişimdeki işlevleri tartışılmış ikinci bölümde Cumhuriyet döneminden günümüze uzanan derlemeler ile dünya çocuk oyunları karşılaştırmalı olarak ele alınmıştır Üçüncü bölümde Bolu çocuk oyunları halk bilimi yöntemleriyle ayrıntılı biçimde çözümlenmiş adlandırmalar oyuncu rolleri sözlü formüller ceza ödül mekanizmaları ve inanç unsurları analiz edilmiştir Son bölümde ise oyunlar türlerine göre sistematik bir sınıflandırmaya tabi tutularak Bolunun kültürel zenginliği görünür kılınmıştır

Johan Huizinga nın Oyun kültürün temelidir sözüyle yola çıkan bu eser 2018 2025 yılları arasında Bolu il merkezi ile Dörtdivan Gerede Göynük Kibrisçık Mengen Mudurnu Seben ve Yeniçağa ilçelerinde yürütülen kapsamlı saha araştırmalarına dayanmaktadır Çalışma kapsamında toplam 190 çocuk oyunu kayıt altına alınmış bu oyunların zengin çeşitliliği ilk kez sistematik bir bütünlük içinde ele alınmıştır Bu kitap oyunu yalnızca bir eğlence unsuru olarak değil sosyalleşmenin kültür aktarımının ve eğitimin vazgeçilmez bir parçası olarak değerlendirmektedir Çocuk oyunlarının bireyin sosyal psikolojik bilişsel dilsel ve psiko motor gelişimine sunduğu katkılar ayrıntılı biçimde incelenirken aynı zamanda oyunların Türk kültürünün izlerini yansıtan Anadolu nun doğal çevresinden beslenen ve İslamiyet in toplumsal bellekteki yansımalarını taşıyan güçlü birer kültürel miras öğesi olduğu ortaya konmuştur Eser dört ana bölümden oluşmaktadır İlk bölümde oyun kültür ilişkisi ve çocuk oyunlarının bireysel gelişimdeki işlevleri tartışılmış ikinci bölümde Cumhuriyet döneminden günümüze uzanan derlemeler ile dünya çocuk oyunları karşılaştırmalı olarak ele alınmıştır Üçüncü bölümde Bolu çocuk oyunları halk bilimi yöntemleriyle ayrıntılı biçimde çözümlenmiş adlandırmalar oyuncu rolleri sözlü formüller ceza ödül mekanizmaları ve inanç unsurları analiz edilmiştir Son bölümde ise oyunlar türlerine göre sistematik bir sınıflandırmaya tabi tutularak Bolu nun kültürel zenginliği görünür kılınmıştır