Matematik Aklın Müziği — Cemal Çağlı

Politeknik eğitimde uygulama üretim ile teori bilgi bilinç arasındaki ilişki hayatın ve üretimin esaslarının bilimsel şekilde kavranışına dayanır Yani eğitimdeki başarı üretimin bilimsel şekilde kavranmasıyla mümkündür Bu bilimsel kavrayış sürecinde eğitim üç ayak üzerine oturtulur Beden fiziksel zihin bilinçsel ve estetik sanatsal Bu üç boyutta eğitimden verimli sonuç ancak eğitimin üretim ortamlarında teori ile uygulama arasında dengenin kurulmasıyla alınabilir Dolayısıyla politeknik eğitimde çok yönlü insan bulunduğu her üretim ortamını eğitim ortamı olarak düzenlemesiyle her üretici eylemden bir şeyler öğrenmesiyle yetişebilir Bu da üretimin kolektif ölçüde niteliğini artırmaya yol açar Politeknik eğitimde yeni ve bütünsel insanın ortaya çıkışı hemen her üretim mekânının bir eğitim ortamı ya da okul olarak düzenlenmesiyle gerçekleştirilecektir Kapitalizmin yol açtığı yabancılaşmış emek aslında ürettikçe zenginliği yarattıkça yoksullaşır sefilleşir Bu da kapitalist koşullarda emeğin kendini tam anlamışla ve çok yönlü gerçekleştirmesini önler Onun için asıl mesele budur politeknik eğitim açısından Çok yönlü tüm yetileri ve yetenekleri gelişmiş ama tek boyutlu iş bölümünün esiri olmayan tek bir uzmanlık alanının içinde körelmeyecek insanı yaratmak