Müzik Sanatı ve Eğitiminde Çağdaş Yaklaşımlar III — Kolektif

Antik dönemden günümüze müziğin amacı ve kapsamına dair çeşitli tanımlar ve tespitler yapılmıştır Müziğe dair ilk düşünceleri yaklaşık aynı zamanlarda yaşamış ancak farklı coğrafyalarda bulunmuş iki filozof belirtmiştir Eski Yunan da Pythagoras İÖ 580 500 ve Eski Çin de Konfüçyüs İÖ 551 478 Her iki isim de müziği varlıkbilimsel ve insanbilimsel yönleriyle ele almışlardır Öte yandan Platon İÖ 427 İÖ 347 müziğin en önemli eğitim aracı olduğundan bahsederken Aristoteles İÖ 384 İÖ 322 müziğin eğitim arınma ve zaman geçirme gibi değişken amaçlarını belirtmektedir Bunun yanı sıra Aristoxenus İÖ 345 müziğin bilimsel yanına dikkat çekerken İbn Sina 980 1037 müzikte kullanılan seslerin duygusal ve estetik uyumundan söz etmektedir

Antik dönemden günümüze müziğin amacı ve kapsamına dair çeşitli tanımlar ve tespitler yapılmıştır Müziğe dair ilk düşünceleri yaklaşık aynı zamanlarda yaşamış ancak farklı coğrafyalarda bulunmuş iki filozof belirtmiştir Eski Yunan da Pythagoras İÖ 580 500 ve Eski Çin de Konfüçyüs İÖ 551 478 Her iki isim de müziği varlıkbilimsel ve insanbilimsel yönleriyle ele almışlardır Öte yandan Platon İÖ 427 İÖ 347 müziğin en önemli eğitim aracı olduğundan bahsederken Aristoteles İÖ 384 İÖ 322 müziğin eğitim arınma ve zaman geçirme gibi değişken amaçlarını belirtmektedir Bunun yanı sıra Aristoxenus İÖ 345 müziğin bilimsel yanına dikkat çekerken İbn Sina 980 1037 müzikte kullanılan seslerin duygusal ve estetik uyumundan söz etmektedir Yayınevi Eğitim Yayınevi Bilimsel Eserler Yazar Kolektif Sayfa 287 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 16 50x24 00 cm Basım Yılı Ocak 2023 Barkod 9786258108705 Kategori Genel Kavramlar Kuram ve Tarihçe

Antik dönemden günümüze müziğin amacı ve kapsamına dair çeşitli tanımlar ve tespitler yapılmıştır Müziğe dair ilk düşünceleri yaklaşık aynı zamanlarda yaşamış ancak farklı coğrafyalarda bulunmuş iki filozof belirtmiştir Eski Yunan da Pythagoras İÖ 580 500 ve Eski Çin de Konfüçyüs İÖ 551 478 Her iki isim de müziği varlıkbilimsel ve insanbilimsel yönleriyle ele almışlardır Öte yandan Platon İÖ 427 İÖ 347 müziğin en önemli eğitim aracı olduğundan bahsederken Aristoteles İÖ 384 İÖ 322 müziğin eğitim arınma ve zaman geçirme gibi değişken amaçlarını belirtmektedir Bunun yanı sıra Aristoxenus İÖ 345 müziğin bilimsel yanına dikkat çekerken İbn Sina 980 1037 müzikte kullanılan seslerin duygusal ve estetik uyumundan söz etmektedir