Metindilbilim ve Yabancılara Türkçe Öğretimi — Mehmet Saydam

Yabancılara Türkçe öğretimi alanında metindilbilim ile öğretim uygulamaları arasındaki ilişki genellikle sınırlı düzeyde ele alınmış metnin yapısal işlevi ve öğretimdeki rolü yeterince merkezî bir çerçeveye konumlandırılamamıştır Oysa dil en anlamlı ve işlevsel biçimiyle metin düzeyinde kendine yer bulur Bu bağlamda metin odaklı bir bakış açısıyla dilin nasıl işlendiğini ve anlamın nasıl inşa edildiğini ortaya koymaya çalışan metindilbilim öğretim süreçlerinin daha bütüncül ve anlam temelli tasarlanmasına katkı sağlayabilecek önemli bir kuramsal zemindir Elinizdeki bu kitap yabancılara Türkçe öğretimi alanında metindilbilim temelli hazırlanan ilk örnek çalışmalardan biri olma özelliğini taşımaktadır Bu noktadan bakıldığında eserde bulunan okuma etkinlikleri kuramsal ilkeler doğrultusunda geliştirilerek metin yapısı odaklı bir anlayışla yapılandırılmıştır Bu yönüyle eser ders yürütücüsü olan uygulayıcı öğretmenlere araştırmacılara ve alana ilgi duyan akademik çevrelere bütüncül bir model sunmaktadır İlk çıkış noktası doktora çalışması olan bu eser okuma ve yazma becerilerini geliştirmeye yönelik yapı temelli bir öğretim anlayışını benimsemekte metindilbilimsel perspektifle Türkçenin anlamlı ve işlevsel sunumuna katkı sağlamayı hedeflemektedir