Kuramdan Uygulamaya Geleneksel Çocuk Oyunları ile Sosyal Bilgiler Öğretimi — Kolektif

Yazarlar Kevser Baykara Özaydınlık Asu Altunoğlu Mehmet M Akgündüz Semra Demir Başaran Pervin Oya Taneri Mediha Sarı Buket Turhan Türkan Nalan Mastar Akduman Hasan Atmacaoğlu Nevruz Uğur Kapsayıcı eğitim nedir Pek çok kişi kapsayıcı eğitimin özel eğitimin sadece başka bir kolu olduğunu ya da sadece engelli öğrencilerle ilgili olduğunu varsaymaktadır Ancak kapsayıcı eğitimin temelini oluşturan kavram ve varsayımlar birçok yönden özel eğitimin temelini oluşturan kavram ve varsayımlardan farklılaşmaktadır Kapsayıcı eğitim alanı oldukça dinamik bir alana işaret etmektedir ve bu alan zaman içerisindeki kültürel değişim ve etkileşimlerin uygulamaya olan yansımalarının etkisiyle gelişmeye devam etmektedir Bu kitapta demokrasi eşitlik adalet ve insan hakları kavramları üzerinden kapsayıcılık tanımı yapılarak kapsayıcı eğitimi mümkün kılabilmenin yolları üzerinde durulmaktadır Bir taraftan çok kültürlülük ve eğitimin temel bir insan hakkı olması bağlamında kapsayıcı eğitim tartışılırken diğer taraftan toplumdaki her bireyin hak ettiği nitelikli eğitime erişebilmesi açısından kapsayıcı eğitimin kritik rolü vurgulanmaktadır Bu kitapta kapsayıcı eğitimin hukuki dayanakları kapsayıcı eğitimi sağlamada öncelikle öğretmenler olmak üzere tüm eğitim bileşenlerinin rolleri eğitimdeki eşitsizlikleri azaltmak ve sosyal adaleti sağlamak için kapsayıcı değerlendirmenin nasıl olması gerektiği öğretimin farklılaştırılması sürecinde dikkate alınması gereken durumlar kapsayıcı eğitimde ele alınması gereken dezavantajlı grupların kimler olduğu Türkiye nin mülteci çocuklara ve gençlere yönelik eğitim politikalarının kapsayıcı eğitim bağlamında değerlendirilmesi ve kapsayıcı eğitim programları yaklaşımına uygun olarak planlanan eğitim örneklerine yer verilmiştir Kitapta sunulan yaklaşım ve öneriler öğretmen ve öğretmen adayları için olduğu kadar yöneticiler ve eğitime erişimde eşitliği ve adaleti geliştirmekle ilgilenen eğitim hakkını temel insan hakları içerisinde olmazsa olmaz bir yere koyan herkese hitap etmektedir

İnsana dair her şeyi odağına alan sosyal bilgiler dersinin insanın ilk bilinci olarak nitelendirilen oyundan uzak kalması mümkün değildir Bu gerçeklikten hareketle Bu kitap teknolojik gelişmeler kentleşme modern dünyanın yeni yaşam formlarının etkisiyle mahalle aralarından daracık apartman dairelerine sıkışmış olan çocuklara sosyal bilgiler öğretimine entegre edilen geleneksel çocuk oyunları üzerinden nefes aldıracaktır Bu kitap bir yandan somut olmayan kültürel mirasın bir taşıyıcısı olan geleneksel çocuk oyunlarının kuramsal temellerini ortaya koyarken diğer yandan geleneksel çocuk oyunlarını sosyal bilgiler dersiyle nasıl bütünleştirebilirim arayışında olan sosyal bilgiler eğitimcilerine farklı etkinlikler üzerinden uygulama örnekleri sunmaktadır

Kapsayıcı eğitim nedir Pek çok kişi kapsayıcı eğitimin özel eğitimin sadece başka bir kolu olduğunu ya da sadece engelli öğrencilerle ilgili olduğunu varsaymaktadır Ancak kapsayıcı eğitimin temelini oluşturan kavram ve varsayımlar birçok yönden özel eğitimin temelini oluşturan kavram ve varsayımlardan farklılaşmaktadır Kapsayıcı eğitim alanı oldukça dinamik bir alana işaret etmektedir ve bu alan zaman içerisindeki kültürel değişim ve etkileşimlerin uygulamaya olan yansımalarının etkisiyle gelişmeye devam etmektedir Bu kitapta demokrasi eşitlik adalet ve insan hakları kavramları üzerinden kapsayıcılık tanımı yapılarak kapsayıcı eğitimi mümkün kılabilmenin yolları üzerinde durulmaktadır Bir taraftan çok kültürlülük ve eğitimin temel bir insan hakkı olması bağlamında kapsayıcı eğitim tartışılırken diğer taraftan toplumdaki her bireyin hak ettiği nitelikli eğitime erişebilmesi açısından kapsayıcı eğitimin kritik rolü vurgulanmaktadır Bu kitapta kapsayıcı eğitimin hukuki dayanakları kapsayıcı eğitimi sağlamada öncelikle öğretmenler olmak üzere tüm eğitim bileşenlerinin rolleri eğitimdeki eşitsizlikleri azaltmak ve sosyal adaleti sağlamak için kapsayıcı değerlendirmenin nasıl olması gerektiği öğretimin farklılaştırılması sürecinde dikkate alınması gereken durumlar kapsayıcı eğitimde ele alınması gereken dezavantajlı grupların kimler olduğu Türkiye nin mülteci çocuklara ve gençlere yönelik eğitim politikalarının kapsayıcı eğitim bağlamında değerlendirilmesi ve kapsayıcı eğitim programları yaklaşımına uygun olarak planlanan eğitim örneklerine yer verilmiştir Kitapta sunulan yaklaşım ve öneriler öğretmen ve öğretmen adayları için olduğu kadar yöneticiler ve eğitime erişimde eşitliği ve adaleti geliştirmekle ilgilenen eğitim hakkını temel insan hakları içerisinde olmazsa olmaz bir yere koyan herkese hitap etmektedir

Cumhuriyet tarihi boyunca eğitimi düzenleme ve değiştirme boyutunda ilköğretim programlarında pek çok dönüşüm yapılmıştır Ancak bunların pek azı 2004 yılında gerçekleşen kadar kapsamlı idi Öğretim felsefesinden programın içeriğine ders kitaplarından ölçme değerlendirmenin anlam ve önemine dek uzanan tüm eğitim sistematiğinde önemli anlayış değişiklikleri yaşandı Bu süreçte yaşamsal derecede önemli olan nokta öğretimin uygulayıcılarına ve öğretmen adaylarına bu yeni anlayışa uyum sağlayacak ortamların hazırlanmasıdır Teorik düzeydeki değişimler ne denli başarıyla gerçekleştirilirse gerçekleştirilsin sınıf içindeki öğretim bağlamında öğretmen faktörü her zaman önemini koruyacaktır Nitekim değişim sürecinin başarısı onun uygulayıcılarının söz konusu değişimi nasıl algıladıkları ve öğretim sürecine ne ölçüde yansıttıkları ile yakından ilintilidir Bu kitap böylesi bir çabanın ürünüdür Bu çerçevede kitabın amacı yeni programın felsefi arka planını özetlemek sosyal bilgiler öğretimindeki güncel kavram bakış açıları ile öğretim anlayışlarını tanıtmak eski anlayışa göndermeler yaparak yeninin nasıl uygulanacağına ilişkin pratik örnek ve uygulamalar sunmaktır Bu amaçtan yola çıkarak kitapta tanıtılan öğretim yöntem ve teknikleri yüzeysel teorik açıklamalar yerine çok sayıda örnek uygulama eşliğinde incelenmiştir Ayrıca sözlü tarih ve yerel tarih gibi yeni programın öngördüğü yöntemler somut örnekler eşliğinde kitapta yer bulmuştur Bundan başka yapılandırmacı anlayış izdüşümündeki kanıt temelli sosyal bilgiler öğretimi yaklaşımına ilişkin uygulamalı örnekler de kitapta sunulmuştur

İnsana dair her şeyi odağına alan sosyal bilgiler dersinin insanın ilk bilinci olarak nitelendirilen oyundan uzak kalması mümkün değildir Bu gerçeklikten hareketle Bu kitap teknolojik gelişmeler kentleşme modern dünyanın yeni yaşam formlarının etkisiyle mahalle aralarından daracık apartman dairelerine sıkışmış olan çocuklara sosyal bilgiler öğretimine entegre edilen geleneksel çocuk oyunları üzerinden nefes aldıracaktır Bu kitap bir yandan somut olmayan kültürel mirasın bir taşıyıcısı olan geleneksel çocuk oyunlarının kuramsal temellerini ortaya koyarken diğer yandan geleneksel çocuk oyunlarını sosyal bilgiler dersiyle nasıl bütünleştirebilirim arayışında olan sosyal bilgiler eğitimcilerine farklı etkinlikler üzerinden uygulama örnekleri sunmaktadır

İnsana dair her şeyi odağına alan sosyal bilgiler dersinin insanın ilk bilinci olarak nitelendirilen oyundan uzak kalması mümkün değildir Bu gerçeklikten hareketle Bu kitap teknolojik gelişmeler kentleşme modern dünyanın yeni yaşam formlarının etkisiyle mahalle aralarından daracık apartman dairelerine sıkışmış olan çocuklara sosyal bilgiler öğretimine entegre edilen geleneksel çocuk oyunları üzerinden nefes aldıracaktır Bu kitap bir yandan somut olmayan kültürel mirasın bir taşıyıcısı olan geleneksel çocuk oyunlarının kuramsal temellerini ortaya koyarken diğer yandan geleneksel çocuk oyunlarını sosyal bilgiler dersiyle nasıl bütünleştirebilirim arayışında olan sosyal bilgiler eğitimcilerine farklı etkinlikler üzerinden uygulama örnekleri sunmaktadır

Kolektif tarafından kaleme alınan Kuramdan Uygulamaya Geleneksel Çocuk Oyunları ile Sosyal Bilgiler Öğretimi Pegem Akademi Yayıncılık eseri olarak okurlarla buluşuyor Kuramdan Uygulamaya Geleneksel Çocuk Oyunları ile Sosyal Bilgiler Öğretimi Kolektif Kitap Özeti İnsana dair her şeyi odağına alan sosyal bilgiler dersinin insanın ilk bilinci olarak nitelendirilen oyundan uzak kalması mümkün değildir Bu gerçeklikten hareketle Bu kitap teknolojik gelişmeler kentleşme modern dünyanın yeni yaşam formlarının etkisiyle mahalle aralarından daracık apartman dairelerine sıkışmış olan çocuklara sosyal bilgiler öğretimine entegre edilen geleneksel çocuk oyunları üzerinden nefes aldıracaktır Bu kitap bir yandan somut olmayan kültürel mirasın bir taşıyıcısı olan geleneksel çocuk oyunlarının kuramsal temellerini ortaya koyarken diğer yandan geleneksel çocuk oyunlarını sosyal bilgiler dersiyle nasıl bütünleştirebilirim arayışında olan sosyal bilgiler eğitimcilerine farklı etkinlikler üzerinden uygulama örnekleri sunmaktadır Yayınevi Pegem Akademi Yayıncılık Yazar Kolektif Sayfa 168 Sayfa Kağıt 1 Hamur Boyut 16 00x23 50 cm Basım Yılı Mart 2023 Barkod 9786256357907 Kategori Eğitim Yönetimi

Cumhuriyet tarihi boyunca eğitimi düzenleme ve değiştirme boyutunda ilköğretim programlarında pek çok dönüşüm yapılmıştır Ancak bunların pek azı 2004 yılında gerçekleşen kadar kapsamlı idi Öğretim felsefesinden programın içeriğine ders kitaplarından ölçme değerlendirmenin anlam ve önemine dek uzanan tüm eğitim sistematiğinde önemli anlayış değişiklikleri yaşandı Bu süreçte yaşamsal derecede önemli olan nokta öğretimin uygulayıcılarına ve öğretmen adaylarına bu yeni anlayışa uyum sağlayacak ortamların hazırlanmasıdır Teorik düzeydeki değişimler ne denli başarıyla gerçekleştirilirse gerçekleştirilsin sınıf içindeki öğretim bağlamında öğretmen faktörü her zaman önemini koruyacaktır Nitekim değişim sürecinin başarısı onun uygulayıcılarının söz konusu değişimi nasıl algıladıkları ve öğretim sürecine ne ölçüde yansıttıkları ile yakından ilintilidir Bu kitap böylesi bir çabanın ürünüdür Bu çerçevede kitabın amacı yeni programın felsefi arka planını özetlemek sosyal bilgiler öğretimindeki güncel kavram bakış açıları ile öğretim anlayışlarını tanıtmak eski anlayışa göndermeler yaparak yeninin nasıl uygulanacağına ilişkin pratik örnek ve uygulamalar sunmaktır Bu amaçtan yola çıkarak kitapta tanıtılan öğretim yöntem ve teknikleri yüzeysel teorik açıklamalar yerine çok sayıda örnek uygulama eşliğinde incelenmiştir Ayrıca sözlü tarih ve yerel tarih gibi yeni programın öngördüğü yöntemler somut örnekler eşliğinde kitapta yer bulmuştur Bundan başka yapılandırmacı anlayış izdüşümündeki kanıt temelli sosyal bilgiler öğretimi yaklaşımına ilişkin uygulamalı örnekler de kitapta sunulmuştur

Kolektif tarafından kaleme alınan Kuramdan Uygulamaya Sosyal Bilgiler Öğretimi Hayat Bilgisi Öğretiminden Tarih Öğretimine Ekonomik B Pegem Akademi Yayıncılık eseri olarak okurlarla buluşuyor Kuramdan Uygulamaya Sosyal Bilgiler Öğretimi Hayat Bilgisi Öğretiminden Tarih Öğretimine Ekonomik B Kolektif Kitap Özeti Kuramdan Uygulamaya Sosyal Bilgiler Öğretimi Hayat Bilgisi Öğretiminden Tarih Öğretimine Ekonomik B Yayınevi Pegem Akademi Yayıncılık Yazar Kolektif Sayfa 480 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 13 00x19 00 cm Basım Yılı 2024 Barkod 9786258325003 Kategori Eğitim Bilimleri

Kapsayıcı eğitim nedir Pek çok kişi kapsayıcı eğitimin özel eğitimin sadece başka bir kolu olduğunu ya da sadece engelli öğrencilerle ilgili olduğunu varsaymaktadır Ancak kapsayıcı eğitimin temelini oluşturan kavram ve varsayımlar birçok yönden özel eğitimin temelini oluşturan kavram ve varsayımlardan farklılaşmaktadır Kapsayıcı eğitim alanı oldukça dinamik bir alana işaret etmektedir ve bu alan zaman içerisindeki kültürel değişim ve etkileşimlerin uygulamaya olan yansımalarının etkisiyle gelişmeye devam etmektedir Bu kitapta demokrasi eşitlik adalet ve insan hakları kavramları üzerinden kapsayıcılık tanımı yapılarak kapsayıcı eğitimi mümkün kılabilmenin yolları üzerinde durulmaktadır Bir taraftan çok kültürlülük ve eğitimin temel bir insan hakkı olması bağlamında kapsayıcı eğitim tartışılırken diğer taraftan toplumdaki her bireyin hak ettiği nitelikli eğitime erişebilmesi açısından kapsayıcı eğitimin kritik rolü vurgulanmaktadır Bu kitapta kapsayıcı eğitimin hukuki dayanakları kapsayıcı eğitimi sağlamada öncelikle öğretmenler olmak üzere tüm eğitim bileşenlerinin rolleri eğitimdeki eşitsizlikleri azaltmak ve sosyal adaleti sağlamak için kapsayıcı değerlendirmenin nasıl olması gerektiği öğretimin farklılaştırılması sürecinde dikkate alınması gereken durumlar kapsayıcı eğitimde ele alınması gereken dezavantajlı grupların kimler olduğu Türkiye nin mülteci çocuklara ve gençlere yönelik eğitim politikalarının kapsayıcı eğitim bağlamında değerlendirilmesi ve kapsayıcı eğitim programları yaklaşımına uygun olarak planlanan eğitim örneklerine yer verilmiştir Kitapta sunulan yaklaşım ve öneriler öğretmen ve öğretmen adayları için olduğu kadar yöneticiler ve eğitime erişimde eşitliği ve adaleti geliştirmekle ilgilenen eğitim hakkını temel insan hakları içerisinde olmazsa olmaz bir yere koyan herkese hitap etmektedir