Okul Sosyal Hizmeti ve Onarıcı Adalet — Ozan Selçuk

Çocukların karşılanmayan fiziksel ve duygusal ihtiyaçları onların okulda öğrenmelerine ve uyumlarına olumsuz etki etmektedir Risk altında olan bu çocukların şiddet olaylarına neden olması ve okul sisteminde riskli davranış göstermeleri de kaçınılmaz hâle gelmektedir Türkiye de ortaöğretim kurumlarında mevcut disiplin uygulamaları geleneksel yöntemler olan kınama ve uzaklaştırma gibi cezalara dayanmaktadır Öte yandan okullarda riskli davranış gösteren bu öğrencilere uygulanan disiplin cezalarının etkin ve işlevsel olmadığını ortaya koyan çok sayıda araştırma olmasına rağmen ülkemizdeki okullarda disiplin cezaları okulların varoluşundan beri uygulanmaktadır Mevcut disiplin uygulamalarına eleştirel bakıldığında öğrencilerin problem olarak değerlendirildiği ve prosedürlerin cezaya odaklandığı çıkarımı yapılabilmektedir Bu mevcut durum söz konusu çalışmanın çıkış noktasıdır Okul Sosyal Hizmeti ve Onarıcı Adalet Okullarda Pozitif Dönüşüm adlı bu kitapta okullarda uygulanan disiplin yöntemlerinin öğrenci öğretmen ve veliler üzerindeki olumsuz etkileri araştırılmış ve onarıcı okul sosyal hizmeti müdahale modeli ortaya konulmuştur Bu bağlamda okullarda ceza ve ödüle dayalı olarak uygulanan disiplin yöntemlerinin etkililiği ve işlevi üzerinde durulmuştur Geleneksel olan bu yöntemlerin öğrenci öğretmen ve velilerin deneyimlerine olumsuz etkilerine odaklanılmıştır Lise düzeyinde gerçekleştirilen bu araştırma sonucunda geliştirilen model öğrenci ihtiyaçlarına uygun hâle getirilerek farklı düzeylerde de uygulanabilir Yayınevi Pegem A Yayıncılık Yazar Ozan Selçuk Sayfa 114 Sayfa Kağıt 1 Hamur Boyut 16 00x23 50 cm Basım Yılı Haziran 2020 Barkod 9786257052894 Kategori Sosyal Bilimler

Çocukların karşılanmayan fiziksel ve duygusal ihtiyaçları onların okulda öğrenmelerine ve uyumlarına olumsuz etki etmektedir Risk altında olan bu çocukların şiddet olaylarına neden olması ve okul sisteminde riskli davranış göstermeleri de kaçınılmaz hâle gelmektedir Türkiye de ortaöğretim kurumlarında mevcut disiplin uygulamaları geleneksel yöntemler olan kınama ve uzaklaştırma gibi cezalara dayanmaktadır Öte yandan okullarda riskli davranış gösteren bu öğrencilere uygulanan disiplin cezalarının etkin ve işlevsel olmadığını ortaya koyan çok sayıda araştırma olmasına rağmen ülkemizdeki okullarda disiplin cezaları okulların varoluşundan beri uygulanmaktadır Mevcut disiplin uygulamalarına eleştirel bakıldığında öğrencilerin problem olarak değerlendirildiği ve prosedürlerin cezaya odaklandığı çıkarımı yapılabilmektedir Bu mevcut durum söz konusu çalışmanın çıkış noktasıdır Okul Sosyal Hizmeti ve Onarıcı Adalet Okullarda Pozitif Dönüşüm adlı bu kitapta okullarda uygulanan disiplin yöntemlerinin öğrenci öğretmen ve veliler üzerindeki olumsuz etkileri araştırılmış ve onarıcı okul sosyal hizmeti müdahale modeli ortaya konulmuştur Bu bağlamda okullarda ceza ve ödüle dayalı olarak uygulanan disiplin yöntemlerinin etkililiği ve işlevi üzerinde durulmuştur Geleneksel olan bu yöntemlerin öğrenci öğretmen ve velilerin deneyimlerine olumsuz etkilerine odaklanılmıştır Lise düzeyinde gerçekleştirilen bu araştırma sonucunda geliştirilen model öğrenci ihtiyaçlarına uygun hâle getirilerek farklı düzeylerde de uygulanabilir

Çocukların karşılanmayan fiziksel ve duygusal ihtiyaçları onların okulda öğrenmelerine ve uyumlarına olumsuz etki etmektedir Risk altında olan bu çocukların şiddet olaylarına neden olması ve okul sisteminde riskli davranış göstermeleri de kaçınılmaz hâle gelmektedir Türkiye de ortaöğretim kurumlarında mevcut disiplin uygulamaları geleneksel yöntemler olan kınama ve uzaklaştırma gibi cezalara dayanmaktadır Öte yandan okullarda riskli davranış gösteren bu öğrencilere uygulanan disiplin cezalarının etkin ve işlevsel olmadığını ortaya koyan çok sayıda araştırma olmasına rağmen ülkemizdeki okullarda disiplin cezaları okulların varoluşundan beri uygulanmaktadır Mevcut disiplin uygulamalarına eleştirel bakıldığında öğrencilerin problem olarak değerlendirildiği ve prosedürlerin cezaya odaklandığı çıkarımı yapılabilmektedir Bu mevcut durum söz konusu çalışmanın çıkış noktasıdır Okul Sosyal Hizmeti ve Onarıcı Adalet Okullarda Pozitif Dönüşüm adlı bu kitapta okullarda uygulanan disiplin yöntemlerinin öğrenci öğretmen ve veliler üzerindeki olumsuz etkileri araştırılmış ve onarıcı okul sosyal hizmeti müdahale modeli ortaya konulmuştur Bu bağlamda okullarda ceza ve ödüle dayalı olarak uygulanan disiplin yöntemlerinin etkililiği ve işlevi üzerinde durulmuştur Geleneksel olan bu yöntemlerin öğrenci öğretmen ve velilerin deneyimlerine olumsuz etkilerine odaklanılmıştır Lise düzeyinde gerçekleştirilen bu araştırma sonucunda geliştirilen model öğrenci ihtiyaçlarına uygun hâle getirilerek farklı düzeylerde de uygulanabilir