Öğretmen El Kitabı — Nurullah Altaş

Programların uygulama başarısı öğretmenin program geliştirme anlayışını benimsemesi ile doğru orantılıdır Elindeki öğretim programının dayandığı felsefeyi öğrenme kuramını ilkelerini ve uygulama için sunulan önerileri tanımadan öğretmenlerin öğretim programlarını başarı ile uygulamaya koymaları beklenemez Bu tanıma Milli Eğitimin hizmet içi çalışmaları ile gerçekleşebileceği gibi öğretmenlerin de alanla ilişkilerini yoğun olarak devam ettirmeleri ve alanda yapılan çalışmaları izlemeleri ile mümkündür Elinizdeki bu çalışma alanda yapılan üretimlerle öğretmenlerimizi buluşturarak öğretim programlarının etkili bir şekilde uygulamaya geçirilmesini amaçlamaktadır

Sayfa Sayısı 392 Baskı Yılı 2007 Dili Türkçe Yayınevi Dem Yayınları

Programların uygulama başarısı öğretmenin program geliştirme anlayışını benimsemesi ile doğru orantılıdır Elindeki öğretim programının dayandığı felsefeyi öğrenme kuramını ilkelerini ve uygulama için sunulan önerileri tanımadan öğretmenlerin öğretim programlarını başarı ile uygulamaya koymaları beklenemez Bu tanıma Milli Eğitimin hizmet içi çalışmaları ile gerçekleşebileceği gibi öğretmenlerin de alanla ilişkilerini yoğun olarak devam ettirmeleri ve alanda yapılan çalışmaları izlemeleri ile mümkündür Elinizdeki bu çalışma alanda yapılan üretimlerle öğretmenlerimizi buluşturarak öğretim programlarının etkili bir şekilde uygulamaya geçirilmesini amaçlamaktadır

Sayfa Sayısı 392Baskı Yılı 2007Dili TürkçeYayınevi Dem Yayınları

Programların uygulama başarısı öğretmenin program geliştirme anlayışını benimsemesi ile doğru orantılıdır Elindeki öğretim programının dayandığı felsefeyi öğrenme kuramını ilkelerini ve uygulama için sunulan önerileri tanımadan öğretmenlerin öğretim programlarını başarı ile uygulamaya koymaları beklenemez Bu tanıma Milli Eğitimin hizmet içi çalışmaları ile gerçekleşebileceği gibi öğretmenlerin de alanla ilişkilerini yoğun olarak devam ettirmeleri ve alanda yapılan çalışmaları izlemeleri ile mümkündür Elinizdeki bu çalışma alanda yapılan üretimlerle öğretmenlerimizi buluşturacak öğretim programlarının etkili bir şekilde uygulamaya geçirilmesini amaçlamaktadır

Programların uygulama başarısı öğretmenin program geliştirme anlayışını benimsemesi ile doğru orantılıdır Elindeki öğretim programının dayandığı felsefeyi öğrenme kuramını ilkelerini ve uygulama için sunulan önerileri tanımadan öğretmenlerin öğretim programlarını başarı ile uygulamaya koymaları beklenemez Bu tanıma Milli Eğitimin hizmet içi çalışmaları ile gerçekleşebileceği gibi öğretmenlerin de alanla ilişkilerini yoğun olarak devam ettirmeleri ve alanda yapılan çalışmaları izlemeleri ile mümkündür Elinizdeki bu çalışma alanda yapılan üretimlerle öğretmenlerimizi buluşturacak öğretim programlarının etkili bir şekilde uygulamaya geçirilmesini amaçlamaktadır

Programların uygulama başarısı öğretmenin program geliştirme anlayışını benimsemesi ile doğru orantılıdır Elindeki öğretim programının dayandığı felsefeyi öğrenme kuramını ilkelerini ve uygulama için sunulan önerileri tanımadan öğretmenlerin öğretim programlarını başarı ile uygulamaya koymaları beklenemez Bu tanıma Milli Eğitimin hizmet içi çalışmaları ile gerçekleşebileceği gibi öğretmenlerin de alanla ilişkilerini yoğun olarak devam ettirmeleri ve alanda yapılan çalışmaları izlemeleri ile mümkündür Elinizdeki bu çalışma alanda yapılan üretimlerle öğretmenlerimizi buluşturacak öğretim programlarının etkili bir şekilde uygulamaya geçirilmesini amaçlamaktadır