Müzisyenlerin Enstrüman Öğrenimlerindeki Psikolojik Faktörler — Mehtap Aydıner Uygun

Bu kitap yazarının 2012 yılından bu yana gerçekleştirdiği profesyonel müzik eğitimi kapsamında enstrüman öğrenimi gören öğrencilerin başarı hedefi yönelimleri öğrenme yaklaşımları ve strateji kullanımlarını araştırdığı makalelerinin yeniden gözden geçirilerek bütüncül bir bakış açısı ile derlenmesinden oluşmuştur Müzisyenlerin enstrüman öğrenimlerindeki başarı hedefi yönelimleri öğrenme yaklaşımları ve strateji kullanımları öğrenme VIII psikolojisi alanındaki ilgili çalışmalarda değişebilir dolayısıyla değiştirilebilir faktörler arasında sıralanmaktadır Bu bakımdan bu faktörlerde sağlanabilecek olumlu yöndeki değişim ve gelişmelerin enstrüman öğretimine de olumlu yönde yansıyacağı açıktır Bu kitap müziksel öğrenme sürecinin bu üç önemli yapısı hakkında derinlemesine bilgiler vererek müzik öğrenci ve eğitimcilerine bu konuda farkındalık kazandırmayı amaçlamaktadır Bu kitabın Ekler kısmında bu üç yapının da ölçülmesinde kullanılabilecek ölçekler sunulmuştur Bu ölçekler enstrüman öğretmenleri için öğrencilerinin ilgili yapılardaki durumlarını anlamalarını sağlayan bir araç olarak kullanılabileceği gibi müzik araştırmacıları için de bir veri toplama aracı olarak kullanılabilir

Müzisyenlerin Enstrüman Öğrenimlerindeki Psikolojik Faktörler Bu kitap yazarının 2012 yılından bu yana gerçekleştirdiği profesyonel müzik eğitimi kapsamında enstrüman öğrenimi gören öğrencilerin başarı hedefi yönelimleri öğrenme yaklaşımları ve strateji kullanımlarını araştırdığı makalelerinin yeniden gözden geçirilerek bütüncül bir bakış açısı ile derlenmesinden oluşmuştur Müzisyenlerin enstrüman öğrenimlerindeki başarı hedefi yönelimleri öğrenme yaklaşımları ve strateji kullanımları öğrenme VIII psikolojisi alanındaki ilgili çalışmalarda değişebilir dolayısıyla değiştirilebilir faktörler arasında sıralanmaktadır Bu bakımdan bu faktörlerde sağlanabilecek olumlu yöndeki değişim ve gelişmelerin enstrüman öğretimine de olumlu yönde yansıyacağı açıktır Bu kitap müziksel öğrenme sürecinin bu üç önemli yapısı hakkında derinlemesine bilgiler vererek müzik öğrenci ve eğitimcilerine bu konuda farkındalık kazandırmayı amaçlamaktadır Bu kitabın Ekler kısmında bu üç yapının da ölçülmesinde kullanılabilecek ölçekler sunulmuştur Bu ölçekler enstrüman öğretmenleri için öğrencilerinin ilgili yapılardaki durumlarını anlamalarını sağlayan bir araç olarak kullanılabileceği gibi müzik araştırmacıları için de bir veri toplama aracı olarak kullanılabilir Yazar Mehtap Aydıner Uygun Sayfa Sayısı 112 Çeviri Ebat 13X21 Basım Dili TÜRKÇE Basım Tarihi Eylül 2025 Kağıt Cinsi 1 hamur Kredi Kartı Tek Çekim 0 00

Bu kitap yazarının 2012 yılından bu yana gerçekleştirdiği profesyonel müzik eğitimi kapsamında enstrüman öğrenimi gören öğrencilerin başarı hedefi yönelimleri öğrenme yaklaşımları ve strateji kullanımlarını araştırdığı makalelerinin yeniden gözden geçirilerek bütüncül bir bakış açısı ile derlenmesinden oluşmuştur Müzisyenlerin enstrüman öğrenimlerindeki başarı hedefi yönelimleri öğrenme yaklaşımları ve strateji kullanımları öğrenme VIII psikolojisi alanındaki ilgili çalışmalarda değişebilir dolayısıyla değiştirilebilir faktörler arasında sıralanmaktadır Bu bakımdan bu faktörlerde sağlanabilecek olumlu yöndeki değişim ve gelişmelerin enstrüman öğretimine de olumlu yönde yansıyacağı açıktır Bu kitap müziksel öğrenme sürecinin bu üç önemli yapısı hakkında derinlemesine bilgiler vererek müzik öğrenci ve eğitimcilerine bu konuda farkındalık kazandırmayı amaçlamaktadır Bu kitabın Ekler kısmında bu üç yapının da ölçülmesinde kullanılabilecek ölçekler sunulmuştur Bu ölçekler enstrüman öğretmenleri için öğrencilerinin ilgili yapılardaki durumlarını anlamalarını sağlayan bir araç olarak kullanılabileceği gibi müzik araştırmacıları için de bir veri toplama aracı olarak kullanılabilir

Bu kitap yazarının 2012 yılından bu yana gerçekleştirdiği profesyonel müzik eğitimi kapsamında enstrüman öğrenimi gören öğrencilerin başarı hedefi yönelimleri öğrenme yaklaşımları ve strateji kullanımlarını araştırdığı makalelerinin yeniden gözden geçirilerek bütüncül bir bakış açısı ile derlenmesinden oluşmuştur Müzisyenlerin enstrüman öğrenimlerindeki başarı hedefi yönelimleri öğrenme yaklaşımları ve strateji kullanımları öğrenme VIII psikolojisi alanındaki ilgili çalışmalarda değişebilir dolayısıyla değiştirilebilir faktörler arasında sıralanmaktadır Bu bakımdan bu faktörlerde sağlanabilecek olumlu yöndeki değişim ve gelişmelerin enstrüman öğretimine de olumlu yönde yansıyacağı açıktır Bu kitap müziksel öğrenme sürecinin bu üç önemli yapısı hakkında derinlemesine bilgiler vererek müzik öğrenci ve eğitimcilerine bu konuda farkındalık kazandırmayı amaçlamaktadır Bu kitabın Ekler kısmında bu üç yapının da ölçülmesinde kullanılabilecek ölçekler sunulmuştur Bu ölçekler enstrüman öğretmenleri için öğrencilerinin ilgili yapılardaki durumlarını anlamalarını sağlayan bir araç olarak kullanılabileceği gibi müzik araştırmacıları için de bir veri toplama aracı olarak kullanılabilir