Öğrenme Kuramları ve Yetişkin Öğrenme Modelleri — Karin Tuting Davit Barton

Öğrenmenin ne olduğu ve nasıl meydana geldiğine ilişkin düşünceler ile yetişkinlerin temel becerilerine ilişkin çalışmalar yetişkin öğrenmesinin tüm boyutları için merkezi bir konumda bulunur Tüm öğretim programları veya eğitim süreçleri bireylerin nasıl öğrendiği üzerine bir görüşe sahiptir Bu görüş öğrenme kuramları içinde inşa edilir ve öğretim planı bu görüşler üzerine temellendirilir Bu çalışmada birbirinden farklı öğrenme türleri olduğu ve farklı öğrenme modellerinin farklı durumlar için uygun olduğu gösterilmeye çalışılmıştır Bu modeller öğrenmenin zenginliğini ve karmaşıklığını ortaya koymaktadır bu nedenle onları doğru veya yanlış olarak ayırmak yerine hem birbirlerine hem de öğrenmenin anlaşılmasına nasıl katkı sağladıklarını göstermeyi amaçlamaktadır Öğrenmeyi sadece bireysel bilişsel bir fenomen hatta belirli program içeriğini aktarmada öğretmen tarafından tam olarak kontrol edilebilen bir şey olarak görmek eksik yanlış ve yönlendiricidir Bunun yerine öğrenme bireysel durumsal ve toplumsal etmenler arasındaki diyalektik etkileşimde ortaya çıkar img src https s3 eu west 1 amazonaws com dia kitadagitim ckeditor_assets pictures 53 content_1_original_original jpg alt height 15 width 15 font size 1 color white font img