Kurum Kavram ve Zihniyet — Mustafa Gündüz

Türkiye nin maârifi kökleri yüz elli yıl kadar eskiye dayanan yapısal sorunlarla doludur ve bu sorunların çözümü için radikal dönüşümlere ihtiyaç vardır Eğitim dünyamızın hâkim zihniyeti başka milletlerin yüzyıllarca deneyerek ve bedel ödeyerek geldiği noktaya kısa sürede zahmetsiz külfetsiz ve gayretsiz ulaşmaya odaklıdır Bunun anlamsızlığı bir yana mümkün olup olmayacağı dahi düşünülmemektedir Elinizdeki eser modern eğitim sistemimizin Tanzimat tan beri tekrarlanan krizlerinin yanında ümit vadeden kişi kurum eser ve manevi dinamiklerine işaret ederek eğitim sorunlarını tarihî ve kültürel mirası temel alarak teşhis etmenin ve çözüme kavuşturmanın önemine vurgu yapmaktadır

Türkiye nin maârifi kökleri yüz elli yıl kadar eskiye dayanan yapısal sorunlarla doludur ve bu sorunların çözümü için radikal dönüşümlere ihtiyaç vardır Eğitim dünyamızın hâkim zihniyeti başka milletlerin yüzyıllarca deneyerek ve bedel ödeyerek geldiği noktaya kısa sürede zahmetsiz külfetsiz ve gayretsiz ulaşmaya odaklıdır Bunun anlamsızlığı bir yana mümkün olup olmayacağı dahi düşünülmemektedir Elinizdeki eser modern eğitim sistemimizin Tanzimat tan beri tekrarlanan krizlerinin yanında ümit vadeden kişi kurum eser ve manevi dinamiklerine işaret ederek eğitim sorunlarını tarihî ve kültürel mirası temel alarak teşhis etmenin ve çözüme kavuşturmanın önemine vurgu yapmaktadır Tanıtım Bülteninden

Türkiye nin maârifi kökleri yüz elli yıl kadar eskiye dayanan yapısal sorunlarla doludur ve bu sorunların çözümü için radikal dönüşümlere ihtiyaç vardır Eğitim dünyamızın hâkim zihniyeti başka milletlerin yüzyıllarca deneyerek ve bedel ödeyerek geldiği noktaya kısa sürede zahmetsiz külfetsiz ve gayretsiz ulaşmaya odaklıdır Bunun anlamsızlığı bir yana mümkün olup olmayacağı dahi düşünülmemektedir Elinizdeki eser modern eğitim sistemimizin Tanzimat tan beri tekrarlanan krizlerinin yanında ümit vadeden kişi kurum eser ve manevi dinamiklerine işaret ederek eğitim sorunlarını tarihî ve kültürel mirası temel alarak teşhis etmenin ve çözüme kavuşturmanın önemine vurgu yapmaktadır

Türkiye nin maârifi kökleri yüz elli yıl kadar eskiye dayanan yapısal sorunlarla doludur ve bu sorunların çözümü için radikal dönüşümlere ihtiyaç vardır Eğitim dünyamızın hâkim zihniyeti başka milletlerin yüzyıllarca deneyerek ve bedel ödeyerek geldiği noktaya kısa sürede zahmetsiz külfetsiz ve gayretsiz ulaşmaya odaklıdır Bunun anlamsızlığı bir yana mümkün olup olmayacağı dahi düşünülmemektedir Elinizdeki eser modern eğitim sistemimizin Tanzimat tan beri tekrarlanan krizlerinin yanında ümit vadeden kişi kurum eser ve manevi dinamiklerine işaret ederek eğitim sorunlarını tarihî ve kültürel mirası temel alarak teşhis etmenin ve çözüme kavuşturmanın önemine vurgu yapmaktadır

Türkiye nin maârifi kökleri yüz elli yıl kadar eskiye dayanan yapısal sorunlarla doludur ve bu sorunların çözümü için radikal dönüşümlere ihtiyaç vardır Eğitim dünyamızın hâkim zihniyeti başka milletlerin yüzyıllarca deneyerek ve bedel ödeyerek geldiği noktaya kısa sürede zahmetsiz külfetsiz ve gayretsiz ulaşmaya odaklıdır Bunun anlamsızlığı bir yana mümkün olup olmayacağı dahi düşünülmemektedir Elinizdeki eser modern eğitim sistemimizin Tanzimat tan beri tekrarlanan krizlerinin yanında ümit vadeden kişi kurum eser ve manevi dinamiklerine işaret ederek eğitim sorunlarını tarihî ve kültürel mirası temel alarak teşhis etmenin ve çözüme kavuşturmanın önemine vurgu yapmaktadır

Türkiye nin maârifi kökleri yüz elli yıl kadar eskiye dayanan yapısal sorunlarla doludur ve bu sorunların çözümü için radikal dönüşümlere ihtiyaç vardır Eğitim dünyamızın hâkim zihniyeti başka milletlerin yüzyıllarca deneyerek ve bedel ödeyerek geldiği noktaya kısa sürede zahmetsiz külfetsiz ve gayretsiz ulaşmaya odaklıdır Bunun anlamsızlığı bir yana mümkün olup olmayacağı dahi düşünülmemektedir Elinizdeki eser modern eğitim sistemimizin Tanzimat tan beri tekrarlanan krizlerinin yanında ümit vadeden kişi kurum eser ve manevi dinamiklerine işaret ederek eğitim sorunlarını tarihî ve kültürel mirası temel alarak teşhis etmenin ve çözüme kavuşturmanın önemine vurgu yapmaktadır Tanıtım Bülteninden

Türkiye nin maârifi kökleri yüz elli yıl kadar eskiye dayanan yapısal sorunlarla doludur ve bu sorunların çözümü için radikal dönüşümlere ihtiyaç vardır Eğitim dünyamızın hâkim zihniyeti başka milletlerin yüzyıllarca deneyerek ve bedel ödeyerek geldiği noktaya kısa sürede zahmetsiz külfetsiz ve gayretsiz ulaşmaya odaklıdır Bunun anlamsızlığı bir yana mümkün olup olmayacağı dahi düşünülmemektedir Elinizdeki eser modern eğitim sistemimizin Tanzimat tan beri tekrarlanan krizlerinin yanında ümit vadeden kişi kurum eser ve manevi dinamiklerine işaret ederek eğitim sorunlarını tarihî ve kültürel mirası temel alarak teşhis etmenin ve çözüme kavuşturmanın önemine vurgu yapmaktadır

Mustafa Gündüz tarafından kaleme alınan Kurum Kavram ve Zihniyet Ketebe Yayınları eseri olarak okurlarla buluşuyor Kurum Kavram ve Zihniyet Mustafa Gündüz Kitap Özeti Türkiye nin maârifi kökleri yüz elli yıl kadar eskiye dayanan yapısal sorunlarla doludur ve bu sorunların çözümü için radikal dönüşümlere ihtiyaç vardır Eğitim dünyamızın hâkim zihniyeti başka milletlerin yüzyıllarca deneyerek ve bedel ödeyerek geldiği noktaya kısa sürede zahmetsiz külfetsiz ve gayretsiz ulaşmaya odaklıdır Bunun anlamsızlığı bir yana mümkün olup olmayacağı dahi düşünülmemektedir Elinizdeki eser modern eğitim sistemimizin Tanzimat tan beri tekrarlanan krizlerinin yanında ümit vadeden kişi kurum eser ve manevi dinamiklerine işaret ederek eğitim sorunlarını tarihî ve kültürel mirası temel alarak teşhis etmenin ve çözüme kavuşturmanın önemine vurgu yapmaktadır Yayınevi Ketebe Yayınları Yazar Mustafa Gündüz Sayfa 464 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 13 50x21 00 cm Basım Yılı Kasım 2020 Barkod 9786257854306 Kategori Diğer Genel Konular

Türkiye nin maârifi kökleri yüz elli yıl kadar eskiye dayanan yapısal sorunlarla doludur ve bu sorunların çözümü için radikal dönüşümlere ihtiyaç vardır Eğitim dünyamızın hâkim zihniyeti başka milletlerin yüzyıllarca deneyerek ve bedel ödeyerek geldiği noktaya kısa sürede zahmetsiz külfetsiz ve gayretsiz ulaşmaya odaklıdır Bunun anlamsızlığı bir yana mümkün olup olmayacağı dahi düşünülmemektedir Elinizdeki eser modern eğitim sistemimizin Tanzimat tan beri tekrarlanan krizlerinin yanında ümit vadeden kişi kurum eser ve manevi dinamiklerine işaret ederek eğitim sorunlarını tarihî ve kültürel mirası temel alarak teşhis etmenin ve çözüme kavuşturmanın önemine vurgu yapmaktadır