Matematik Parmaklarımızın Ucunda 1 — Nuray Dumrul Kırca

Matematik hayatımızın her yerinde kaçma şansımız da yok Matematiği iyi olan bireyler bizden biraz daha zeki de değiller Üstün zekalılık disleksi ya da zihin geriliği ile de mücadele ediyor olabiliriz Birkaç kişi aynı miktar para ile alışverişe gittiğimizi düşünelim Hepimizin aynı malzemelerle geri dönme şansımız yoktur Herkes kendi ihtiyacına göre alışveriş yapmış eksiklerini tamamlamıştır Zihin alıştırmaları çalışmalarımızın da her birimize farklı faydası olmaktadır Ortak hedefimiz zihnimizi daha fazla çalışır hale getirmektir Sayısal başarısızlığı kabullenmişsek dışarıdan bilgi içeriye giremez içerideki bilgileri de dışarıya çıkaramayız Bu duruma zihin kilitlenmiş diyoruz Nasıl ki kilitli kapıdan giriş çıkış olmazsa kilitli beyinden de giriş çıkış olmuyor Zihin alıştırmaları yapılarak bu kilitler açılıyor Öğrenmeye başarmaya başlayan bireylerde de öğrenme isteği ve mutluluk artıyor Amacımız matematik sevmeyen öğrencilerimizi matematik ile barıştırmak başarılı öğrencilerimizi biraz daha ileriye taşımak çalışmalarımızı yapan herkesin hızlı ve aktif zihnini kullanabilmesine katkı sağlamaktır Temelimiz iyi değilse ömür boyu kâbusumuz oluyor Okulöncesi dönem öğrenmenin en hızlı olduğu dönemdir Bu yüzden iki farklı çalışma hazırladık 1 0 6 yaş Zihin Alıştırmaları 2 7 den 77 ye Zihin Alıştırmaları Okulöncesi 0 6 yaş Zihin Alıştırmaları Okulöncesi zaman boş geçmesin Beynin en etkili kullanıldığı zaman diliminde mantıksal matematiksel hafıza ve zekasını geliştirsin İlköğretime hazırlansın Zihinsel gelişsin Tanıtım Bülteninden

Matematik hayatımızın her yerinde kaçma şansımız da yok Matematiği iyi olan bireyler bizden biraz daha zeki de değiller Üstün zekalılık disleksi ya da zihin geriliği ile de mücadele ediyor olabiliriz Birkaç kişi aynı miktar para ile alışverişe gittiğimizi düşünelim Hepimizin aynı malzemelerle geri dönme şansımız yoktur Herkes kendi ihtiyacına göre alışveriş yapmış eksiklerini tamamlamıştır Zihin alıştırmaları çalışmalarımızın da her birimize farklı faydası olmaktadır Ortak hedefimiz zihnimizi daha fazla çalışır hale getirmektir Sayısal başarısızlığı kabullenmişsek dışarıdan bilgi içeriye giremez içerideki bilgileri de dışarıya çıkaramayız Bu duruma zihin kilitlenmiş diyoruz Nasıl ki kilitli kapıdan giriş çıkış olmazsa kilitli beyinden de giriş çıkış olmuyor Zihin alıştırmaları yapılarak bu kilitler açılıyor Öğrenmeye başarmaya başlayan bireylerde de öğrenme isteği ve mutluluk artıyor Amacımız matematik sevmeyen öğrencilerimizi matematik ile barıştırmak başarılı öğrencilerimizi biraz daha ileriye taşımak çalışmalarımızı yapan herkesin hızlı ve aktif zihnini kullanabilmesine katkı sağlamaktır Temelimiz iyi değilse ömür boyu kâbusumuz oluyor Okulöncesi dönem öğrenmenin en hızlı olduğu dönemdir Bu yüzden iki farklı çalışma hazırladık 1 0 6 yaş Zihin Alıştırmaları 2 7 den 77 ye Zihin AlıştırmalarıOkulöncesi 0 6 yaş Zihin Alıştırmaları Okulöncesi zaman boş geçmesin Beynin en etkili kullanıldığı zaman diliminde mantıksal matematiksel hafıza ve zekasını geliştirsin İlköğretime hazırlansın Zihinsel gelişsin

Matematik hayatımızın her yerinde kaçma şansımız da yok Matematiği iyi olan bireyler bizden biraz daha zeki de değiller Üstün zekalılık disleksi ya da zihin geriliği ile de mücadele ediyor olabiliriz Birkaç kişi aynı miktar para ile alışverişe gittiğimizi düşünelim Hepimizin aynı malzemelerle geri dönme şansımız yoktur Herkes kendi ihtiyacına göre alışveriş yapmış eksiklerini tamamlamıştır Zihin alıştırmaları çalışmalarımızın da her birimize farklı faydası olmaktadır Ortak hedefimiz zihnimizi daha fazla çalışır hale getirmektir Sayısal başarısızlığı kabullenmişsek dışarıdan bilgi içeriye giremez içerideki bilgileri de dışarıya çıkaramayız Bu duruma zihin kilitlenmiş diyoruz Nasıl ki kilitli kapıdan giriş çıkış olmazsa kilitli beyinden de giriş çıkış olmuyor Zihin alıştırmaları yapılarak bu kilitler açılıyor Öğrenmeye başarmaya başlayan bireylerde de öğrenme isteği ve mutluluk artıyor Amacımız matematik sevmeyen öğrencilerimizi matematik ile barıştırmak başarılı öğrencilerimizi biraz daha ileriye taşımak çalışmalarımızı yapan herkesin hızlı ve aktif zihnini kullanabilmesine katkı sağlamaktır Temelimiz iyi değilse ömür boyu kâbusumuz oluyor Okulöncesi dönem öğrenmenin en hızlı olduğu dönemdir Bu yüzden iki farklı çalışma hazırladık 1 0 6 yaş Zihin Alıştırmaları 2 7 den 77 ye Zihin Alıştırmaları 7 den 77 ye Zihin Alıştırmaları Matematikten korkmak istemiyorum Matematiği sevmiyorum Matematik temelim yok Başarısızlıktan özgüvenimi kaybettim Sınavlarda verilen süre yetmiyor Temelim daha sağlam olsun Dikkatimi toplayamıyorum Okuduğumu anlayamıyorum Olaylar arasında bağlantı kurup hızlı kararlar verebilmeliyim Uzun saatler değil kısa zamanda etkili çalışmalıyım Zihnimi etkili olarak kullanmalıyım Testlerde işlem yaparken zaman kaybetmemeliyim Zihnimi sözel derslerde de hızlı kullanmalıyım Öğrenmeyi öğrenmeliyim

Matematik hayatımızın her yerinde kaçma şansımız da yok Matematiği iyi olan bireyler bizden biraz daha zeki de değiller Üstün zekalılık disleksi ya da zihin geriliği ile de mücadele ediyor olabiliriz Birkaç kişi aynı miktar para ile alışverişe gittiğimizi düşünelim Hepimizin aynı malzemelerle geri dönme şansımız yoktur Herkes kendi ihtiyacına göre alışveriş yapmış eksiklerini tamamlamıştır Zihin alıştırmaları çalışmalarımızın da her birimize farklı faydası olmaktadır Ortak hedefimiz zihnimizi daha fazla çalışır hale getirmektir Sayısal başarısızlığı kabullenmişsek dışarıdan bilgi içeriye giremez içerideki bilgileri de dışarıya çıkaramayız Bu duruma zihin kilitlenmiş diyoruz Nasıl ki kilitli kapıdan giriş çıkış olmazsa kilitli beyinden de giriş çıkış olmuyor Zihin alıştırmaları yapılarak bu kilitler açılıyor Öğrenmeye başarmaya başlayan bireylerde de öğrenme isteği ve mutluluk artıyor Amacımız matematik sevmeyen öğrencilerimizi matematik ile barıştırmak başarılı öğrencilerimizi biraz daha ileriye taşımak çalışmalarımızı yapan herkesin hızlı ve aktif zihnini kullanabilmesine katkı sağlamaktır Temelimiz iyi değilse ömür boyu kâbusumuz oluyor Okulöncesi dönem öğrenmenin en hızlı olduğu dönemdir Bu yüzden iki farklı çalışma hazırladık 1 0 6 yaş Zihin Alıştırmaları 2 7 den 77 ye Zihin Alıştırmaları Okulöncesi 0 6 yaş Zihin Alıştırmaları Okulöncesi zaman boş geçmesin Beynin en etkili kullanıldığı zaman diliminde mantıksal matematiksel hafıza ve zekasını geliştirsin İlköğretime hazırlansın Zihinsel gelişsin

Matematik hayatımızın her yerinde kaçma şansımız da yok Matematiği iyi olan bireyler bizden biraz daha zeki de değiller Üstün zekalılık disleksi ya da zihin geriliği ile de mücadele ediyor olabiliriz Birkaç kişi aynı miktar para ile alışverişe gittiğimizi düşünelim Hepimizin aynı malzemelerle geri dönme şansımız yoktur Herkes kendi ihtiyacına göre alışveriş yapmış eksiklerini tamamlamıştır Zihin alıştırmaları çalışmalarımızın da her birimize farklı faydası olmaktadır Ortak hedefimiz zihnimizi daha fazla çalışır hale getirmektir Sayısal başarısızlığı kabullenmişsek dışarıdan bilgi içeriye giremez içerideki bilgileri de dışarıya çıkaramayız Bu duruma zihin kilitlenmiş diyoruz Nasıl ki kilitli kapıdan giriş çıkış olmazsa kilitli beyinden de giriş çıkış olmuyor Zihin alıştırmaları yapılarak bu kilitler açılıyor Öğrenmeye başarmaya başlayan bireylerde de öğrenme isteği ve mutluluk artıyor Amacımız matematik sevmeyen öğrencilerimizi matematik ile barıştırmak başarılı öğrencilerimizi biraz daha ileriye taşımak çalışmalarımızı yapan herkesin hızlı ve aktif zihnini kullanabilmesine katkı sağlamaktır Temelimiz iyi değilse ömür boyu kâbusumuz oluyor Okulöncesi dönem öğrenmenin en hızlı olduğu dönemdir Bu yüzden iki farklı çalışma hazırladık 1 0 6 yaş Zihin Alıştırmaları 2 7 den 77 ye Zihin Alıştırmaları 7 den 77 ye Zihin Alıştırmaları Matematikten korkmak istemiyorum Matematiği sevmiyorum Matematik temelim yok Başarısızlıktan özgüvenimi kaybettim Sınavlarda verilen süre yetmiyor Temelim daha sağlam olsun Dikkatimi toplayamıyorum Okuduğumu anlayamıyorum Olaylar arasında bağlantı kurup hızlı kararlar verebilmeliyim Uzun saatler değil kısa zamanda etkili çalışmalıyım Zihnimi etkili olarak kullanmalıyım Testlerde işlem yaparken zaman kaybetmemeliyim Zihnimi sözel derslerde de hızlı kullanmalıyım Öğrenmeyi öğrenmeliyim

Matematik hayatımızın her yerinde kaçma şansımız da yok Matematiği iyi olan bireyler bizden biraz daha zeki de değiller Üstün zekalılık disleksi ya da zihin geriliği ile de mücadele ediyor olabiliriz Birkaç kişi aynı miktar para ile alışverişe gittiğimizi düşünelim Hepimizin aynı malzemelerle geri dönme şansımız yoktur Herkes kendi ihtiyacına göre alışveriş yapmış eksiklerini tamamlamıştır Zihin alıştırmaları çalışmalarımızın da her birimize farklı faydası olmaktadır Ortak hedefimiz zihnimizi daha fazla çalışır hale getirmektir Sayısal başarısızlığı kabullenmişsek dışarıdan bilgi içeriye giremez içerideki bilgileri de dışarıya çıkaramayız Bu duruma zihin kilitlenmiş diyoruz Nasıl ki kilitli kapıdan giriş çıkış olmazsa kilitli beyinden de giriş çıkış olmuyor Zihin alıştırmaları yapılarak bu kilitler açılıyor Öğrenmeye başarmaya başlayan bireylerde de öğrenme isteği ve mutluluk artıyor Amacımız matematik sevmeyen öğrencilerimizi matematik ile barıştırmak başarılı öğrencilerimizi biraz daha ileriye taşımak çalışmalarımızı yapan herkesin hızlı ve aktif zihnini kullanabilmesine katkı sağlamaktır Temelimiz iyi değilse ömür boyu kâbusumuz oluyor Okulöncesi dönem öğrenmenin en hızlı olduğu dönemdir Bu yüzden iki farklı çalışma hazırladık 1 0 6 yaş Zihin Alıştırmaları 2 7 den 77 ye Zihin Alıştırmaları7 den 77 ye Zihin Alıştırmaları Matematikten korkmak istemiyorum Matematiği sevmiyorum Matematik temelim yok Başarısızlıktan özgüvenimi kaybettim Sınavlarda verilen süre yetmiyor Temelim daha sağlam olsun Dikkatimi toplayamıyorum Okuduğumu anlayamıyorum Olaylar arasında bağlantı kurup hızlı kararlar verebilmeliyim Uzun saatler değil kısa zamanda etkili çalışmalıyım Zihnimi etkili olarak kullanmalıyım Testlerde işlem yaparken zaman kaybetmemeliyim Zihnimi sözel derslerde de hızlı kullanmalıyım Öğrenmeyi öğrenmeliyim

Matematik hayatımızın her yerinde kaçma şansımız da yok Matematiği iyi olan bireyler bizden biraz daha zeki de değiller Üstün zekalılık disleksi ya da zihin geriliği ile de mücadele ediyor olabiliriz Birkaç kişi aynı miktar para ile alışverişe gittiğimizi düşünelim Hepimizin aynı malzemelerle geri dönme şansımız yoktur Herkes kendi ihtiyacına göre alışveriş yapmış eksiklerini tamamlamıştır Zihin alıştırmaları çalışmalarımızın da her birimize farklı faydası olmaktadır Ortak hedefimiz zihnimizi daha fazla çalışır hale getirmektir Sayısal başarısızlığı kabullenmişsek dışarıdan bilgi içeriye giremez içerideki bilgileri de dışarıya çıkaramayız Bu duruma zihin kilitlenmiş diyoruz Nasıl ki kilitli kapıdan giriş çıkış olmazsa kilitli beyinden de giriş çıkış olmuyor Zihin alıştırmaları yapılarak bu kilitler açılıyor Öğrenmeye başarmaya başlayan bireylerde de öğrenme isteği ve mutluluk artıyor Amacımız matematik sevmeyen öğrencilerimizi matematik ile barıştırmak başarılı öğrencilerimizi biraz daha ileriye taşımak çalışmalarımızı yapan herkesin hızlı ve aktif zihnini kullanabilmesine katkı sağlamaktır Temelimiz iyi değilse ömür boyu kâbusumuz oluyor Okulöncesi dönem öğrenmenin en hızlı olduğu dönemdir Bu yüzden iki farklı çalışma hazırladık 1 0 6 yaş Zihin Alıştırmaları 2 7 den 77 ye Zihin AlıştırmalarıOkulöncesi 0 6 yaş Zihin Alıştırmaları Okulöncesi zaman boş geçmesin Beynin en etkili kullanıldığı zaman diliminde mantıksal matematiksel hafıza ve zekasını geliştirsin İlköğretime hazırlansın Zihinsel gelişsin

Matematik hayatımızın her yerinde kaçma şansımız da yok Matematiği iyi olan bireyler bizden biraz daha zeki de değiller Üstün zekalılık disleksi ya da zihin geriliği ile de mücadele ediyor olabiliriz Birkaç kişi aynı miktar para ile alışverişe gittiğimizi düşünelim Hepimizin aynı malzemelerle geri dönme şansımız yoktur Herkes kendi ihtiyacına göre alışveriş yapmış eksiklerini tamamlamıştır Zihin alıştırmaları çalışmalarımızın da her birimize farklı faydası olmaktadır Ortak hedefimiz zihnimizi daha fazla çalışır hale getirmektir Sayısal başarısızlığı kabullenmişsek dışarıdan bilgi içeriye giremez içerideki bilgileri de dışarıya çıkaramayız Bu duruma zihin kilitlenmiş diyoruz Nasıl ki kilitli kapıdan giriş çıkış olmazsa kilitli beyinden de giriş çıkış olmuyor Zihin alıştırmaları yapılarak bu kilitler açılıyor Öğrenmeye başarmaya başlayan bireylerde de öğrenme isteği ve mutluluk artıyor Amacımız matematik sevmeyen öğrencilerimizi matematik ile barıştırmak başarılı öğrencilerimizi biraz daha ileriye taşımak çalışmalarımızı yapan herkesin hızlı ve aktif zihnini kullanabilmesine katkı sağlamaktır Temelimiz iyi değilse ömür boyu kâbusumuz oluyor Okulöncesi dönem öğrenmenin en hızlı olduğu dönemdir Bu yüzden iki farklı çalışma hazırladık 1 0 6 yaş Zihin Alıştırmaları 2 7 den 77 ye Zihin AlıştırmalarıOkulöncesi 0 6 yaş Zihin Alıştırmaları Okulöncesi zaman boş geçmesin Beynin en etkili kullanıldığı zaman diliminde mantıksal matematiksel hafıza ve zekasını geliştirsin İlköğretime hazırlansın Zihinsel gelişsin

Matematik hayatımızın her yerinde kaçma şansımız da yok Matematiği iyi olan bireyler bizden biraz daha zeki de değiller Üstün zekalılık disleksi ya da zihin geriliği ile de mücadele ediyor olabiliriz Birkaç kişi aynı miktar para ile alışverişe gittiğimizi düşünelim Hepimizin aynı malzemelerle geri dönme şansımız yoktur Herkes kendi ihtiyacına göre alışveriş yapmış eksiklerini tamamlamıştır Zihin alıştırmaları çalışmalarımızın da her birimize farklı faydası olmaktadır Ortak hedefimiz zihnimizi daha fazla çalışır hale getirmektir Sayısal başarısızlığı kabullenmişsek dışarıdan bilgi içeriye giremez içerideki bilgileri de dışarıya çıkaramayız Bu duruma zihin kilitlenmiş diyoruz Nasıl ki kilitli kapıdan giriş çıkış olmazsa kilitli beyinden de giriş çıkış olmuyor Zihin alıştırmaları yapılarak bu kilitler açılıyor Öğrenmeye başarmaya başlayan bireylerde de öğrenme isteği ve mutluluk artıyor Amacımız matematik sevmeyen öğrencilerimizi matematik ile barıştırmak başarılı öğrencilerimizi biraz daha ileriye taşımak çalışmalarımızı yapan herkesin hızlı ve aktif zihnini kullanabilmesine katkı sağlamaktır Temelimiz iyi değilse ömür boyu kâbusumuz oluyor Okulöncesi dönem öğrenmenin en hızlı olduğu dönemdir Bu yüzden iki farklı çalışma hazırladık 1 0 6 yaş Zihin Alıştırmaları 2 7 den 77 ye Zihin Alıştırmaları7 den 77 ye Zihin Alıştırmaları Matematikten korkmak istemiyorum Matematiği sevmiyorum Matematik temelim yok Başarısızlıktan özgüvenimi kaybettim Sınavlarda verilen süre yetmiyor Temelim daha sağlam olsun Dikkatimi toplayamıyorum Okuduğumu anlayamıyorum Olaylar arasında bağlantı kurup hızlı kararlar verebilmeliyim Uzun saatler değil kısa zamanda etkili çalışmalıyım Zihnimi etkili olarak kullanmalıyım Testlerde işlem yaparken zaman kaybetmemeliyim Zihnimi sözel derslerde de hızlı kullanmalıyım Öğrenmeyi öğrenmeliyim

Matematik hayatımızın her yerinde kaçma şansımız da yok Matematiği iyi olan bireyler bizden biraz daha zeki de değiller Üstün zekalılık disleksi ya da zihin geriliği ile de mücadele ediyor olabiliriz Birkaç kişi aynı miktar para ile alışverişe gittiğimizi düşünelim Hepimizin aynı malzemelerle geri dönme şansımız yoktur Herkes kendi ihtiyacına göre alışveriş yapmış eksiklerini tamamlamıştır Zihin alıştırmaları çalışmalarımızın da her birimize farklı faydası olmaktadır Ortak hedefimiz zihnimizi daha fazla çalışır hale getirmektir Sayısal başarısızlığı kabullenmişsek dışarıdan bilgi içeriye giremez içerideki bilgileri de dışarıya çıkaramayız Bu duruma zihin kilitlenmiş diyoruz Nasıl ki kilitli kapıdan giriş çıkış olmazsa kilitli beyinden de giriş çıkış olmuyor Zihin alıştırmaları yapılarak bu kilitler açılıyor Öğrenmeye başarmaya başlayan bireylerde de öğrenme isteği ve mutluluk artıyor Amacımız matematik sevmeyen öğrencilerimizi matematik ile barıştırmak başarılı öğrencilerimizi biraz daha ileriye taşımak çalışmalarımızı yapan herkesin hızlı ve aktif zihnini kullanabilmesine katkı sağlamaktır Temelimiz iyi değilse ömür boyu kâbusumuz oluyor Okulöncesi dönem öğrenmenin en hızlı olduğu dönemdir Bu yüzden iki farklı çalışma hazırladık 1 0 6 yaş Zihin Alıştırmaları 2 7 den 77 ye Zihin Alıştırmaları7 den 77 ye Zihin Alıştırmaları Matematikten korkmak istemiyorum Matematiği sevmiyorum Matematik temelim yok Başarısızlıktan özgüvenimi kaybettim Sınavlarda verilen süre yetmiyor Temelim daha sağlam olsun Dikkatimi toplayamıyorum Okuduğumu anlayamıyorum Olaylar arasında bağlantı kurup hızlı kararlar verebilmeliyim Uzun saatler değil kısa zamanda etkili çalışmalıyım Zihnimi etkili olarak kullanmalıyım Testlerde işlem yaparken zaman kaybetmemeliyim Zihnimi sözel derslerde de hızlı kullanmalıyım Öğrenmeyi öğrenmeliyim Tanıtım Bülteninden