Medreseden Darülfünuna Türkiye de Yüksek Din Eğitimi — Zeki Salih Zengin

Asırlar boyunca İslam dünyasının örgün eğitim kurumları olan medreselerde gerçekleştirilen yüksek din eğitiminin ülkemizde üniversite bünyesinde yer alması ilk defa II Abdülhamit döneminde dördüncü kez açılan Darülfunûn da Ulûm ı Âliye i Diniye Şubesi ne yer verilmesi ile gerçekleşmiştir Türkiye de Tanzimat döneminden itibaren hızla gelişen yeni eğitim çalışmaları Darülfünûn un kalıcı biçimde faaliyete geçmesi ile aynı zamanda yeni bir nitelik kazanmıştır Yüksek eğitim açısından önem taşıyan bu gelişmenin içerisinde din eğitiminin de yer alması müstakil olarak ele alınması ve incelenmesi gereken bir hadisedir Çünkü yeni tarz eğitim medrese merkezli geleneksel eğitimin dışında hatta ona alternatif olarak ortaya çıkmıştır Tanzimat tan itibaren yaşananlar medreselerin etkinlik alanında daralmaya neden olmuş yeni eğitim kurumlarının din eğitimi dışındaki alanlara yönelmesi medresenin etkinlik alanının din öğretimi ile sınırlı kalması sonucunu doğurmuştur Yüksek din eğitiminin üniversiteye intikali bu alanın da medresenin elinden çıkması ihtimalini doğurması üzerine süreç 1914 1924 arasında kesintiye uğramış ancak nihayetinde sonuç değişmemiştir Yeni kurulan Cumhuriyet ile medreseler ilga edilmiş ve yüksek din eğitimi üniversiteye dönmüştür Çalışmada yüksek din eğitiminin Tanzimat sonrasından itibaren II Abdülhamit ve II Meşrutiyet dönemleri ile Cumhuriyet dönemindeki ilk aşaması olan 1924 1933 yılları arasındaki gelişimi orijinal belge ve kaynaklara dayanılarak ele alınmaktadır

Asırlar boyunca İslâm dünyasının örgün eğitim kurumları olan medreselerde gerçekleştirilen yüksek din eğitiminin ülkemizde üniversite bünyesinde yer alması ilk defa II Abdülhamit Dönemi nde dördüncü kez açılan Darülfunûn da Ulûm ı Âliye i Diniye Şubesi ne yer verilmesi ile gerçekleşmiştir Türkiye de Tanzimat Dönemi nden itibaren hızla gelişen yeni eğitim çalışmaları Darülfünûn un kalıcı biçimde faaliyete geçmesi ile aynı zamanda yeni bir nitelik kazanmıştır Yüksek eğitim açısından önem taşıyan bu gelişmenin içerisinde din eğitiminin de yer alması müstakil olarak ele alınması ve incelenmesi gereken bir hadisedir Çünkü yeni tarz eğitim medrese merkezli geleneksel eğitimin dışında hatta ona alternatif olarak ortaya çıkmıştır Tanzimat tan itibaren yaşananlar medreselerin etkinlik alanında daralmaya neden olmuş yeni eğitim kurumlarının din eğitimi dışındaki alanlara yönelmesi medresenin etkinlik alanının din öğretimi ile sınırlı kalması sonucunu doğurmuştur Yüksek din eğitiminin üniversiteye intikali bu alanın da medresenin elinden çıkması ihtimalini doğurması üzerine süreç 1914 1924 arasında kesintiye uğramış ancak nihayetinde sonuç değişmemiştir Yeni kurulan Cumhuriyet ile medreseler ilga edilmiş ve yüksek din eğitimi üniversiteye dönmüştür Çalışmada yüksek din eğitiminin Tanzimat sonrasından itibaren II Abdülhamit ve II Meşrutiyet Dönemleri ile Cumhuriyet Dönemi ndeki ilk aşaması olan 1924 1933 yılları arasındaki gelişimi orijinal belge ve kaynaklara dayanılarak ele alınmaktadır

Asırlar boyunca İslâm dünyasının örgün eğitim kurumları olan medreselerde gerçekleştirilen yüksek din eğitiminin ülkemizde üniversite bünyesinde yer alması ilk defa II Abdülhamit Dönemi nde dördüncü kez açılan Darülfunûn da Ulûm ı Âliye i Diniye Şubesi ne yer verilmesi ile gerçekleşmiştir Türkiye de Tanzimat Dönemi nden itibaren hızla gelişen yeni eğitim çalışmaları Darülfünûn un kalıcı biçimde faaliyete geçmesi ile aynı zamanda yeni bir nitelik kazanmıştır Yüksek eğitim açısından önem taşıyan bu gelişmenin içerisinde din eğitiminin de yer alması müstakil olarak ele alınması ve incelenmesi gereken bir hadisedir Çünkü yeni tarz eğitim medrese merkezli geleneksel eğitimin dışında hatta ona alternatif olarak ortaya çıkmıştır Tanzimat tan itibaren yaşananlar medreselerin etkinlik alanında daralmaya neden olmuş yeni eğitim kurumlarının din eğitimi dışındaki alanlara yönelmesi medresenin etkinlik alanının din öğretimi ile sınırlı kalması sonucunu doğurmuştur Yüksek din eğitiminin üniversiteye intikali bu alanın da medresenin elinden çıkması ihtimalini doğurması üzerine süreç 1914 1924 arasında kesintiye uğramış ancak nihayetinde sonuç değişmemiştir Yeni kurulan Cumhuriyet ile medreseler ilga edilmiş ve yüksek din eğitimi üniversiteye dönmüştür Çalışmada yüksek din eğitiminin Tanzimat sonrasından itibaren II Abdülhamit ve II Meşrutiyet Dönemleri ile Cumhuriyet Dönemi ndeki ilk aşaması olan 1924 1933 yılları arasındaki gelişimi orijinal belge ve kaynaklara dayanılarak ele alınmaktadır

Asırlar boyunca İslâm dünyasının örgün eğitim kurumları olan medreselerde gerçekleştirilen yüksek din eğitiminin ülkemizde üniversite bünyesinde yer alması ilk defa II Abdülhamit Dönemi nde dördüncü kez açılan Darülfunûn da Ulûm ı Âliye i Diniye Şubesi ne yer verilmesi ile gerçekleşmiştir Türkiye de Tanzimat Dönemi nden itibaren hızla gelişen yeni eğitim çalışmaları Darülfünûn un kalıcı biçimde faaliyete geçmesi ile aynı zamanda yeni bir nitelik kazanmıştır Yüksek eğitim açısından önem taşıyan bu gelişmenin içerisinde din eğitiminin de yer alması müstakil olarak ele alınması ve incelenmesi gereken bir hadisedir Çünkü yeni tarz eğitim medrese merkezli geleneksel eğitimin dışında hatta ona alternatif olarak ortaya çıkmıştır Tanzimat tan itibaren yaşananlar medreselerin etkinlik alanında daralmaya neden olmuş yeni eğitim kurumlarının din eğitimi dışındaki alanlara yönelmesi medresenin etkinlik alanının din öğretimi ile sınırlı kalması sonucunu doğurmuştur Yüksek din eğitiminin üniversiteye intikali bu alanın da medresenin elinden çıkması ihtimalini doğurması üzerine süreç 1914 1924 arasında kesintiye uğramış ancak nihayetinde sonuç değişmemiştir Yeni kurulan Cumhuriyet ile medreseler ilga edilmiş ve yüksek din eğitimi üniversiteye dönmüştür Çalışmada yüksek din eğitiminin Tanzimat sonrasından itibaren II Abdülhamit ve II Meşrutiyet Dönemleri ile Cumhuriyet Dönemi ndeki ilk aşaması olan 1924 1933 yılları arasındaki gelişimi orijinal belge ve kaynaklara dayanılarak ele alınmaktadır Tanıtım Bülteninden

Asırlar boyunca İslâm dünyasının örgün eğitim kurumları olan medreselerde gerçekleştirilen yüksek din eğitiminin ülkemizde üniversite bünyesinde yer alması ilk defa II Abdülhamit Dönemi nde dördüncü kez açılan Darülfunûn da Ulûm ı Âliye i Diniye Şubesi ne yer verilmesi ile gerçekleşmiştir Türkiye de Tanzimat Dönemi nden itibaren hızla gelişen yeni eğitim çalışmaları Darülfünûn un kalıcı biçimde faaliyete geçmesi ile aynı zamanda yeni bir nitelik kazanmıştır Yüksek eğitim açısından önem taşıyan bu gelişmenin içerisinde din eğitiminin de yer alması müstakil olarak ele alınması ve incelenmesi gereken bir hadisedir Çünkü yeni tarz eğitim medrese merkezli geleneksel eğitimin dışında hatta ona alternatif olarak ortaya çıkmıştır Tanzimat tan itibaren yaşananlar medreselerin etkinlik alanında daralmaya neden olmuş yeni eğitim kurumlarının din eğitimi dışındaki alanlara yönelmesi medresenin etkinlik alanının din öğretimi ile sınırlı kalması sonucunu doğurmuştur Yüksek din eğitiminin üniversiteye intikali bu alanın da medresenin elinden çıkması ihtimalini doğurması üzerine süreç 1914 1924 arasında kesintiye uğramış ancak nihayetinde sonuç değişmemiştir Yeni kurulan Cumhuriyet ile medreseler ilga edilmiş ve yüksek din eğitimi üniversiteye dönmüştür Çalışmada yüksek din eğitiminin Tanzimat sonrasından itibaren II Abdülhamit ve II Meşrutiyet Dönemleri ile Cumhuriyet Dönemi ndeki ilk aşaması olan 1924 1933 yılları arasındaki gelişimi orijinal belge ve kaynaklara dayanılarak ele alınmaktadır

Zeki Salih Zengin tarafından kaleme alınan Medreseden Darülfünuna Türkiye de Yüksek Din Eğitimi Maarif Mektepleri eseri olarak okurlarla buluşuyor Medreseden Darülfünuna Türkiye de Yüksek Din Eğitimi Zeki Salih Zengin Kitap Özeti Asırlar boyunca İslâm dünyasının örgün eğitim kurumları olan medreselerde gerçekleştirilen yüksek din eğitiminin ülkemizde üniversite bünyesinde yer alması ilk defa II Abdülhamit Dönemi nde dördüncü kez açılan Darülfunûnda Ulûm ı Âliye i Diniye Şubesine yer verilmesi ile gerçekleşmiştir Türkiyede Tanzimat Dönemi nden itibaren hızla gelişen yeni eğitim çalışmaları Darülfünûnun kalıcı biçimde faaliyete geçmesi ile aynı zamanda yeni bir nitelik kazanmıştır Yüksek eğitim açısından önem taşıyan bu gelişmenin içerisinde din eğitiminin de yer alması müstakil olarak ele alınması ve incelenmesi gereken bir hadisedir Çünkü yeni tarz eğitim medrese merkezli geleneksel eğitimin dışında hatta ona alternatif olarak ortaya çıkmıştır Tanzimattan itibaren yaşananlar medreselerin etkinlik alanında daralmaya neden olmuş yeni eğitim kurumlarının din eğitimi dışındaki alanlara yönelmesi medresenin etkinlik alanının din öğretimi ile sınırlı kalması sonucunu doğurmuştur Yüksek din eğitiminin üniversiteye intikali bu alanın da medresenin elinden çıkması ihtimalini doğurması üzerine süreç 1914 1924 arasında kesintiye uğramış ancak nihayetinde sonuç değişmemiştir Yeni kurulan Cumhuriyet ile medreseler ilga edilmiş ve yüksek din eğitimi üniversiteye dönmüştür Çalışmada yüksek din eğitiminin Tanzimat sonrasından itibaren II Abdülhamit ve II Meşrutiyet Dönemleri ile Cumhuriyet Dönemi ndeki ilk aşaması olan 1924 1933 yılları arasındaki gelişimi orijinal belge ve kaynaklara dayanılarak ele alınmaktadır Yayınevi Maarif Mektepleri Yazar Zeki Salih Zengin Sayfa 248 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 13 50x21 00 cm Basım Yılı Şubat 2019 Barkod 9786059791991 Kategori İslam Eğitimi