Okul Öncesi Eğitimde Oyun — Ayşegül Ulutaş Esra Demir Mehmet Güneş Mehmet Sağlam Seda Özkubat Serpil Pekdoğan Zekeriya Çalışkan

Oyun çocuğunun en doğal öğrenme ortamıdır Oyunun amaçları doğrultusunda proglamlanması ve uygulanması oyunun bir ders konusu olarak ele alınmasını gerektirmiştir Oyun okul öncesi dönemdeki çocuğun bilişsel yetenekleri kadar tüm gelişim yönlerini uyaran duyularını ve duygularını geliştirmelerine yardımcı olan en büyük araçtır

Oyun çocuğunun en doğal öğrenme ortamıdır Oyunun amaçları doğrultusunda proglamlanması ve uygulanması oyunun bir ders konusu olarak ele alınmasını gerektirmiştir Oyun okul öncesi dönemdeki çocuğun bilişsel yetenekleri kadar tüm gelişim yönlerini uyaran duyularını ve duygularını geliştirmelerine yardımcı olan en büyük araçtır

Oyun çocuğunun en doğal öğrenme ortamıdır Oyunun amaçları doğrultusunda proglamlanması ve uygulanması oyunun bir ders konusu olarak ele alınmasını gerektirmiştir Oyun okul öncesi dönemdeki çocuğun bilişsel yetenekleri kadar tüm gelişim yönlerini uyaran duyularını ve duygularını geliştirmelerine yardımcı olan en büyük araçtır

Oyun çocuğunun en doğal öğrenme ortamıdır Oyunun amaçları doğrultusunda proglamlanması ve uygulanması oyunun bir ders konusu olarak ele alınmasını gerektirmiştir Oyun okul öncesi dönemdeki çocuğun bilişsel yetenekleri kadar tüm gelişim yönlerini uyaran duyularını ve duygularını geliştirmelerine yardımcı olan en büyük araçtır