Okuduğunu Anlama Becerilerini Geliştirme — Muhammet Baştuğ Aylin Hiğde Ertuğrul Çam Perihan Efe

21 yüzyılda eğitim hakkında birçok şey söyleniyor Bir yandan çocukları nasılbir geleceğin beklediği ile ilgili öngörülerden bahsedilirken diğer yandan onlarıdaha iyi bir geleceğe hazırlamanın çeşitli ipuçları veriliyor Hatta daha önce hiçduymadığımız ya da üzerinde durulmayan yeni kavramlar bu yüzyılda çocuk eğitiminin olmazsa olmazı olarak yüksek sesle söyleniyor Başarılı bir toplum ve gelecek için eğitime her zamankinden daha fazla atıf yapılıyor Eğitime ilişkin yatırımlar emekler her geçen gün daha da artıyor Bütün bunlarla birlikte çocukların öğrenme krizleri de devam ediyor Çocuklar temel becerilerde eksik olarak ilerliyor Öğrencilerin ulusal ve uluslararası sınavlardaki başarı düşüklüğü manşetlerden düşmüyor Eğitime ilişkin önem artmasına rağmen öğrenme çıktılarındaki eksiklik neden istenildiği gibi değil Bu soruya elbette farklı türde yanıtlar bulmak mümkün Ancak artık herkesin üzerinde hemfikir olduğu bir yanıt dile getirilmeye başlandı Okuma ve anlama Öğrenciler

21 yüzyılda eğitim hakkında birçok şey söyleniyor Bir yandan çocukları nasılbir geleceğin beklediği ile ilgili öngörülerden bahsedilirken diğer yandan onlarıdaha iyi bir geleceğe hazırlamanın çeşitli ipuçları veriliyor Hatta daha önce hiçduymadığımız ya da üzerinde durulmayan yeni kavramlar bu yüzyılda çocuk eğitiminin olmazsa olmazı olarak yüksek sesle söyleniyor Başarılı bir toplum ve gelecek için eğitime her zamankinden daha fazla atıf yapılıyor Eğitime ilişkin yatırımlar emekler her geçen gün daha da artıyor Bütün bunlarla birlikte çocukların öğrenme krizleri de devam ediyor Çocuklar temel becerilerde eksik olarak ilerliyor Öğrencilerin ulusal ve uluslararası sınavlardaki başarı düşüklüğü manşetlerden düşmüyor Eğitime ilişkin önem artmasına rağmen öğrenme çıktılarındaki eksiklik neden istenildiği gibi değil Bu soruya elbette farklı türde yanıtlar bulmak mümkün Ancak artık herkesin üzerinde hemfikir olduğu bir yanıt dile getirilmeye başlandı Okuma ve anlama Öğrencilerimiz okuma ve anlama konusunda sorunlar yaşıyor Bu sorun daonların daha iyi öğrenmesi ve başarılı olmasını engelleyen temel faktör Çünkü daha iyi öğrenmenin ve başarılı olmanın anahtarı okuma ve anlamadır Hepimiz biliyoruz ki nitelikli bir okuma ve anlama becerisi sadece Türkçe dersleri için değil Matematik Fen Bilimleri Sosyal Bilgiler Tarih vb tüm diğer derslerde bilgiyi alma yorumlama ve üretme için bir zorunluluktur Yine hepimiz biliyoruz ki öğrencilerimiz okuduğunu anlama konusunda başarılı olmadan diğer derslerde de başarılı olamayacak O halde bilginin çoğaldığı becerilerin kazanılmasının gerekli olduğu bu yüzyılda öğrencilerimize öncelikle nitelikli bir okuduğunu anlama becerisi kazandırmamız kaçınılmazdır Bu ise özellikle sınıf ortamlarında doğru okuduğunu anlama çalışmalarını yapmakla mümkündür Hazırlananbu kitap ile öğrencilerimize okuduğunu anlama becerisinin daha iyi kazandırılmasında bir rehber olarak teorik ve pratik bilgileri içeren stratejilere tekniklere ve uygulamalara yer verilmiştir Kitabın öğrencilerin okuduğunu anlamabecerilerinin gelişmesi yolunda bir yol gösterici olmasını diliyoruz

Projeler kişileri araştırmaya yöneltmek çevrelerinde meydana gelen problemlere karşı duyarlılık ve araştırma bilincini teşvik etmek aynı zamanda alana katkı sunacak değerli çalışmaları desteklemek amacıyla yapılan bilimsel çalışmalardır Bu noktada en temel sorun hangi proje kalemine nasıl başvuru yapılacağıdır Projelerin toplumun her kesimden kişi ve veya kurumlara yönelik türleri bulunmaktadır Bu kitabın temel amaçlarından biri de başvuru yapılabilecek proje türleri hakkında okuyucuları bilgi sahibi yapmanın ötesinde başvuru sürecinde izlenecek yolları adımlar halinde somut örneklerle aktarmaktır Proje geliştirme ve yönetim süreci oldukça karmaşık ve meşakkatli bir süreç olmakla birlikte işbirlikli takım çalışması uygun zaman yönetimi bütçe planlama gibi pek çok yeterliğin gelişmesi noktasında da bir o kadar eğitici ve keyifli bir süreç olarak görülmektedir Tüm bu süreçlerde okuyucularına rehberlik etmesi amacıyla hazırlanan bu kitapta Proje nedir Nasıl yazılır Hangi projeler kimler için uygundur Proje planlama süreçlerinde kullanılan yardımcı uygulamalar nelerdir gibi pek çok soruya cevap verilmektedir Proje Geliştirme ve Yönetimi kitabımızın öğrenci öğretmen akademisyen sivil toplum kuruluşları özel ve tüzel kişilikler başta olmak üzere proje süreçleri ile ilgilenen tüm okuyuculara katkı sağlaması dileklerimizle Tanıtım Bülteninden

Projeler kişileri araştırmaya yöneltmek çevrelerinde meydana gelen problemlere karşı duyarlılık ve araştırma bilincini teşvik etmek aynı zamanda alana katkı sunacak değerli çalışmaları desteklemek amacıyla yapılan bilimsel çalışmalardır Bu noktada en temel sorun hangi proje kalemine nasıl başvuru yapılacağıdır Projelerin toplumun her kesimden kişi ve veya kurumlara yönelik türleri bulunmaktadır Bu kitabın temel amaçlarından biri de başvuru yapılabilecek proje türleri hakkında okuyucuları bilgi sahibi yapmanın ötesinde başvuru sürecinde izlenecek yolları adımlar halinde somut örneklerle aktarmaktır Proje geliştirme ve yönetim süreci oldukça karmaşık ve meşakkatli bir süreç olmakla birlikte işbirlikli takım çalışması uygun zaman yönetimi bütçe planlama gibi pek çok yeterliğin gelişmesi noktasında da bir o kadar eğitici ve keyifli bir süreç olarak görülmektedir Tüm bu süreçlerde okuyucularına rehberlik etmesi amacıyla hazırlanan bu kitapta Proje nedir Nasıl yazılır Hangi projeler kimler için uygundur Proje planlama süreçlerinde kullanılan yardımcı uygulamalar nelerdir gibi pek çok soruya cevap verilmektedir Proje Geliştirme ve Yönetimi kitabımızın öğrenci öğretmen akademisyen sivil toplum kuruluşları özel ve tüzel kişilikler başta olmak üzere proje süreçleri ile ilgilenen tüm okuyuculara katkı sağlaması dileklerimizle Tanıtım Bülteninden

21 yüzyılda eğitim hakkında birçok şey söyleniyor Bir yandan çocukları nasılbir geleceğin beklediği ile ilgili öngörülerden bahsedilirken diğer yandan onlarıdaha iyi bir geleceğe hazırlamanın çeşitli ipuçları veriliyor Hatta daha önce hiçduymadığımız ya da üzerinde durulmayan yeni kavramlar bu yüzyılda çocuk eğitiminin olmazsa olmazı olarak yüksek sesle söyleniyor Başarılı bir toplum ve gelecek için eğitime her zamankinden daha fazla atıf yapılıyor Eğitime ilişkin yatırımlar emekler her geçen gün daha da artıyor Bütün bunlarla birlikte çocukların öğrenme krizleri de devam ediyor Çocuklar temel becerilerde eksik olarak ilerliyor Öğrencilerin ulusal ve uluslararası sınavlardaki başarı düşüklüğü manşetlerden düşmüyor Eğitime ilişkin önem artmasına rağmen öğrenme çıktılarındaki eksiklik neden istenildiği gibi değil Bu soruya elbette farklı türde yanıtlar bulmak mümkün Ancak artık herkesin üzerinde hemfikir olduğu bir yanıt dile getirilmeye başlandı Okuma ve anlama Öğrencilerimiz okuma ve anlama konusunda sorunlar yaşıyor Bu sorun daonların daha iyi öğrenmesi ve başarılı olmasını engelleyen temel faktör Çünkü daha iyi öğrenmenin ve başarılı olmanın anahtarı okuma ve anlamadır Hepimiz biliyoruz ki nitelikli bir okuma ve anlama becerisi sadece Türkçe dersleri için değil Matematik Fen Bilimleri Sosyal Bilgiler Tarih vb tüm diğer derslerde bilgiyi alma yorumlama ve üretme için bir zorunluluktur Yine hepimiz biliyoruz ki öğrencilerimiz okuduğunu anlama konusunda başarılı olmadan diğer derslerde de başarılı olamayacak O halde bilginin çoğaldığı becerilerin kazanılmasının gerekli olduğu bu yüzyılda öğrencilerimize öncelikle nitelikli bir okuduğunu anlama becerisi kazandırmamız kaçınılmazdır Bu ise özellikle sınıf ortamlarında doğru okuduğunu anlama çalışmalarını yapmakla mümkündür Hazırlananbu kitap ile öğrencilerimize okuduğunu anlama becerisinin daha iyi kazandırılmasında bir rehber olarak teorik ve pratik bilgileri içeren stratejilere tekniklere ve uygulamalara yer verilmiştir Kitabın öğrencilerin okuduğunu anlamabecerilerinin gelişmesi yolunda bir yol gösterici olmasını diliyoruz

21 yüzyılda eğitim hakkında birçok şey söyleniyor Bir yandan çocukları nasılbir geleceğin beklediği ile ilgili öngörülerden bahsedilirken diğer yandan onlarıdaha iyi bir geleceğe hazırlamanın çeşitli ipuçları veriliyor Hatta daha önce hiçduymadığımız ya da üzerinde durulmayan yeni kavramlar bu yüzyılda çocuk eğitiminin olmazsa olmazı olarak yüksek sesle söyleniyor Başarılı bir toplum ve gelecek için eğitime her zamankinden daha fazla atıf yapılıyor Eğitime ilişkin yatırımlar emekler her geçen gün daha da artıyor Bütün bunlarla birlikte çocukların öğrenme krizleri de devam ediyor Çocuklar temel becerilerde eksik olarak ilerliyor Öğrencilerin ulusal ve uluslararası sınavlardaki başarı düşüklüğü manşetlerden düşmüyor Eğitime ilişkin önem artmasına rağmen öğrenme çıktılarındaki eksiklik neden istenildiği gibi değil Bu soruya elbette farklı türde yanıtlar bulmak mümkün Ancak artık herkesin üzerinde hemfikir olduğu bir yanıt dile getirilmeye başlandı Okuma ve anlama Öğrencilerimiz okuma ve anlama konusunda sorunlar yaşıyor Bu sorun daonların daha iyi öğrenmesi ve başarılı olmasını engelleyen temel faktör Çünkü daha iyi öğrenmenin ve başarılı olmanın anahtarı okuma ve anlamadır Hepimiz biliyoruz ki nitelikli bir okuma ve anlama becerisi sadece Türkçe dersleri için değil Matematik Fen Bilimleri Sosyal Bilgiler Tarih vb tüm diğer derslerde bilgiyi alma yorumlama ve üretme için bir zorunluluktur Yine hepimiz biliyoruz ki öğrencilerimiz okuduğunu anlama konusunda başarılı olmadan diğer derslerde de başarılı olamayacak O halde bilginin çoğaldığı becerilerin kazanılmasının gerekli olduğu bu yüzyılda öğrencilerimize öncelikle nitelikli bir okuduğunu anlama becerisi kazandırmamız kaçınılmazdır Bu ise özellikle sınıf ortamlarında doğru okuduğunu anlama çalışmalarını yapmakla mümkündür Hazırlananbu kitap ile öğrencilerimize okuduğunu anlama becerisinin daha iyi kazandırılmasında bir rehber olarak teorik ve pratik bilgileri içeren stratejilere tekniklere ve uygulamalara yer verilmiştir Kitabın öğrencilerin okuduğunu anlamabecerilerinin gelişmesi yolunda bir yol gösterici olmasını diliyoruz

21 yüzyılda eğitim hakkında birçok şey söyleniyor Bir yandan çocukları nasılbir geleceğin beklediği ile ilgili öngörülerden bahsedilirken diğer yandan onlarıdaha iyi bir geleceğe hazırlamanın çeşitli ipuçları veriliyor Hatta daha önce hiçduymadığımız ya da üzerinde durulmayan yeni kavramlar bu yüzyılda çocuk eğitiminin olmazsa olmazı olarak yüksek sesle söyleniyor Başarılı bir toplum ve gelecek için eğitime her zamankinden daha fazla atıf yapılıyor Eğitime ilişkin yatırımlar emekler her geçen gün daha da artıyor Bütün bunlarla birlikte çocukların öğrenme krizleri de devam ediyor Çocuklar temel becerilerde eksik olarak ilerliyor Öğrencilerin ulusal ve uluslararası sınavlardaki başarı düşüklüğü manşetlerden düşmüyor Eğitime ilişkin önem artmasına rağmen öğrenme çıktılarındaki eksiklik neden istenildiği gibi değil Bu soruya elbette farklı türde yanıtlar bulmak mümkün Ancak artık herkesin üzerinde hemfikir olduğu bir yanıt dile getirilmeye başlandı Okuma ve anlama Öğrencilerimiz okuma ve anlama konusunda sorunlar yaşıyor Bu sorun daonların daha iyi öğrenmesi ve başarılı olmasını engelleyen temel faktör Çünkü daha iyi öğrenmenin ve başarılı olmanın anahtarı okuma ve anlamadır Hepimiz biliyoruz ki nitelikli bir okuma ve anlama becerisi sadece Türkçe dersleri için değil Matematik Fen Bilimleri Sosyal Bilgiler Tarih vb tüm diğer derslerde bilgiyi alma yorumlama ve üretme için bir zorunluluktur Yine hepimiz biliyoruz ki öğrencilerimiz okuduğunu anlama konusunda başarılı olmadan diğer derslerde de başarılı olamayacak O halde bilginin çoğaldığı becerilerin kazanılmasının gerekli olduğu bu yüzyılda öğrencilerimize öncelikle nitelikli bir okuduğunu anlama becerisi kazandırmamız kaçınılmazdır Bu ise özellikle sınıf ortamlarında doğru okuduğunu anlama çalışmalarını yapmakla mümkündür Hazırlananbu kitap ile öğrencilerimize okuduğunu anlama becerisinin daha iyi kazandırılmasında bir rehber olarak teorik ve pratik bilgileri içeren stratejilere tekniklere ve uygulamalara yer verilmiştir Kitabın öğrencilerin okuduğunu anlamabecerilerinin gelişmesi yolunda bir yol gösterici olmasını diliyoruz