Kur an a Göre Peygamber Kıssalarında Değerler Eğitimi — Mehmet Bağış

Son zamanlarda bilim ve teknolojinin gelişimine paralel olarak insanların ihtiyaçlarında ve ilgi alanlarında değişiklikler olmuştur Özellikle genç nesil bu değişime hızlı bir şekilde ayak uydurmuş hatta değişimi tetiklemiştir Bu bağlamda bilgisayar tablet telefon vb kitle iletişim araçları gençlerin ellerinden düşmeyen nesneler haline gelmiş anne baba dede ve nine gibi yaşları ve tecrübeleriyle toplumun temel yapı taşları mesabesinde olan aile bireyleriyle iletişim zayıflamış böylece geçmişinden inançlarından ve değerlerinden kopuk bir nesil yetişmeye başlamıştır Bu toplumsal sorun ile baş etme noktasında çeşitli çözüm önerileri ortaya atılmıştır Bu çözüm önerilerinden birisi de evrensel insanî ve ahlakî değerlerin insanlara uygun metotlarla yeniden aktarılıp benimsettirilmesi anlamına gelen değerler eğitimi modelidir Bu bağlamda insanların dünya ve ahiret mutluluğunu sağlamak üzere Allah c c tarafından gönderilen ve toplumda rol model olarak kabul edilen peygamberlerin hayatlarına bakıldığında söz konusu değerleri muhatap toplumların geneline olmasa bile kendilerine inananlara öğretip başarılı bir şekilde kazandırdıkları ve bu anlamda iyi toplumlar inşa ettikleri görülür Dolayısıyla onların hayatlarını konu edinen kıssalar da değerler eğitiminin araçlarından kabul edilebilir Çünkü bu kıssalarda insanın bireysel ve toplumsal hayatını düzenleyen iyiliği teşvik edip kötülükten sakındırma toplum yararına iyi işler yapma bütün canlı haklarını koruma aidiyet bilinci kazandırma affedici ve hoşgörülü olma yumuşak huylu olma adalet doğruluk yardımseverlik sevgi saygı şefkat merhamet sabır fedakârlık kanaat şükür misafirperverlik vefakârlık cesaret özgüven tevazu tevekkül gibi nice değerler hayat bulmaktadır

Son zamanlarda bilim ve teknolojinin gelişimine paralel olarak insanların ihtiyaçlarında ve ilgi alanlarında değişiklikler olmuştur Özellikle genç nesil bu değişime hızlı bir şekilde ayak uydurmuş hatta değişimi tetiklemiştir Bu bağlamda bilgisayar tablet telefon vb kitle iletişim araçları gençlerin ellerinden düşmeyen nesneler haline gelmiş anne baba dede ve nine gibi yaşları ve tecrübeleriyle toplumun temel yapı taşları mesabesinde olan aile bireyleriyle iletişim zayıflamış böylece geçmişinden inançlarından ve değerlerinden kopuk bir nesil yetişmeye başlamıştır Bu toplumsal sorun ile baş etme noktasında çeşitli çözüm önerileri ortaya atılmıştır Bu çözüm önerilerinden birisi de evrensel insanî ve ahlakî değerlerin insanlara uygun metotlarla yeniden aktarılıp benimsettirilmesi anlamına gelen değerler eğitimi modelidir Bu bağlamda insanların dünya ve ahiret mutluluğunu sağlamak üzere Allah c c tarafından gönderilen ve toplumda rol model olarak kabul edilen peygamberlerin hayatlarına bakıldığında söz konusu değerleri muhatap toplumların geneline olmasa bile kendilerine inananlara öğretip başarılı bir şekilde kazandırdıkları ve bu anlamda iyi toplumlar inşa ettikleri görülür Dolayısıyla onların hayatlarını konu edinen kıssalar da değerler eğitiminin araçlarından kabul edilebilir Çünkü bu kıssalarda insanın bireysel ve toplumsal hayatını düzenleyen iyiliği teşvik edip kötülükten sakındırma toplum yararına iyi işler yapma bütün canlı haklarını koruma aidiyet bilinci kazandırma affedici ve hoşgörülü olma yumuşak huylu olma adalet doğruluk yardımseverlik sevgi saygı şefkat merhamet sabır fedakârlık kanaat şükür misafirperverlik vefakârlık cesaret özgüven tevazu tevekkül gibi nice değerler hayat bulmaktadır

Son zamanlarda bilim ve teknolojinin gelişimine paralel olarak insanların ihtiyaçlarında ve ilgi alanlarında değişiklikler olmuştur Özellikle genç nesil bu değişime hızlı bir şekilde ayak uydurmuş hatta değişimi tetiklemiştir Bu bağlamda bilgisayar tablet telefon vb kitle iletişim araçları gençlerin ellerinden düşmeyen nesneler haline gelmiş anne baba dede ve nine gibi yaşları ve tecrübeleriyle toplumun temel yapı taşları mesabesinde olan aile bireyleriyle iletişim zayıflamış böylece geçmişinden inançlarından ve değerlerinden kopuk bir nesil yetişmeye başlamıştır Bu toplumsal sorun ile baş etme noktasında çeşitli çözüm önerileri ortaya atılmıştır Bu çözüm önerilerinden birisi de evrensel insanî ve ahlakî değerlerin insanlara uygun metotlarla yeniden aktarılıp benimsettirilmesi anlamına gelen değerler eğitimi modelidir Bu bağlamda insanların dünya ve ahiret mutluluğunu sağlamak üzere Allah c c tarafından gönderilen ve toplumda rol model olarak kabul edilen peygamberlerin hayatlarına bakıldığında söz konusu değerleri muhatap toplumların geneline olmasa bile kendilerine inananlara öğretip başarılı bir şekilde kazandırdıkları ve bu anlamda iyi toplumlar inşa ettikleri görülür Dolayısıyla onların hayatlarını konu edinen kıssalar da değerler eğitiminin araçlarından kabul edilebilir Çünkü bu kıssalarda insanın bireysel ve toplumsal hayatını düzenleyen iyiliği teşvik edip kötülükten sakındırma toplum yararına iyi işler yapma bütün canlı haklarını koruma aidiyet bilinci kazandırma affedici ve hoşgörülü olma yumuşak huylu olma adalet doğruluk yardımseverlik sevgi saygı şefkat merhamet sabır fedakârlık kanaat şükür misafirperverlik vefakârlık cesaret özgüven tevazu tevekkül gibi nice değerler hayat bulmaktadır

Son zamanlarda bilim ve teknolojinin gelişimine paralel olarak insanların ihtiyaçlarında ve ilgi alanlarında değişiklikler olmuştur Özellikle genç nesil bu değişime hızlı bir şekilde ayak uydurmuş hatta değişimi tetiklemiştir Bu bağlamda bilgisayar tablet telefon vb kitle iletişim araçları gençlerin ellerinden düşmeyen nesneler haline gelmiş anne baba dede ve nine gibi yaşları ve tecrübeleriyle toplumun temel yapı taşları mesabesinde olan aile bireyleriyle iletişim zayıflamış böylece geçmişinden inançlarından ve değerlerinden kopuk bir nesil yetişmeye başlamıştır Bu toplumsal sorun ile baş etme noktasında çeşitli çözüm önerileri ortaya atılmıştır Bu çözüm önerilerinden birisi de evrensel insanî ve ahlakî değerlerin insanlara uygun metotlarla yeniden aktarılıp benimsettirilmesi anlamına gelen değerler eğitimi modelidir Bu bağlamda insanların dünya ve ahiret mutluluğunu sağlamak üzere Allah c c tarafından gönderilen ve toplumda rol model olarak kabul edilen peygamberlerin hayatlarına bakıldığında söz konusu değerleri muhatap toplumların geneline olmasa bile kendilerine inananlara öğretip başarılı bir şekilde kazandırdıkları ve bu anlamda iyi toplumlar inşa ettikleri görülür Dolayısıyla onların hayatlarını konu edinen kıssalar da değerler eğitiminin araçlarından kabul edilebilir Çünkü bu kıssalarda insanın bireysel ve toplumsal hayatını düzenleyen iyiliği teşvik edip kötülükten sakındırma toplum yararına iyi işler yapma bütün canlı haklarını koruma aidiyet bilinci kazandırma affedici ve hoşgörülü olma yumuşak huylu olma adalet doğruluk yardımseverlik sevgi saygı şefkat merhamet sabır fedakârlık kanaat şükür misafirperverlik vefakârlık cesaret özgüven tevazu tevekkül gibi nice değerler hayat bulmaktadır İngilizce In recent times parallel to the advancement of science and technology significant changes have occurred in people s needs and areas of interest The younger generation in particular has adapted rapidly to this transformation and has even acted as a catalyst for change In this context mass communication tools such as computers tablets and smartphones have become indispensable objects constantly in the hands of young people consequently communication with family members such as parents and grandparents who by virtue of their age and experience constitute the fundamental pillars of society has weakened As a result a generation increasingly detached from its past beliefs and values has begun to emerge Various solutions have been proposed to address this social problem One of these approaches is the model of values education which aims at reintroducing and instilling universal human and moral values in individuals through appropriate methods In this regard when the lives of the prophets sent by God Allah Exalted be He to ensure the well being of humanity in both this world and the hereafter and accepted as role models in society are examined it becomes evident that they successfully taught and instilled these values if not to the entirety of their societies then at least to those who believed in them thereby contributing to the formation of virtuous communities Accordingly the narratives that recount their lives may be regarded as effective instruments of values education For these narratives embody numerous values that regulate both individual and social life such as encouraging good and discouraging evil performing benevolent acts for the benefit of society protecting the rights of all living beings fostering a sense of belonging being forgiving and tolerant exhibiting gentleness upholding justice truthfulness helpfulness love respect compassion mercy patience self sacrifice contentment gratitude hospitality loyalty courage self confidence humility and trust in God tawakkul