Kur an da Tebliğ ve Eğitim Psikolojisi — Mehmet Şanver

nsan eğitimi insanî özellikleri dikkate almayı ve ona en uygun metodlar kullanmayı gerektiren bir faaliyettir Ancak insanın kompleksliği değişkenliği ve çok yönlülüğü metodların tespitini ve uygulamasını zorlaştırır Bu süreç inanç ve zihniyet değişimini de içerirse zorluk bir kat daha artar İnsanın zihinsel değişiminin sağlanması için yürütülmesi gereken tebliğ eğitim öğretim faaliyetinin biçiminin Kur ânî temellerinin araştırıldığı çalışmada kavramsal bilgiler tebliğ ve benzeri kavramlarla metod kavramı ve mahiyeti ele alınmakta Kur an ın bakışıyla insanın bireysel ve toplumsal özellikleri ve bunların insanın tutumuna etkileri tebliğ ve eğitim çalışmaları esnasında muhatabı etkilemede rol oynayan tebliğci ve eğitimcide bulunması gereken ve tebliğin içeriğinin sahip olması öngörülen özellikler üzerinde durulmakta ve Kur an da yer alan başlıca tebliğ metodları ve bu metodların dayandığı temel prensipler incelenmektedir

İnsan eğitimi insani özellikleri dikkate almayı ve ona en uygun metodlar kullanmayı gerektiren bir faaliyettir Ancak insan kompleksliği değişkenliği ve çok yönlülüğü metodların tespitini ve uygulamasını zorlaştırır Bu süreç inanç ve zihniyet değişimini de içerirse zorluk bir kat daha artar İnsanın zihinsel değişimin sağlanması için yürütülmesi gereken tebliğ eğitim öğretim faaliyetinin biçiminin Kur ânî temellerinin araştırıldığı çalışmada kavramsal bilgiler tebliğ ve benzeri kavramlarla metod kavramı ve mahiyeti kur anın bakışıyla insanın bireysel ve sosyal özellikleri ve bunların insanın tutumuna etkileri tebliğ ve eğitim çalışmaları esnasında muhatabı etkilemede psikolojik etkisi olan tebliğci ve eğitimcide bulunması gereken ve tebliğin içeriğinin sahip olması öngörülen özellikler ele alınmakta ve kur anda yer alan başlıca tebliğ metodları ve bu metodların dayandığı temel prensipler içermektedir

nsan eğitimi insanî özellikleri dikkate almayı ve ona en uygun metodlar kullanmayı gerektiren bir faaliyettir Ancak insanın kompleksliği değişkenliği ve çok yönlülüğü metodların tespitini ve uygulamasını zorlaştırır Bu süreç inanç ve zihniyet değişimini de içerirse zorluk bir kat daha artar İnsanın zihinsel değişiminin sağlanması için yürütülmesi gereken tebliğ eğitim öğretim faaliyetinin biçiminin Kur ânî temellerinin araştırıldığı çalışmada kavramsal bilgiler tebliğ ve benzeri kavramlarla metod kavramı ve mahiyeti ele alınmakta Kur an ın bakışıyla insanın bireysel ve toplumsal özellikleri ve bunların insanın tutumuna etkileri tebliğ ve eğitim çalışmaları esnasında muhatabı etkilemede rol oynayan tebliğci ve eğitimcide bulunması gereken ve tebliğin içeriğinin sahip olması öngörülen özellikler üzerinde durulmakta ve Kur an da yer alan başlıca tebliğ metodları ve bu metodların dayandığı temel prensipler incelenmektedir