Modernleşme Döneminde Osmanlı da İlköğretim 1869 1914 — Dr Arzu M Nurdoğan

Modernleşme Döneminde Osmanlı da İlköğretim 1869 1914
Dr Arzu M NurdoğanÇamlıca Basım Yayın
Modernleşme Döneminde Osmanlı da İlköğretim 1869 1914
Dr Arzu M NurdoğanModernleşme Döneminde Osmanlı da İlköğretim eğitim sahasındaki en geniş çerçeveli teşebbüslerden biri olarak Osmanlı eğitimini uzun yıllar yönlendiren bir sistemin meydana getirildiği Maarif i Umumiye Nizamnamesi nden Birinci Dünya Savaşı na kadar süren dönemi ihtiva etmektedir Bu çalışmada Tanzimat tan sonra ilköğretimdeki gelişmelere ana hatlarıyla temas edilmiş ilköğretimin bürokratik teşkilatlanmasındaki değişiklikler ve bu sahada Birinci Dünya Savaşı na dek süre giden arayışlar ele alınmıştır İlköğretim kurumlarındaki değişim ve dönüşüm değerlendirilerek iptidai ve rüşdiye okulları tarihî gelişim teşkilat ve idari yapı öğretim kadrosu öğrenciler eğitim öğretim bina ders araç ve gereçleri başlıkları altında incelenmiştir Ayrıca Birinci Dünya Savaşı na kadar ilköğretim sistemindeki yenileşme dinamiğini kavrayabilmeye yönelik olmak üzere eğitim sahasındaki reformlar memleketteki ekonomik ve sosyal değişimle irtibatlandırılmak suretiyle ele alınmaya çalışılmıştır Bu bağlamda ilköğretimde izlenen ekonomik politikalara ilköğretim anlayışındaki değişime ve dönüşüme yer verilmiştir İlköğretim toplum ilişkisine nasıl bir model modeller içinde yaklaşıldığını irdelemek maksadıyla kozmopolit yapının ilköğretim üzerine etkisi ortaya konulmaya çalışılmıştır

ÇAMLICA BASIM YAYIN
Modernleşme Döneminde Osmanlı da İlköğretim eğitim sahasındaki en geniş çerçeveli teşebbüslerden biri olarak Osmanlı eğitimini uzun yıllar yönlendiren bir sistemin meydana getirildiği Maarif i Umumiye Nizamnamesi nden Birinci Dünya Savaşı na kadar süren dönemi ihtiva etmektedir Bu çalışmada Tanzimat tan sonra ilköğretimdeki gelişmelere ana hatlarıyla temas edilmiş ilköğretimin bürokratik teşkilatlanmasındaki değişiklikler ve bu sahada Birinci Dünya Savaşı na dek süre giden arayışlar ele alınmıştır İlköğretim kurumlarındaki değişim ve dönüşüm değerlendirilerek iptidai ve rüşdiye okulları tarihî gelişim teşkilat ve idari yapı öğretim kadrosu öğrenciler eğitim öğretim bina ders araç ve gereçleri başlıkları altında incelenmiştir Ayrıca Birinci Dünya Savaşı na kadar ilköğretim sistemindeki yenileşme dinamiğini kavrayabilmeye yönelik olmak üzere eğitim sahasındaki reformlar memleketteki ekonomik ve sosyal değişimle irtibatlandırılmak suretiyle ele alınmaya çalışılmıştır Bu bağlamda ilköğretimde izlenen ekonomik politikalara ilköğretim anlayışındaki değişime ve dönüşüme yer verilmiştir İlköğretim toplum ilişkisine nasıl bir model modeller içinde yaklaşıldığını irdelemek maksadıyla kozmopolit yapının ilköğretim üzerine etkisi ortaya konulmaya çalışılmıştır