Okul Öncesi Eğitime Giriş — Ahmet Sakin Atiye Adak Özdemir Aysun Turupcu Doğan Emel Tok Gülçin Güven Gülümser Gültekin Akduman Hande Arslan Çiftçi Hülya Bilgin Mehmet Nur Tuğluk Menekşe Karaoğlu Saime Çağlak Sarı Sibel Yoleri Sinan Koçyiğit Türker Sezer Yrd Burcu Özdemir Beceren

Ülkemizde okul öncesi eğitime verilen önem giderek artmaktadır ve okul öncesi eğitim kamu özel sektör sivil toplum kuruluşları ve diğer ilgili kuruluşların katkılarıyla yaygınlaştırılmaktadır Okul öncesi eğitim çocuğu tüm gelişim alanlarında destekler ve etkilerine ilişkin pek çok çalışma da bunu kanıtlar niteliktedir Erken çocukluk dönemi olarak adlandırılan 0 8 yaş aralığı ve bu aralıkta yer alan okul öncesi eğitim döneminde çocuk bir program dâhilinde sistemli bir yaklaşımla gelişir ve oynayarak öğrenir Çocuğun bu gelişimine öncelikle ailesi ve yakın çevresinin akranlarının öğretmeninin eğitim programı ve program yaklaşımlarının eğitim ortamının sınıf içi ve sınıf dışında yapılan çalışmalar gibi pek çok faktörün doğrudan ve dolaylı etkileri vardır Okul öncesi eğitim programı ile kazandırılması hedeflenen temel beceriler aynı zamanda çocuğun daha sonraki akademik yaşantısına ve kişilik gelişimine de temel oluşturur Bu kitabın hedefi okul öncesi eğitim alanına ve bu alanın temel konularına bir başlangıç oluşturmaktır Tanıtım Bülteninden Sayfa Sayısı 306 Baskı Yılı 2016 Dili Türkçe Yayınevi Nobel Akademik Yayıncılık

Ülkemizde okul öncesi eğitime verilen önem giderek artmaktadır ve okul öncesi eğitim kamu özel sektör sivil toplum kuruluşları ve diğer ilgili kuruluşların katkılarıyla yaygınlaştırılmaktadır Okul öncesi eğitim çocuğu tüm gelişim alanlarında destekler ve bu desteğine ilişkin pek çok çalışma da bunu kanıtlar niteliktedir Erken çocukluk dönemi olarak adlandırılan 0 8 yaş aralığı ve bu aralıkta yer alan okul öncesi eğitim döneminde çocuk bir program dâhilinde sistemli bir yaklaşımla gelişir ve oynayarak öğrenir Çocuğun bu gelişimine öncelikle ailesi ve yakın çevresinin akranlarının öğretmeninin eğitim programı ve program yaklaşımlarının eğitim ortamının sınıf içi ve sınıf dışında yapılan çalışmalar gibi pek çok faktörün doğrudan ve dolaylı etkileri vardır Okul öncesi eğitim programı ile kazandırılması hedeflenen temel beceriler aynı zamanda çocuğun daha sonraki akademik yaşantısına ve kişilik gelişimine de temel oluşturur Bu kitabın hedefi okul öncesi eğitim alanına ve bu alanın temel konularına bir başlangıç oluşturmaktır

Ülkemizde okul öncesi eğitime verilen önem giderek artmaktadır ve okul öncesi eğitim kamu özel sektör sivil toplum kuruluşları ve diğer ilgili kuruluşların katkılarıyla yaygınlaştırılmaktadır Okul öncesi eğitim çocuğu tüm gelişim alanlarında destekler ve etkilerine ilişkin pek çok çalışma da bunu kanıtlar niteliktedir Erken çocukluk dönemi olarak adlandırılan 0 8 yaş aralığı ve bu aralıkta yer alan okul öncesi eğitim döneminde çocuk bir program dâhilinde sistemli bir yaklaşımla gelişir ve oynayarak öğrenir Çocuğun bu gelişimine öncelikle ailesi ve yakın çevresinin akranlarının öğretmeninin eğitim programı ve program yaklaşımlarının eğitim ortamının sınıf içi ve sınıf dışında yapılan çalışmalar gibi pek çok faktörün doğrudan ve dolaylı etkileri vardır Okul öncesi eğitim programı ile kazandırılması hedeflenen temel beceriler aynı zamanda çocuğun daha sonraki akademik yaşantısına ve kişilik gelişimine de temel oluşturur Bu kitabın hedefi okul öncesi eğitim alanına ve bu alanın temel konularına bir başlangıç oluşturmaktır Tanıtım Bülteninden

Ülkemizde okul öncesi eğitime verilen önem giderek Yayınevi NOBEL AKADEMİK YAYINCILIK Yazar GÜLDEN UYANIK BALAT Baskı 5 BASKI Dil TÜRKÇE Sayfa Sayısı 299 SAYFA Yıl 2015

Ülkemizde okul öncesi eğitime verilen önem giderek artmaktadır ve okul öncesi eğitim kamu özel sektör sivil toplum kuruluşları ve diğer ilgili kuruluşların katkılarıyla yaygınlaştırılmaktadır Okul öncesi eğitim çocuğu tüm gelişim alanlarında destekler ve etkilerine ilişkin pek çok çalışma da bunu kanıtlar niteliktedir Erken çocukluk dönemi olarak adlandırılan 0 8 yaş aralığı ve bu aralıkta yer alan okul öncesi eğitim döneminde çocuk bir program dâhilinde sistemli bir yaklaşımla gelişir ve oynayarak öğrenir Çocuğun bu gelişimine öncelikle ailesi ve yakın çevresinin akranlarının öğretmeninin eğitim programı ve program yaklaşımlarının eğitim ortamının sınıf içi ve sınıf dışında yapılan çalışmalar gibi pek çok faktörün doğrudan ve dolaylı etkileri vardır Okul öncesi eğitim programı ile kazandırılması hedeflenen temel beceriler aynı zamanda çocuğun daha sonraki akademik yaşantısına ve kişilik gelişimine de temel oluşturur Bu kitabın hedefi okul öncesi eğitim alanına ve bu alanın temel konularına bir başlangıç oluşturmaktır

Ülkemizde okul öncesi eğitime verilen önem giderek artmaktadır ve okul öncesi eğitim kamu özel sektör sivil toplum kuruluşları ve diğer ilgili kuruluşların katkılarıyla yaygınlaştırılmaktadır Okul öncesi eğitim çocuğu tüm gelişim alanlarında destekler ve etkilerine ilişkin pek çok çalışma da bunu kanıtlar niteliktedir Erken çocukluk dönemi olarak adlandırılan 0 8 yaş aralığı ve bu aralıkta yer alan okul öncesi eğitim döneminde çocuk bir program dâhilinde sistemli bir yaklaşımla gelişir ve oynayarak öğrenir img src https s3 eu west 1 amazonaws com dia kitadagitim ckeditor_assets pictures 53 content_1_original_original jpg alt height 15 width 15 font size 1 color white font img