Kuramdan Uygulamaya Öğretim İlke ve Yöntemleri — Mehmet Taşpınar

Öğretmen yetiştirme sistemimizde öğretim yöntem ve tekniklerinin genel olarak teorik bir içerik yapısı ile öğretmenlere öğretilmeye çalışılması öğrenme öğretme sürecinde çeşitli sorunlar çıkmasına neden olmaktadır Bir başka deyişle söz konusu öğretim yöntem ve teknikleri anlatım yöntemiyle öğretilmeye çalışıldığında öğretmenlerin uygulamada başarılı olması güçleşmektedir Oysa yaparak yaşayarak öğrenme nin esas olduğu günümüzde öğretmenlerin söz konusu yöntemleri uygulayarak öğrenebildikleri öğretim ortamlarında yetiştirilmesi gereklidir Bu ihtiyaçtan yola çıkılarak yazılan bu kitapta öğretim yöntemleri ve teknikleri kuramsal olarak açıklanmış bunun yanı sıra örnek olaylar ve uygulamalı çalışmalara aktif öğrenme anlayışı içinde yer verilerek öğrenilmesine zemin hazırlanmaya çalışılmıştır Bu tür bir içerik oluşturmanın amacı öğretmen adaylarının öğretim yöntemlerinin nasıl uygulandığını yaparak yaşayarak öğrenmelerine destek sağlamaktır Kitabın sürekli geliştirilmesi gerektiği bir gerçektir Bu nedenle siz değerli eğitim bilimcilerin ve öğrencilerimin katkılarına her zaman ihtiyaç vardır Bu konudaki her türlü değerlendirmelerinizi ve kitabın öğretmen yetiştirme sistemimize katkı sağlamasını dilerim Tanıtım Bülteninden

Öğretmen yetiştirme sistemimizde öğretim yöntem ve tekniklerinin genel olarak teorik bir içerik yapısı ile öğretmenlere öğretilmeye çalışılması öğrenme öğretme sürecinde çeşitli sorunlar çıkmasına neden olmaktadır Bir başka deyişle söz konusu öğretim yöntem ve teknikleri anlatım yöntemiyle öğretilmeye çalışıldığında öğretmenlerin uygulamada başarılı olması güçleşmektedir Oysa yaparak yaşayarak öğrenme nin esas olduğu günümüzde öğretmenlerin söz konusu yöntemleri uygulayarak öğrenebildikleri öğretim ortamlarında yetiştirilmesi gereklidir Bu ihtiyaçtan yola çıkılarak yazılan bu kitapta öğretim yöntemleri ve teknikleri kuramsal olarak açıklanmış bunun yanı sıra örnek olaylar ve uygulamalı çalışmalara aktif öğrenme anlayışı içinde yer verilerek öğrenilmesine zemin hazırlanmaya çalışılmıştır Bu tür bir içerik oluşturmanın amacı öğretmen adaylarının öğretim yöntemlerinin nasıl uygulandığını yaparak yaşayarak öğrenmelerine destek sağlamaktır Kitabın sürekli geliştirilmesi gerektiği bir gerçektir Bu nedenle siz değerli eğitim bilimcilerin ve öğrencilerimin katkılarına her zaman ihtiyaç vardır Bu konudaki her türlü değerlendirmelerinizi ve kitabın öğretmen yetiştirme sistemimize katkı sağlamasını dilerim Tanıtım Bülteninden

Öğretmen yetiştirme sistemimizde öğretim yöntem ve tekniklerinin genel olarak teorik bir içerik yapısı ile öğretmenlere öğretilmeye çalışılması öğrenme öğretme sürecinde çeşitli sorunlar çıkmasına neden olmaktadır Bir başka deyişle söz konusu öğretim yöntem ve teknikleri anlatım yöntemiyle öğretilmeye çalışıldığında öğretmenlerin uygulamada başarılı olması güçleşmektedir Oysa yaparak yaşayarak öğrenme nin esas olduğu günümüzde öğretmenlerin söz konusu yöntemleri uygulayarak öğrenebildikleri öğretim ortamlarında yetiştirilmesi gereklidir Bu ihtiyaçtan yola çıkılarak yazılan bu kitapta öğretim yöntemleri ve teknikleri kuramsal olarak açıklanmış bunun yanı sıra örnek olaylar ve uygulamalı çalışmalara aktif öğrenme anlayışı içinde yer verilerek öğrenilmesine zemin hazırlanmaya çalışılmıştır Bu tür bir içerik oluşturmanın amacı öğretmen adaylarının öğretim yöntemlerinin nasıl uygulandığını yaparak yaşayarak öğrenmelerine destek sağlamaktır Kitabın sürekli geliştirilmesi gerektiği bir gerçektir Bu nedenle siz değerli eğitim bilimcilerin ve öğrencilerimin katkılarına her zaman ihtiyaç vardır Bu konudaki her türlü değerlendirmelerinizi ve kitabın öğretmen yetiştirme sistemimize katkı sağlamasını dilerim

Prof Dr Mehmet TAŞPINAR Konya da doğdu İlk ve orta öğrenimini Konya da yüksek öğrenimini Gazi Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi nde tamamladı 1984 1992 yılları arasında Eskişehir ve Elazığ da teknik lise ve endüstri meslek liselerinde teknik öğretmen olarak görev yaptı 1992 de Fırat Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü nde araştırma görevlisi olarak göreve başladı Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı nda 1993 te yükseklisans 1997 de doktora öğrenimini tamamladı 1994 te 9 ay süre ile misafir öğretim üyesi olarak ABD Ohio State Üniversitesi nde bulundu 1997 de yardımcı doçent 2001 de doçent oldu 2003 te Kırgızistan Türkiye Manas Üniversitesi nde misafir öğretim üyesi olarak görev yaptı 2007 de Gazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü nde profesör oldu Aynı yıl JICA Japon International Cooperation Agency bursu ile yaklaşık 2 ay Japonya da Özel Sektörün Mesleki Eğitimdeki Yeri konusunda çalışmalarda bulundu Başlıca çalışma alanı eğitim programları ve öğretim olup YÖK Dünya Bankası Endüstriyel Eğitim Projesi MTEM UNICEF AB odaklı projelerde uzman proje yöneticisi ve yararlanıcı olarak görev yaptı Biri yurt dışında olmak üzere yayınlanmış kitapları ulusal ve uluslararası dergilerde yayınlanmış makaleleri ve bildirileri vardır Öğretmen yetiştirme sistemimizde öğretim yöntem ve tekniklerinin genel olarak teorik bir içerik yapısı ile öğretmenlere öğretilmeye çalışılması öğrenme öğretme sürecinde çeşitli sorunlar çıkmasına neden olmaktadır Bir başka deyişle söz konusu öğretim yöntem ve teknikleri anlatım yöntemiyle öğretilmeye çalışıldığında öğretmenlerin uygulamada başarılı olması güçleşmektedir Oysa yaparak yaşayarak öğrenme esas olduğu günümüzde öğretmenlerin söz konusu yöntemleri uygulayarak öğrenebildiklerinin ortamlarında yetiştirilmesi gereklidir Bu ihtiyaçtan yola çıkılarak yazılan bu kitapta öğretim yöntemleri ve teknikleri kuramsal olarak açıklanmış bunun yanı sıra örnek olaylar ve uygulamalı çalışmalara aktif öğrenme anlayışı içinde yer verilerek öğrenilmesine zemin hazırlanmaya çalışılmıştır Bu tür bir içerik oluşturmanın amacı öğretmen adaylarının öğretim yöntemlerinin nasıl uygulandığını yaparak yaşayarak öğrenmelerine destek sağlamaktır Kitabın sürekli geliştirilmesi gerektiği bir gerçektir Bu nedenle siz değerli eğitim bilimcilerin ve öğrencilerimin katkılarına her zaman ihtiyaç vardır Bu konudaki her türlü değerlendirmelerinizi ve kitabın öğretmen yetiştirme sistemimize katkı sağlamasını dilerim Yayınevi PEGEM A YAYINCILIK Yazar MEHMET TAŞPINAR Baskı 9 BASKI Sayfa Sayısı 388 SAYFA Yıl 2018

Öğretmen yetiştirme sistemimizde öğretim yöntem ve tekniklerinin genel olarak teorik bir içerik yapısı ile öğretmenlere öğretilmeye çalışılması öğrenme öğretme sürecinde çeşitli sorunlar çıkmasına neden olmaktadır Bir başka deyişle söz konusu öğretim yöntem ve teknikleri anlatım yöntemiyle öğretilmeye çalışıldığında öğretmenlerin uygulamada başarılı olması güçleşmektedir Oysa yaparak yaşayarak öğrenme nin esas olduğu günümüzde öğretmenlerin söz konusu yöntemleri uygulayarak öğrenebildikleri öğretim ortamlarında yetiştirilmesi gereklidir Bu ihtiyaçtan yola çıkılarak yazılan bu kitapta öğretim yöntemleri ve teknikleri kuramsal olarak açıklanmış bunun yanı sıra örnek olaylar ve uygulamalı çalışmalara aktif öğrenme anlayışı içinde yer verilerek öğrenilmesine zemin hazırlanmaya çalışılmıştır Bu tür bir içerik oluşturmanın amacı öğretmen adaylarının öğretim yöntemlerinin nasıl uygulandığını yaparak yaşayarak öğrenmelerine destek sağlamaktır Kitabın sürekli geliştirilmesi gerektiği bir gerçektir Bu nedenle siz değerli eğitim bilimcilerin ve öğrencilerimin katkılarına her zaman ihtiyaç vardır Bu konudaki her türlü değerlendirmelerinizi ve kitabın öğretmen yetiştirme sistemimize katkı sağlamasını dilerim

Öğretmenler kullandıkları öğretim yöntemleri ile eğitim ortamlarında etkin biçimde yer alırlar Uzun yıllar etkisini devam ettiren öğretmen merkezli eğitim ortamında öğrenci pasif kendine sunulanı tartışmasız kabul eden bir konumda yer almıştır Öğretmen ise ortamın tek hakimi her türlü düzenlemeyi yapan öğrenciler adına her türlü kararı veren bir kişidir Ancak günümüzde bu tür bir ortam tasarımı geçerliliğini yitirmiştir Artık öğrenci merkezli eğitim ortamları oluşturmak esastır Günümüzde öğretmen rollerinde de önemli değişimler yaşanmaktadır Artık öğrencinin bilginin pasif bir alıcısı olmadığı öğrenci özelliklerinin iyi belirlenmesi gerektiği öğrenmenin doğasına uygun bir ortam tasarımının yapılmasının zorunlu olduğu bir gerçektir Bu bağlamda öğretmenlerin kullandığı öğretim yöntemleri de her geçen gün çeşitlenmekte ve karmaşıklaşmaktadır Bu açıdan öğretmenlerin çağdaş öğretim yöntemlerini bilen ve uygulayan bireyler olarak yetiştirilmesi gereklidir Öğretmen yetiştirme sistemimizde öğretim yöntemlerinin genel olarak teorik bir içerik yapısı ile öğretmenlere öğretilmeye çalışıldığı söylenebilir Bir başka deyişle yöntemler anlatım yöntemiyle öğretilmeye çalışılmaktadır Oysa yaparak yaşayarak öğrenme nin esas olduğu günümüzde öğretmenlerin söz konusu yöntemleri yaparak yaşayarak öğrenebildikleri öğretim ortamlarında yetiştirilmesi gereklidir Bu ihtiyaçtan yola çıkılarak yazılan bu kitapta öğretim yöntemleri ve teknikleri kuramsal olarak açıklanmış bunun yanı sıra örnek olaylar ve uygulamalı çalışmalara aktif öğrenme anlayışı içinde yer verilmiştir Bu tür bir içerik oluşturmanın amacı öğretmen adaylarının öğretim yöntemlerinin nasıl uygulandığını yaparak yaşayarak öğrenmelerine destek sağlamaktır