Matematik Öğretiminde Teknoloji Tasarım Araçları ve Adım Adım Uygulama Örnekleri — Kolektif

Eğitim ve öğretim eğitim sistemi program öğrenme ortamı öğretmen ve öğrenci gibi birçok farklı değişkeni içine alan bu değişkenlerden her birinin ayrı ayrı önem arz ettiği bir süreçtir Bu süreç içerisinde bahsedilen her bir değişken üzerinde birçok çalışma yapılarak sürecin verimliliği arttırılmaya çalışılmış halen de bu amaçla çalışılmaya devam edilmektedir Bu değişkenlerin en önemlilerinden bir tanesi öğretim yöntemi dir Çünkü uygulanacak öğretim yöntemi ile diğer değişkenlerin dezavantajlarını azalta bileceğimiz gibi eğitimin etkinliğini ve verimliliğini de arttırabiliriz Elbette ki müzik eğitiminde de durum farklı değildir Müzik eğitimi kendine has asırlık öğretim yaklaşım model veya yöntemleri içinde barındırmasının yanı sıra diğer eğitim disiplinlerinde kullanılan birçok yöntem ve tekniğin de uygulanabildiği çok yönlü ve interdisipliner bir alandır Çünkü müziğin bizzat kendisi bir eğitim alanı olmaktan ziyade bir bilim ve sanat disiplinidir Bu bağlamda bu çalışmada hem müzik eğitiminde geleneksel olarak kullanılan hem de diğer eğitim alanlarında uygulanan öğretim yaklaşım model ve yöntemleri yer almaktadır Ayrıca çalışmamızda müzik eğitiminde bir kısmı sıklıkla bir kısmı ise nadiren kullanılan ya da ilk defa bu çalışmada kullanılacak yaklaşım model ve yöntemler ders içi uygulamaları ile yer almaktadır Tanıtım Bülteninden

Eğitim ve öğretim eğitim sistemi program öğrenme ortamı öğretmen ve öğrenci gibi birçok farklı değişkeni içine alan bu değişkenlerden her birinin ayrı ayrı önem arz ettiği bir süreçtir Bu süreç içerisinde bahsedilen her bir değişken üzerinde birçok çalışma yapılarak sürecin verimliliği arttırılmaya çalışılmış halen de bu amaçla çalışılmaya devam edilmektedir Bu değişkenlerin en önemlilerinden bir tanesi öğretim yöntemi dir Çünkü uygulanacak öğretim yöntemi ile diğer değişkenlerin dezavantajlarını azalta bileceğimiz gibi eğitimin etkinliğini ve verimliliğini de arttırabiliriz Elbette ki müzik eğitiminde de durum farklı değildir Müzik eğitimi kendine has asırlık öğretim yaklaşım model veya yöntemleri içinde barındırmasının yanı sıra diğer eğitim disiplinlerinde kullanılan birçok yöntem ve tekniğin de uygulanabildiği çok yönlü ve interdisipliner bir alandır Çünkü müziğin bizzat kendisi bir eğitim alanı olmaktan ziyade bir bilim ve sanat disiplinidir Bu bağlamda bu çalışmada hem müzik eğitiminde geleneksel olarak kullanılan hem de diğer eğitim alanlarında uygulanan öğretim yaklaşım model ve yöntemleri yer almaktadır Ayrıca çalışmamızda müzik eğitiminde bir kısmı sıklıkla bir kısmı ise nadiren kullanılan ya da ilk defa bu çalışmada kullanılacak yaklaşım model ve yöntemler ders içi uygulamaları ile yer almaktadır

Eğitim ve öğretim eğitim sistemi program öğrenme ortamı öğretmen ve öğrenci gibi birçok farklı değişkeni içine alan bu değişkenlerden her birinin ayrı ayrı önem arz ettiği bir süreçtir Bu süreç içerisinde bahsedilen her bir değişken üzerinde birçok çalışma yapılarak sürecin verimliliği arttırılmaya çalışılmış halen de bu amaçla çalışılmaya devam edilmektedir Bu değişkenlerin en önemlilerinden bir tanesi öğretim yöntemi dir Çünkü uygulanacak öğretim yöntemi ile diğer değişkenlerin dezavantajlarını azalta bileceğimiz gibi eğitimin etkinliğini ve verimliliğini de arttırabiliriz Elbette ki müzik eğitiminde de durum farklı değildir Müzik eğitimi kendine has asırlık öğretim yaklaşım model veya yöntemleri içinde barındırmasının yanı sıra diğer eğitim disiplinlerinde kullanılan birçok yöntem ve tekniğin de uygulanabildiği çok yönlü ve interdisipliner bir alandır Çünkü müziğin bizzat kendisi bir eğitim alanı olmaktan ziyade bir bilim ve sanat disiplinidir Bu bağlamda bu çalışmada hem müzik eğitiminde geleneksel olarak kullanılan hem de diğer eğitim alanlarında uygulanan öğretim yaklaşım model ve yöntemleri yer almaktadır Ayrıca çalışmamızda müzik eğitiminde bir kısmı sıklıkla bir kısmı ise nadiren kullanılan ya da ilk defa bu çalışmada kullanılacak yaklaşım model ve yöntemler ders içi uygulamaları ile yer almaktadır

Eğitim ve öğretim eğitim sistemi program öğrenme ortamı öğretmen ve öğrenci gibi birçok farklı değişkeni içine alan bu değişkenlerden her birinin ayrı ayrı önem arz ettiği bir süreçtir Bu süreç içerisinde bahsedilen her bir değişken üzerinde birçok çalışma yapılarak sürecin verimliliği arttırılmaya çalışılmış halen de bu amaçla çalışılmaya devam edilmektedir Bu değişkenlerin en önemlilerinden bir tanesi öğretim yöntemi dir Çünkü uygulanacak öğretim yöntemi ile diğer değişkenlerin dezavantajlarını azalta bileceğimiz gibi eğitimin etkinliğini ve verimliliğini de arttırabiliriz Elbette ki müzik eğitiminde de durum farklı değildir Müzik eğitimi kendine has asırlık öğretim yaklaşım model veya yöntemleri içinde barındırmasının yanı sıra diğer eğitim disiplinlerinde kullanılan birçok yöntem ve tekniğin de uygulanabildiği çok yönlü ve interdisipliner bir alandır Çünkü müziğin bizzat kendisi bir eğitim alanı olmaktan ziyade bir bilim ve sanat disiplinidir Bu bağlamda bu çalışmada hem müzik eğitiminde geleneksel olarak kullanılan hem de diğer eğitim alanlarında uygulanan öğretim yaklaşım model ve yöntemleri yer almaktadır Ayrıca çalışmamızda müzik eğitiminde bir kısmı sıklıkla bir kısmı ise nadiren kullanılan ya da ilk defa bu çalışmada kullanılacak yaklaşım model ve yöntemler ders içi uygulamaları ile yer almaktadır

Eğitim ve öğretim eğitim sistemi program öğrenme ortamı öğretmen ve öğrenci gibi birçok farklı değişkeni içine alan bu değişkenlerden her birinin ayrı ayrı önem arz ettiği bir süreçtir Bu süreç içerisinde bahsedilen her bir değişken üzerinde birçok çalışma yapılarak sürecin verimliliği arttırılmaya çalışılmış halen de bu amaçla çalışılmaya devam edilmektedir Bu değişkenlerin en önemlilerinden bir tanesi öğretim yöntemi dir Çünkü uygulanacak öğretim yöntemi ile diğer değişkenlerin dezavantajlarını azalta bileceğimiz gibi eğitimin etkinliğini ve verimliliğini de arttırabiliriz Elbette ki müzik eğitiminde de durum farklı değildir Müzik eğitimi kendine has asırlık öğretim yaklaşım model veya yöntemleri içinde barındırmasının yanı sıra diğer eğitim disiplinlerinde kullanılan birçok yöntem ve tekniğin de uygulanabildiği çok yönlü ve interdisipliner bir alandır Çünkü müziğin bizzat kendisi bir eğitim alanı olmaktan ziyade bir bilim ve sanat disiplinidir Bu bağlamda bu çalışmada hem müzik eğitiminde geleneksel olarak kullanılan hem de diğer eğitim alanlarında uygulanan öğretim yaklaşım model ve yöntemleri yer almaktadır Ayrıca çalışmamızda müzik eğitiminde bir kısmı sıklıkla bir kısmı ise nadiren kullanılan ya da ilk defa bu çalışmada kullanılacak yaklaşım model ve yöntemler ders içi uygulamaları ile yer almaktadır

Teknolojide yaşanan hızlı değişimler öğrenme öğretme sürecinde bireylerden beklenen rolleri de değiştirmiştir Bu doğrultuda Millî Eğitim Bakanlığı ulusal ve uluslararası düzeyde ihtiyaç duyulan becerileri Türkiye Yeterlikler Çerçevesi TYÇ adı altında belirlemiştir Belirlenen sekiz yeterliğin ikisinde teknolojiye ve dijitalleşmeye dikkat çekilmektedir Bilgiye erişimi kolaylaştıran ve öğrenme süreçlerini etkili hâle getiren teknoloji temelli araçları uygulamaları hazırlamak ve kullanmak TYÇ nin belirlemiş olduğu amaçlara ölçütlere hizmet etmektedir Bu doğrultuda mevcut kitapta teknoloji temelli araçların matematik öğretimi sürecinde nasıl kullanılabileceği açıklanmış ve söz konusu araçların kullanımına ilişkin adım adım uygulama örnekleri verilmiştir Dolayısıyla kitap matematik öğretiminde teknolojiden yararlanmak isteyen eğitmenler için birer rehber niteliğindedir Kitaptaki her bölüm matematik öğretim sürecinde etkin kullanılabilecek yenilikçi teknoloji destekli araçları tanıtmakta ve ortaokul matematik öğretimi programından seçilen kazanımlar doğrultusunda oluşturulan etkinlikleri içermektedir Öğretimin giriş aşamasından değerlendirme aşamasına kadar kullanılabilecek teknoloji destekli araçlar uygulamalar matematik öğretimi çerçevesinde değerlendirilmiştir Kitapta matematik öğretiminde teknoloji destekli robotik kodlamanın artırılmış gerçekliğin dijital sununun e kitap uygulamalarının pano araçlarının ölçme değerlendirme araçlarının öyküleme araçlarının resim ve karikatür araçlarının nasıl kullanılabileceği ele alınmıştır Bu kapsamda Scratch Mywebar Nearpod Padlet LearningApps Plickers Powtoon Vyond Pixton Thinglink Story Jumper Canva ve Mindmeister teknoloji destekli araçlarından uygulamalarından yararlanarak kazanım odaklı adım adım uygulama örneklerine yer verilmiştir Bu açıdan düşünüldüğünde hazırlanan kitabın söz konusu alandaki araştırmacılara matematik öğretmenlerine matematik öğretmeni adaylarına ve teknolojiyle ilgili diğer alanlardaki bireylere hitap ettiği söylenebilir

Teknolojide yaşanan hızlı değişimler öğrenme öğretme sürecinde bireylerden beklenen rolleri de değiştirmiştir Bu doğrultuda Millî Eğitim Bakanlığı ulusal ve uluslararası düzeyde ihtiyaç duyulan becerileri Türkiye Yeterlikler Çerçevesi TYÇ adı altında belirlemiştir Belirlenen sekiz yeterliğin ikisinde teknolojiye ve dijitalleşmeye dikkat çekilmektedir Bilgiye erişimi kolaylaştıran ve öğrenme süreçlerini etkili hâle getiren teknoloji temelli araçları uygulamaları hazırlamak ve kullanmak TYÇ nin belirlemiş olduğu amaçlara ölçütlere hizmet etmektedir Bu doğrultuda mevcut kitapta teknoloji temelli araçların matematik öğretimi sürecinde nasıl kullanılabileceği açıklanmış ve söz konusu araçların kullanımına ilişkin adım adım uygulama örnekleri verilmiştir Dolayısıyla kitap matematik öğretiminde teknolojiden yararlanmak isteyen eğitmenler için birer rehber niteliğindedir Kitaptaki her bölüm matematik öğretim sürecinde etkin kullanılabilecek yenilikçi teknoloji destekli araçları tanıt

Teknolojide yaşanan hızlı değişimler öğrenme öğretme sürecinde bireylerden beklenen rolleri de değiştirmiştir Bu doğrultuda Millî Eğitim Bakanlığı ulusal ve uluslararası düzeyde ihtiyaç duyulan becerileri Türkiye Yeterlikler Çerçevesi TYÇ adı altında belirlemiştir Belirlenen sekiz yeterliğin ikisinde teknolojiye ve dijitalleşmeye dikkat çekilmektedir Bilgiye erişimi kolaylaştıran ve öğrenme süreçlerini etkili hâle getiren teknoloji temelli araçları uygulamaları hazırlamak ve kullanmak TYÇ nin belirlemiş olduğu amaçlara ölçütlere hizmet etmektedir Bu doğrultuda mevcut kitapta teknoloji temelli araçların matematik öğretimi sürecinde nasıl kullanılabileceği açıklanmış ve söz konusu araçların kullanımına ilişkin adım adım uygulama örnekleri verilmiştir Dolayısıyla kitap matematik öğretiminde teknolojiden yararlanmak isteyen eğitmenler için birer rehber niteliğindedir Kitaptaki her bölüm matematik öğretim sürecinde etkin kullanılabilecek yenilikçi teknoloji destekli araçları tanıtmakta ve ortaokul matematik öğretimi programından seçilen kazanımlar doğrultusunda oluşturulan etkinlikleri içermektedir Öğretimin giriş aşamasından değerlendirme aşamasına kadar kullanılabilecek teknoloji destekli araçlar uygulamalar matematik öğretimi çerçevesinde değerlendirilmiştir Kitapta matematik öğretiminde teknoloji destekli robotik kodlamanın artırılmış gerçekliğin dijital sununun e kitap uygulamalarının pano araçlarının ölçme değerlendirme araçlarının öyküleme araçlarının resim ve karikatür araçlarının nasıl kullanılabileceği ele alınmıştır Bu kapsamda Scratch Mywebar Nearpod Padlet LearningApps Plickers Powtoon Vyond Pixton Thinglink Story Jumper Canva ve Mindmeister teknoloji destekli araçlarından uygulamalarından yararlanarak kazanım odaklı adım adım uygulama örneklerine yer verilmiştir Bu açıdan düşünüldüğünde hazırlanan kitabın söz konusu alandaki araştırmacılara matematik öğretmenlerine matematik öğretmeni adaylarına ve teknolojiyle ilgili diğer alanlardaki bireylere hitap ettiği söylenebilir Kitabın matematik öğretimi alanında yeniliklere kapı açması ve faydalı olması dileğiyle

Ramazan Gürbüz tarafından kaleme alınan Matematik Öğretiminde Teknoloji Tasarım Araçları ve Adım Adım Uygulama Örnekleri Pegem Akademi Yayıncılık eseri olarak okurlarla buluşuyor Matematik Öğretiminde Teknoloji Tasarım Araçları ve Adım Adım Uygulama Örnekleri Ramazan Gürbüz Kitap Özeti Teknolojide yaşanan hızlı değişimler öğrenme öğretme sürecinde bireylerden beklenen rolleri de değiştirmiştir Bu doğrultuda Millî Eğitim Bakanlığı ulusal ve uluslararası düzeyde ihtiyaç duyulan becerileri Türkiye Yeterlikler Çerçevesi TYÇ adı altında belirlemiştir Belirlenen sekiz yeterliğin ikisinde teknolojiye ve dijitalleşmeye dikkat çekilmektedir Bilgiye erişimi kolaylaştıran ve öğrenme süreçlerini etkili hâle getiren teknoloji temelli araçları uygulamaları hazırlamak ve kullanmak TYÇ nin belirlemiş olduğu amaçlara ölçütlere hizmet etmektedir Bu doğrultuda mevcut kitapta teknoloji temelli araçların matematik öğretimi sürecinde nasıl kullanılabileceği açıklanmış ve söz konusu araçların kullanımına ilişkin adım adım uygulama örnekleri verilmiştir Dolayısıyla kitap matematik öğretiminde teknolojiden yararlanmak isteyen eğitmenler için birer rehber niteliğindedir Kitaptaki her bölüm matematik öğretim sürecinde etkin kullanılabilecek yenilikçi teknoloji destekli araçları tanıtmakta ve ortaokul matematik öğretimi programından seçilen kazanımlar doğrultusunda oluşturulan etkinlikleri içermektedir Öğretimin giriş aşamasından değerlendirme aşamasına kadar kullanılabilecek teknoloji destekli araçlar uygulamalar matematik öğretimi çerçevesinde değerlendirilmiştir Kitapta matematik öğretiminde teknoloji destekli robotik kodlamanın artırılmış gerçekliğin dijital sununun e kitap uygulamalarının pano araçlarının ölçme değerlendirme araçlarının öyküleme araçlarının resim ve karikatür araçlarının nasıl kullanılabileceği ele alınmıştır Bu kapsamda Scratch Mywebar Nearpod Padlet LearningApps Plickers Powtoon Vyond Pixton Thinglink Story Jumper Canva ve Mindmeister teknoloji destekli araçlarından uygulamalarından yararlanarak kazanım odaklı adım adım uygulama örneklerine yer verilmiştir Bu açıdan düşünüldüğünde hazırlanan kitabın söz konusu alandaki araştırmacılara matematik öğretmenlerine matematik öğretmeni adaylarına ve teknolojiyle ilgili diğer alanlardaki bireylere hitap ettiği söylenebilir Yayınevi Pegem Akademi Yayıncılık Yazar Ramazan Gürbüz Sayfa 252 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 13 50x21 00 cm Basım Yılı 2023 Barkod 9786256810839 Kategori Eğitim Bilimleri Matematik