Müslüman Alimlerin Eğitim Öğretim ve Temelleri Üzerine Görüşleri 4 — Muhammed Beheşti

Müslüman alimlerin eğitimle ilgili düşünceleri dikkate değer özelliklere sahiptir Maneviyatın hakimiyeti ve hayata ahlaki yaklaşım gibi önemli noktalar ona imtiyaz kazandırmaktadır Özellikle bu ciltte düşüncelerini genişçe işlemeye çalıştığımız Mevlana ve Sadi gibi şairler bu imtiyazların kazanılmasında büyük sağlamışlardır Elinizdeki eser bu düşüncelerin aşamalarmın keşfi eğitimsel düşünce hareketlerinin sınıflandırılması tahlili ve karşılaştırılması konularındaki boşluğu gidererek derinleşmesine yardımcı olmaya çalışmaktadır Yine bu seri ile İslami eğitim sisteminin oluşması ve pratik anlamda uygulanması amacına katkı hedeflenmektedir Zira insan hayatının her alanı hakkında en isabetli görüş sahibi olan yüce İslam dini en fazla eğitim alanı üzerinde durmuş Müslüman alimler de bu konu hakkında eşsiz eserler kaleme almıştır Ayrıca böyle araştırmalar yoluyla Müslümanların eğitimle İlgili düşünce tarihlerinın kuvvetli ve zayıf noktalarına ulaşılabilir ve Islami düşüncenin geleceğinin temelleri atılırken bunlardan dersler ve ilhamlar alınabilir

Feyz i Kaşani on birinci yüzyılın önde gelen Müslüman düşünürlerindendir Onun önemi sadece birçok alanda kuşatıcı ilmi birikime ve çok sayıda telife sahip olmasından kaynaklan mıyor Onun asıl önemi yenilikçi bir düşünür kılı kırk yaran bir teorisyen güçlü bir ihya hareketi öncüsü eşsiz bir tashih ve tahkik üstadı ve vefalı bir velayet eri oluşuyladır O dinin temelleri hususunda sağlam bir iman erdemlerle donanmış tertemiz bir ahlak mana ikliminden beslenen bir irfan ince bir zevk latif bir karakter ve zengin bir şiir yeteneğine sahip ender düşünürlerden biridir Bu kitapta Feyz hakkında aşağıdaki hedefler göz önünde bulundurulmuştur 1 Feyz i Kaşanrnin kişiliği düşüncesinin ana hatları hayatı ve eserleriyle tanışma 2 Feyz i Kaşaninin eğitim alanında düşüncelerinin kaynak ve kökenlerinin incelenmesi Elbette bu kaynakların izah ister istemez bizi felsefe ve irfan sahasına yönlendirmiş ve Feyz in eğitimle ilgili görüşlerinin felsefi kökenlerini incelemeye ve onun epistemoloji antropoloji ve ontolojiye dair fikirlerini Gazzalinin bu alanlara dair düşünce yle karşılaştırmalı bir şekilde ele almaya sevk etmiştir