Okul Yöneticilerinde Tükenmişlik — Izgar Hüseyin

Mesleki tükenmişlik üzerinde yapılan araştırmaların işi gereği insanlarla sık sık yüz yüze gelenlerde ortaya çıkan tükenmenin onların psikolojik sağlığını bozduğunu ve verimlerini düşürdüğünü ortaya koymasından sonra eğitim iş görenlerinin mesleki tükenmişliklerinin incelenmesi birçok araştırmaya konu olmuştur Tükenme okul yöneticileri üzerinde duygusal psikolojik ve davranışsal yönlerden olumsuz bir etki yapmaktadır Tükenme yaşayan okul yöneticileri kendi varlıklarıyla o kadar ilgilidirler ki beraber çalıştığı öğretmenlere diğer personele eğitsel ve psikolojik sorunlarının çözümünden sorumlu olduğu öğrencilerine ilgi gösteremez onlara yardımcı olamaz Okul çevre ilişkilerini düzenleyemez çevre ve aile desteğini sağlayamaz Performansı düşmüştür Yönetiminden sorumlu olduğu kurumun işlevsel olmasını dolayısıyla amacına ulaşmasını sağlayamaz Başarısızlıklarını başkasına yükler Geçimsiz kuşkucu aşırı kuralcı ve problemlere karşı duyarsızdır

Tükenme okul yöneticileri üzerinde duygusal psikolojik ve davranışsal yönlerden olumsuz bir etki yapmaktadır Tükenme yaşayan okul yöneticilerinin verimliliği düşer ve yönetiminden sorumlu olduğu kurumun işlevsel olmasını ve dolayısıyla amacına ulaşmasını sağlayamaz Okul yöneticilerinin performansının düşmesi gerek kurumun gerekse toplumun beklentileri açısından doğru görülmemektedir Okul yöneticilerinin tükenme düzeyleri ve çeşitli değişkenlerle ilişkisinin ortaya konması bu kitabın konusunu oluşturmaktadır

Mesleki tükenmişlik üzerinde yapılan araştırmaların işi gereği insanlarla sık sık yüz yüze gelenlerde ortaya çıkan tükenmenin onların psikolojik sağlığını bozduğunu ve verimlerini düşürdüğünü ortaya koymasından sonra eğitim iş görenlerinin mesleki tükenmişliklerinin incelenmesi birçok araştırmaya konu olmuştur Tükenme okul yöneticileri üzerinde duygusal psikolojik ve davranışsal yönlerden olumsuz bir etki yapmaktadır Tükenme yaşayan okul yöneticileri kendi varlıklarıyla o kadar ilgilidirler ki beraber çalıştığı öğretmenlere diğer personele eğitsel ve psikolojik sorunlarının çözümünden sorumlu olduğu öğrencilerine ilgi gösteremez onlara yardımcı olamaz Okul çevre ilişkilerini düzenleyemez çevre ve aile desteğini sağlayamaz Performansı düşmüştür Yönetiminden sorumlu olduğu kurumun işlevsel olmasını dolayısıyla amacına ulaşmasını sağlayamaz Başarısızlıklarını başkasına yükler Geçimsiz kuşkucu aşırı kuralcı ve problemlere karşı duyarsızdır Sayfa Sayısı 166Baskı Yılı 200Dili TürkçeYayınevi Nobel Akademik Yayıncılık

Tükenme okul yöneticileri üzerinde duygusal psikolojik ve davranışsal yönlerden olumsuz bir etki yapmaktadır Tükenme yaşayan okul yöneticilerinin verimliliği düşer ve yönetiminden sorumlu olduğu kurumun işlevsel olmasını ve dolayısıyla amacına ulaşmasını sağlayamaz Okul yöneticilerinin performansının düşmesi gerek kurumun gerekse toplumun beklentileri açısından doğru görülmemektedir Okul yöneticilerinin tükenme düzeyleri ve çeşitli değişkenlerle ilişkisinin ortaya konması bu kitabın konusunu oluşturmaktadır