Okul Reddi Okul Reddini Anlamak ve Anksiyete Duyarlılık Arasındaki İlişkinin Araştırılması — Fatih Mehmet Aslan

Okul reddi kavramının Türkiye de henüz yeterli düzeyde bilinmediği ve bu nedenle belirlemeye ve önlemeye yönelik çalışmaların yetersiz kaldığı söylenebilir Doğal olarak yeterli bilincin olmaması çocukların ortaya koyduğu tepkilerin anlaşılması ve bu tepkilere müdahale edilmesi sürecine olumsuz bir ortam oluşturmaktadır Bunun sonucu olarak da çocuklarda ya okul terki gibi radikal davranışlar ya da okula devam edip düşük motivasyona sahip olmaya bağlı olarak akademik başarısızlık gibi sonuçlar gözlenebilmektedir Bu durumlar göz önünde bulundurulduğunda okul reddinin farklı yönleri ile ele alınmasına ve incelenmesine ihtiyaç duyulduğu söylenebilir Okul reddi genel olarak bakıldığında spesifik bir olgu gibi gözükse de ayrıntılı ele alındığında ayrılma anksiyetesi okul korkusu okul fobisi sosyal fobi vb gibi birçok olguyu da içinde barındırdığı görülmektedir Bu nedenle gerek ruh sağlığı uzmanları gerek eğitimciler gerek de ebeveynler açısından okul reddinin ayrıntılı ele alınabilmesi önem arz etmektedir böylece müdahale süreçlerinde ellerini güçlendireceği düşünülmektedir

Okul reddi kavramının Türkiye de henüz yeterli düzeyde bilinmediği ve bu nedenle belirlemeye ve önlemeye yönelik çalışmaların yetersiz kaldığı söylenebilir Doğal olarak yeterli bilincin olmaması çocukların ortaya koyduğu tepkilerin anlaşılması ve bu tepkilere müdahale edilmesi sürecine olumsuz bir ortam oluşturmaktadır Bunun sonucu olarak da çocuklarda ya okul terki gibi radikal davranışlar ya da okula devam edip düşük motivasyona sahip olmaya bağlı olarak akademik başarısızlık gibi sonuçlar gözlenebilmektedir Bu durumlar göz önünde bulundurulduğunda okul reddinin farklı yönleri ile ele alınmasına ve incelenmesine ihtiyaç duyulduğu söylenebilir Okul reddi genel olarak bakıldığında spesifik bir olgu gibi gözükse de ayrıntılı ele alındığında ayrılma anksiyetesi okul korkusu okul fobisi sosyal fobi vb gibi birçok olguyu da içinde barındırdığı görülmektedir Bu nedenle gerek ruh sağlığı uzmanları gerek eğitimciler gerek de ebeveynler açısından okul reddinin ayrıntılı ele alınabilmesi önem arz etmektedir böylece müdahale süreçlerinde ellerini güçlendireceği düşünülmektedir

Okul reddi kavramının Türkiye de henüz yeterli düzeyde bilinmediği ve bu nedenle belirlemeye ve önlemeye yönelik çalışmaların yetersiz kaldığı söylenebilir Doğal olarak yeterli bilincin olmaması çocukların ortaya koyduğu tepkilerin anlaşılması ve bu tepkilere müdahale edilmesi sürecine olumsuz bir ortam oluşturmaktadır Bunun sonucu olarak da çocuklarda ya okul terki gibi radikal davranışlar ya da okula devam edip düşük motivasyona sahip olmaya bağlı olarak akademik başarısızlık gibi sonuçlar gözlenebilmektedir Bu durumlar göz önünde bulundurulduğunda okul reddinin farklı yönleri ile ele alınmasına ve incelenmesine ihtiyaç duyulduğu söylenebilir Okul reddi genel olarak bakıldığında spesifik bir olgu gibi gözükse de ayrıntılı ele alındığında ayrılma anksiyetesi okul korkusu okul fobisi sosyal fobi vb gibi birçok olguyu da içinde barındırdığı görülmektedir Bu nedenle gerek ruh sağlığı uzmanları gerek eğitimciler gerek de ebeveynler açısından okul reddinin ayrıntılı ele alınabilmesi önem arz etmektedir böylece müdahale süreçlerinde ellerini güçlendireceği düşünülmektedir Tanıtım Bülteninden

Okul reddi kavramının Türkiyede henüz yeterli düzeyde bilinmediği ve bu nedenle belirlemeye ve önlemeye yönelik çalışmaların yetersiz kaldığı söylenebilir Doğal olarak yeterli bilincin olmaması çocukların ortaya koyduğu tepkilerin anlaşılması ve bu tepkilere müdahale edilmesi sürecine olumsuz bir ortam oluşturmaktadır Bunun sonucu olarak da çocuklarda ya okul terki gibi radikal davranışlar ya da okula devam edip düşük motivasyona sahip olmaya bağlı olarak akademik başarısızlık gibi sonuçlar gözlenebilmektedir Bu durumlar göz önünde bulundurulduğunda okul reddinin farklı yönleri ile ele alınmasına ve incelenmesine ihtiyaç duyulduğu söylenebilir Okul reddi genel olarak bakıldığında spesifik bir olgu gibi gözükse de ayrıntılı ele alındığında ayrılma anksiyetesi okul korkusu okul fobisi sosyal fobi vb gibi birçok olguyu da içinde barındırdığı görülmektedir Bu nedenle gerek ruh sağlığı uzmanları gerek eğitimciler gerek de ebeveynler açısından okul reddinin ayrıntılı ele alınabilmesi önem arz etmektedir böylece müdahale süreçlerinde ellerini güçlendireceği düşünülmektedir Yayınevi Çizgi Kitabevi Yayınları Yazar Fatih Mehmet Aslan Sayfa 152 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 13 50x21 00 cm Basım Yılı Haziran 2023 Barkod 9786253960278 Kategori Başvuru Kitapları Araştırma İnceleme

Okul reddi kavramının Türkiye de henüz yeterli düzeyde bilinmediği ve bu nedenle belirlemeye ve önlemeye yönelik çalışmaların yetersiz kaldığı söylenebilir Doğal olarak yeterli bilincin olmaması çocukların ortaya koyduğu tepkilerin anlaşılması ve bu tepkilere müdahale edilmesi sürecine olumsuz bir ortam oluşturmaktadır Bunun sonucu olarak da çocuklarda ya okul terki gibi radikal davranışlar ya da okula devam edip düşük motivasyona sahip olmaya bağlı olarak akademik başarısızlık gibi sonuçlar gözlenebilmektedir Bu durumlar göz önünde bulundurulduğunda okul reddinin farklı yönleri ile ele alınmasına ve incelenmesine ihtiyaç duyulduğu söylenebilir Okul reddi genel olarak bakıldığında spesifik bir olgu gibi gözükse de ayrıntılı ele alındığında ayrılma anksiyetesi okul korkusu okul fobisi sosyal fobi vb gibi birçok olguyu da içinde barındırdığı görülmektedir Bu nedenle gerek ruh sağlığı uzmanları gerek eğitimciler gerek de ebeveynler açısından okul reddinin ayrıntılı ele alınabilmesi önem arz etmektedir böylece müdahale süreçlerinde ellerini güçlendireceği düşünülmektedir

Okul reddi kavramının Türkiye de henüz yeterli düzeyde bilinmediği ve bu nedenle belirlemeye ve önlemeye yönelik çalışmaların yetersiz kaldığı söylenebilir Doğal olarak yeterli bilincin olmaması çocukların ortaya koyduğu tepkilerin anlaşılması ve bu tepkilere müdahale edilmesi sürecine olumsuz bir ortam oluşturmaktadır Bunun sonucu olarak da çocuklarda ya okul terki gibi radikal davranışlar ya da okula devam edip düşük motivasyona sahip olmaya bağlı olarak akademik başarısızlık gibi sonuçlar gözlenebilmektedir Bu durumlar göz önünde bulundurulduğunda okul reddinin farklı yönleri ile ele alınmasına ve incelenmesine ihtiyaç duyulduğu söylenebilir Okul reddi genel olarak bakıldığında spesifik bir olgu gibi gözükse de ayrıntılı ele alındığında ayrılma anksiyetesi okul korkusu okul fobisi sosyal fobi vb gibi birçok olguyu da içinde barındırdığı görülmektedir Bu nedenle gerek ruh sağlığı uzmanları gerek eğitimciler gerek de ebeveynler açısından okul reddinin ayrıntılı ele alınabilmesi önem arz etmektedir böylece müdahale süreçlerinde ellerini güçlendireceği düşünülmektedir