Öğrenmek Nedir Neden Öğreniyoruz Nasıl Öğreniyoruz — Münir R Aktolga

Öğrenmek Nedir Neden öğreniyoruz Nasıl öğreniyoruz

Benim geldi Ve işte cevabım bu kitap Tabi öğrenmek nedir neden öğreniyoruz diye yola çıkınca işin içine nasıl öğreniyoruz sorusuna cevap aramak da girdi Sonra toplumsal sonuçlarıyla birlikte konuyu nasıl bir eğitim sistemine ihtiyacımız var diye noktaladık Öğrenme olayını ele almaya karar verdiğim zaman kafamda daha çok insan beyninin çalışma mekanizmasını ayrıntılı olarak incelemek vardı Nasıl öğreniyoruz neden öğreniyoruz sorularının cevaplarını bu çerçeve içinde ele almak istiyordum Ama işin içine girince durum değişti Çünkü şu soru çıkmıştı ortaya Öğrenme macerası için yola ne zaman çıkılıyordu Doğumdan sonra mı ya da ana karnında iken öğrenme organı olan beyinin oluşmasından sonra mı Yoksa ana karnına düşmeyle birlikte mi başlıyordu ilk yolculuk İşin içine girdikçe konunun boyutları genişliyordu Öğrenmek dışardan gelen etkilerin baskıların sonucu olarak mı gerçekleşiyordu Eğer öyleyse örneğin kim zorluyordu bizi öğrenmeye Ana rahmine düşen o ilk hücreyi öğrenmeye zorlayan ne idi peki Ana karnında öğrenerek kendini inşa eden embriyonun zoru ne idi onu da bir zorlayan mı vardı Hem sonra zorla öğrenmek mümkün müydü Değilse içerden gelen o öğrenme isteği motivasyonu ne idi Dışardan çevreden gelen etkilere uyum sağlama zorunluluğuyla içerden gelen istek arasındaki bağ nasıl kuruluyordu Öğrenme sürecinin duygusal emotional bilinç dışı yanıyla bilişsel öğrenme motivasyonu arasındaki bağ nasıl oluşuyordu Küçük bir çocukta öğrenme ihtiyacı yemek içmek tuvalete gitmek gibi doğal bir istek iken çocuk her şeyi sorgulayarak bilmek ihtiyacıyla yanıp tutuşurken daha sonra ondaki bu istek neden ortadan kayboluyordu Sönmüş bir ateşi tekrar canlandırmak mümkün müydü Bunlar hep çalışma boyunca cevap aradığımız sorular oldu Ve işte varılan sonuçları içeren en genel teorik bir çerçeve Çevreyle etkileşme süreci içinde öğrenerek kendi kendini yeniden üretmek İşte bütün mesele budur Tek bir hücrenin yaptığı da budur çok hücreli bir organizmanın yaptığı da Adına evrim süreci dediğimiz süreç de zaten özünde bir öğrenme sürecinden başka bir şey değildir Her aşamada ortaya çıkan varoluş hali belirli bir yapıyla birlikte gerçekleşen belirli bir bilgiden ibarettir Ve olay son tahlilde Doğa nın öğrene öğrene kendi bilincine varması olayıdır Her varlık kendi sınırları dışında varolan izafi bir dış dünyayla kurduğu belirli bir denge durumuna bağlı olarak dahil oluyor bu oyuna Dışardaki değişimlere ayak uydurarak varlığını sürdürmeye çalışırken de öğreniyor yeni bilgilere sahip oluyor Her durumda mevcut hali temsil ederek varolan unsurlar öğrendikçe kendi içlerinde belirli bir bilgi birikiminin oluşmasına yol açıyorlar Yeni potansiyel bir gerçeklik olarak eskinin varolanın içinde bu şekilde oluşmaya başlıyor Bu anlamda her varlık kendi içinde kendisinden sonra gelecek olanı taşıyan ona hamile olan bir anne gibidir O halde bu süreçte ne kadar çok bilgiye sahipseniz hamilelik sürecinde de o kadar ilerlemiş sayılırsınız Kendi kendini yeniden üretmek sürecinin amacı ise kendinden daha ileri bir niteliğin varlığında yok olmaktır Bilmek öğrenmek diyalektik anlamda kendini inkâr etmektir

Benim geldi Ve işte cevabım bu kitap Tabi öğrenmek nedir neden öğreniyoruz diye yola çıkınca işin içine nasıl öğreniyoruz sorusuna cevap aramak da girdi Sonra toplumsal sonuçlarıyla birlikte konuyu nasıl bir eğitim sistemine ihtiyacımız var diye noktaladık Öğrenme olayını ele almaya karar verdiğim zaman kafamda daha çok insan beyninin çalışma mekanizmasını ayrıntılı olarak incelemek vardı Nasıl öğreniyoruz neden öğreniyoruz sorularının cevaplarını bu çerçeve içinde ele almak istiyordum Ama işin içine girince durum değişti Çünkü şu soru çıkmıştı ortaya Öğrenme macerası için yola ne zaman çıkılıyordu Doğumdan sonra mı ya da ana karnında iken öğrenme organı olan beyinin oluşmasından sonra mı Yoksa ana karnına düşmeyle birlikte mi başlıyordu ilk yolculuk İşin içine girdikçe konunun boyutları genişliyordu Öğrenmek dışardan gelen etkilerin baskıların sonucu olarak mı gerçekleşiyordu Eğer öyleyse örneğin kim zorluyordu bizi öğrenmeye Ana rahmine düşen o ilk hücreyi öğrenmeye zorlayan ne idi peki Ana karnında öğrenerek kendini inşa eden embriyonun zoru ne idi onu da bir zorlayan mı vardı Hem sonra zorla öğrenmek mümkün müydü Değilse içerden gelen o öğrenme isteği motivasyonu ne idi Dışardan çevreden gelen etkilere uyum sağlama zorunluluğuyla içerden gelen istek arasındaki bağ nasıl kuruluyordu Öğrenme sürecinin duygusal emotional bilinç dışı yanıyla bilişsel öğrenme motivasyonu arasındaki bağ nasıl oluşuyordu Küçük bir çocukta öğrenme ihtiyacı yemek içmek tuvalete gitmek gibi doğal bir istek iken çocuk her şeyi sorgulayarak bilmek ihtiyacıyla yanıp tutuşurken daha sonra ondaki bu istek neden ortadan kayboluyordu Sönmüş bir ateşi tekrar canlandırmak mümkün müydü Bunlar hep çalışma boyunca cevap aradığımız sorular oldu Ve işte varılan sonuçları içeren en genel teorik bir çerçeve Çevreyle etkileşme süreci içinde öğrenerek kendi kendini yeniden üretmek İşte bütün mesele budur Tek bir hücrenin yaptığı da budur çok hücreli bir organizmanın yaptığı da Adına evrim süreci dediğimiz süreç de zaten özünde bir öğrenme sürecinden başka bir şey değildir Her aşamada ortaya çıkan varoluş hali belirli bir yapıyla birlikte gerçekleşen belirli bir bilgiden ibarettir Ve olay son tahlilde Doğa nın öğrene öğrene kendi bilincine varması olayıdır Her varlık kendi sınırları dışında varolan izafi bir dış dünyayla kurduğu belirli bir denge durumuna bağlı olarak dahil oluyor bu oyuna Dışardaki değişimlere ayak uydurarak varlığını sürdürmeye çalışırken de öğreniyor yeni bilgilere sahip oluyor Her durumda mevcut hali temsil ederek varolan unsurlar öğrendikçe kendi içlerinde belirli bir bilgi birikiminin oluşmasına yol açıyorlar Yeni potansiyel bir gerçeklik olarak eskinin varolanın içinde bu şekilde oluşmaya başlıyor Bu anlamda her varlık kendi içinde kendisinden sonra gelecek olanı taşıyan ona hamile olan bir anne gibidir O halde bu süreçte ne kadar çok bilgiye sahipseniz hamilelik sürecinde de o kadar ilerlemiş sayılırsınız Kendi kendini yeniden üretmek sürecinin amacı ise kendinden daha ileri bir niteliğin varlığında yok olmaktır Bilmek öğrenmek diyalektik anlamda kendini inkâr etmektir

Benim geldi Ve işte cevabım bu kitap Tabi öğrenmek nedir neden öğreniyoruz diye yola çıkınca işin içine nasıl öğreniyoruz sorusuna cevap aramak da girdi Sonra toplumsal sonuçlarıyla birlikte konuyu nasıl bir eğitim sistemine ihtiyacımız var diye noktaladık Öğrenme olayını ele almaya karar verdiğim zaman kafamda daha çok insan beyninin çalışma mekanizmasını ayrıntılı olarak incelemek vardı Nasıl öğreniyoruz neden öğreniyoruz sorularının cevaplarını bu çerçeve içinde ele almak istiyordum Ama işin içine girince durum değişti Çünkü şu soru çıkmıştı ortaya Öğrenme macerası için yola ne zaman çıkılıyordu Doğumdan sonra mı ya da ana karnında iken öğrenme organı olan beyinin oluşmasından sonra mı Yoksa ana karnına düşmeyle birlikte mi başlıyordu ilk yolculuk İşin içine girdikçe konunun boyutları genişliyordu Öğrenmek dışardan gelen etkilerin baskıların sonucu olarak mı gerçekleşiyordu Eğer öyleyse örneğin kim zorluyordu bizi öğrenmeye Ana rahmine düşen o ilk hücreyi öğrenmeye zorlayan ne idi peki Ana karnında öğrenerek kendini inşa eden embriyonun zoru ne idi onu da bir zorlayan mı vardı Hem sonra zorla öğrenmek mümkün müydü Değilse içerden gelen o öğrenme isteği motivasyonu ne idi Dışardan çevreden gelen etkilere uyum sağlama zorunluluğuyla içerden gelen istek arasındaki bağ nasıl kuruluyordu Öğrenme sürecinin duygusal emotional bilinç dışı yanıyla bilişsel öğrenme motivasyonu arasındaki bağ nasıl oluşuyordu Küçük bir çocukta öğrenme ihtiyacı yemek içmek tuvalete gitmek gibi doğal bir istek iken çocuk her şeyi sorgulayarak bilmek ihtiyacıyla yanıp tutuşurken daha sonra ondaki bu istek neden ortadan kayboluyordu Sönmüş bir ateşi tekrar canlandırmak mümkün müydü Bunlar hep çalışma boyunca cevap aradığımız sorular oldu Ve işte varılan sonuçları içeren en genel teorik bir çerçeve Çevreyle etkileşme süreci içinde öğrenerek kendi kendini yeniden üretmek İşte bütün mesele budur Tek bir hücrenin yaptığı da budur çok hücreli bir organizmanın yaptığı da Adına evrim süreci dediğimiz süreç de zaten özünde bir öğrenme sürecinden başka bir şey değildir Her aşamada ortaya çıkan varoluş hali belirli bir yapıyla birlikte gerçekleşen belirli bir bilgiden ibarettir Ve olay son tahlilde Doğa nın öğrene öğrene kendi bilincine varması olayıdır Her varlık kendi sınırları dışında varolan izafi bir dış dünyayla kurduğu belirli bir denge durumuna bağlı olarak dahil oluyor bu oyuna Dışardaki değişimlere ayak uydurarak varlığını sürdürmeye çalışırken de öğreniyor yeni bilgilere sahip oluyor Her durumda mevcut hali temsil ederek varolan unsurlar öğrendikçe kendi içlerinde belirli bir bilgi birikiminin oluşmasına yol açıyorlar Yeni potansiyel bir gerçeklik olarak eskinin varolanın içinde bu şekilde oluşmaya başlıyor Bu anlamda her varlık kendi içinde kendisinden sonra gelecek olanı taşıyan ona hamile olan bir anne gibidir O halde bu süreçte ne kadar çok bilgiye sahipseniz hamilelik sürecinde de o kadar ilerlemiş sayılırsınız Kendi kendini yeniden üretmek sürecinin amacı ise kendinden daha ileri bir niteliğin varlığında yok olmaktır Bilmek öğrenmek diyalektik anlamda kendini inkâr etmektir img src https s3 eu west 1 amazonaws com dia kitadagitim ckeditor_assets pictures 53 content_1_original_original jpg alt height 15 width 15 font size 1 color white font img