Okullarda Sosyal Sermaye ve Şiddet Eğilimi — Ayhan Direk

Feodal toplumdan kapitalist topluma geçiş sürecinde ekonomik düzlemde yaşanan gelişmeler sosyal yaşamı da derinden sarsmış geleneksel toplumdan modern topluma geçiş toplumsal yaşamda derin kırılmalar ve değişiklikler yaratmıştır Bu süreçte geçmişe ait olan birçok özellik ya yeni yapıyla uyum sağlamış ya da yok olma sürecine girmiştir Geleneksel hayatta sosyal ilişkilerde değerli konuma sahip olan dostluk arkadaşlık güven yardımlaşma dayanışma gibi kavramlar yerini modernitenin ürettiği yeni yapılara bırakmıştır Nerede o eski bayramlar eskiden evlerimizin kapısı hiç kilitlenmezdi veya eski dostlular komşuluklar kalmadı artık serzenişlerini sıkça duyuyoruz Toplum olarak eksikliğini duyduğumuz şey geçmişe özlem mi sadece Bu çalışmada toplumsal ilişkilerde eksik veya kayıp halka olarak adlandırılan sosyal sermaye ile okullarımızda karşılaştığımız en sorunlu konu olan şiddetin ilişkisi araştırılmıştır Sosyal sermaye üretildiğinde eğitim hayatımızda akademik başarının artacağını ileri süren çalışmaların yanında sosyal sermaye ile şiddetin azaltılabileceği yönünde bulgulara ulaşılabilmesi değerlidir Eğitim sürecinde okulun ve öğretmenin rolünün çok önemli olduğu gerçeğini görerek araştırmalar yapılabileceği öneriler geliştirilebileceği düşünülmektedir Geleneksel rolüyle bilgi aktarıcı yansıtıcı olarak işlev gören okul ve öğretmen toplumsal değişme karşısında eskiyi temsil ederek ve sürdürerek başarılı olamayacağını görebilmelidir Öğretmenlerin çalıştıkları okula ait algıları okul çevresine ve öğrencilere kazandırdıkları değerler ve öğretmenlerin sahip oldukları sosyal sermayelerinin öğrenci yaşantılarını derinden etkilediği görülmektedir Bunun yanında öğrencilerin sahip oldukları sosyal sermaye düzeyi ile öğrencilerin şiddete eğilimleri olaylara tepki verme biçimleri ve davranışlarını edinme sürecinde dâhil oldukları sosyal ve kültürel ortamın özellikleri bu konudaki kısıtlamaları fırsatları yükümlülükleri belirlemede önemli bir etkiye sahip olduğu düşünülmektedir Bir tez çalışması tamamlandığında konuya ilişkin her şey bitmiş değildir Bu çalışma da diğer çalışmalar gibi yeni ufuklara açılan bir penceredir

Ayhan Direk tarafından kaleme alınan Okullarda Sosyal Sermaye ve Şiddet Eğilimi Gece Kitaplığı eseri olarak okurlarla buluşuyor Okullarda Sosyal Sermaye ve Şiddet Eğilimi Ayhan Direk Kitap Özeti Feodal toplumdan kapitalist topluma geçiş sürecinde ekonomik düzlemde yaşanan gelişmeler sosyal yaşamı da derinden sarsmış geleneksel toplumdan modern topluma geçiş toplumsal yaşamda derin kırılmalar ve değişiklikler yaratmıştır Bu süreçte geçmişe ait olan birçok özellik ya yeni yapıyla uyum sağlamış ya da yok olma sürecine girmiştir Geleneksel hayatta sosyal ilişkilerde değerli konuma sahip olan dostluk arkadaşlık güven yardımlaşma dayanışma gibi kavramlar yerini modernitenin ürettiği yeni yapılara bırakmıştır Nerede o eski bayramlar eskiden evlerimizin kapısı hiç kilitlenmezdi veya eski dostlular komşuluklar kalmadı artık serzenişlerini sıkça duyuyoruz Toplum olarak eksikliğini duyduğumuz şey geçmişe özlem mi sadece Bu çalışmada toplumsal ilişkilerde eksik veya kayıp halka olarak adlandırılan sosyal sermaye ile okullarımızda karşılaştığımız en sorunlu konu olan şiddetin ilişkisi araştırılmıştır Sosyal sermaye üretildiğinde eğitim hayatımızda akademik başarının artacağını ileri süren çalışmaların yanında sosyal sermaye ile şiddetin azaltılabileceği yönünde bulgulara ulaşılabilmesi değerlidir Eğitim sürecinde okulun ve öğretmenin rolünün çok önemli olduğu gerçeğini görerek araştırmalar yapılabileceği öneriler geliştirilebileceği düşünülmektedir Geleneksel rolüyle bilgi aktarıcı yansıtıcı olarak işlev gören okul ve öğretmen toplumsal değişme karşısında eskiyi temsil ederek ve sürdürerek başarılı olamayacağını görebilmelidir Öğretmenlerin çalıştıkları okula ait algıları okul çevresine ve öğrencilere kazandırdıkları değerler ve öğretmenlerin sahip oldukları sosyal sermayelerinin öğrenci yaşantılarını derinden etkilediği görülmektedir Bunun yanında öğrencilerin sahip oldukları sosyal sermaye düzeyi ile öğrencilerin şiddete eğilimleri olaylara tepki verme biçimleri ve davranışlarını edinme sürecinde dâhil oldukları sosyal ve kültürel ortamın özellikleri bu konudaki kısıtlamaları fırsatları yükümlülükleri belirlemede önemli bir etkiye sahip olduğu düşünülmektedir Bir tez çalışması tamamlandığında konuya ilişkin her şey bitmiş değildir Bu çalışma da diğer çalışmalar gibi yeni ufuklara açılan bir penceredir Yayınevi Gece Kitaplığı Yazar Ayhan Direk Sayfa 345 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 13 50x21 00 cm Basım Yılı Nisan 2020 Barkod 9786257904513 Kategori Araştırma İnceleme Kuram Diğer Eğitim Kitapları

Feodal toplumdan kapitalist topluma geçiş sürecinde ekonomik düzlemde yaşanan gelişmeler sosyal yaşamı da derinden sarsmış geleneksel toplumdan modern topluma geçiş toplumsal yaşamda derin kırılmalar ve değişiklikler yaratmıştır Bu süreçte geçmişe ait olan birçok özellik ya yeni yapıyla uyum sağlamış ya da yok olma sürecine girmiştir Geleneksel hayatta sosyal ilişkilerde değerli konuma sahip olan dostluk arkadaşlık güven yardımlaşma dayanışma gibi kavramlar yerini modernitenin ürettiği yeni yapılara bırakmıştır Nerede o eski bayramlar eskiden evlerimizin kapısı hiç kilitlenmezdi veya eski dostlular komşuluklar kalmadı artık serzenişlerini sıkça duyuyoruz Toplum olarak eksikliğini duyduğumuz şey geçmişe özlem mi sadece Bu çalışmada toplumsal ilişkilerde eksik veya kayıp halka olarak adlandırılan sosyal sermaye ile okullarımızda karşılaştığımız en sorunlu konu olan şiddetin ilişkisi araştırılmıştır Sosyal sermaye üretildiğinde eğitim hayatımızda akademik başarının artacağını ileri süren çalışmaların yanında sosyal sermaye ile şiddetin azaltılabileceği yönünde bulgulara ulaşılabilmesi değerlidir Eğitim sürecinde okulun ve öğretmenin rolünün çok önemli olduğu gerçeğini görerek araştırmalar yapılabileceği öneriler geliştirilebileceği düşünülmektedir Geleneksel rolüyle bilgi aktarıcı yansıtıcı olarak işlev gören okul ve öğretmen toplumsal değişme karşısında eskiyi temsil ederek ve sürdürerek başarılı olamayacağını görebilmelidir Öğretmenlerin çalıştıkları okula ait algıları okul çevresine ve öğrencilere kazandırdıkları değerler ve öğretmenlerin sahip oldukları sosyal sermayelerinin öğrenci yaşantılarını derinden etkilediği görülmektedir Bunun yanında öğrencilerin sahip oldukları sosyal sermaye düzeyi ile öğrencilerin şiddete eğilimleri olaylara tepki verme biçimleri ve davranışlarını edinme sürecinde dâhil oldukları sosyal ve kültürel ortamın özellikleri bu konudaki kısıtlamaları fırsatları yükümlülükleri belirlemede önemli bir etkiye sahip olduğu düşünülmektedir Bir tez çalışması tamamlandığında konuya ilişkin her şey bitmiş değildir Bu çalışma da diğer çalışmalar gibi yeni ufuklara açılan bir penceredir

Feodal toplumdan kapitalist topluma geçiş sürecinde ekonomik düzlemde yaşanan gelişmeler sosyal yaşamı da derinden sarsmış geleneksel toplumdan modern topluma geçiş toplumsal yaşamda derin kırılmalar ve değişiklikler yaratmıştır Bu süreçte geçmişe ait olan birçok özellik ya yeni yapıyla uyum sağlamış ya da yok olma sürecine girmiştir Geleneksel hayatta sosyal ilişkilerde değerli konuma sahip olan dostluk arkadaşlık güven yardımlaşma dayanışma gibi kavramlar yerini modernitenin ürettiği yeni yapılara bırakmıştır Nerede o eski bayramlar eskiden evlerimizin kapısı hiç kilitlenmezdi veya eski dostlular komşuluklar kalmadı artık serzenişlerini sıkça duyuyoruz Toplum olarak eksikliğini duyduğumuz şey geçmişe özlem mi sadece Bu çalışmada toplumsal ilişkilerde eksik veya kayıp halka olarak adlandırılan sosyal sermaye ile okullarımızda karşılaştığımız en sorunlu konu olan şiddetin ilişkisi araştırılmıştır Sosyal sermaye üretildiğinde eğitim hayatımızda akademik başarının artacağını ileri süren çalışmaların yanında sosyal sermaye ile şiddetin azaltılabileceği yönünde bulgulara ulaşılabilmesi değerlidir Eğitim sürecinde okulun ve öğretmenin rolünün çok önemli olduğu gerçeğini görerek araştırmalar yapılabileceği öneriler geliştirilebileceği düşünülmektedir Geleneksel rolüyle bilgi aktarıcı yansıtıcı olarak işlev gören okul ve öğretmen toplumsal değişme karşısında eskiyi temsil ederek ve sürdürerek başarılı olamayacağını görebilmelidir Öğretmenlerin çalıştıkları okula ait algıları okul çevresine ve öğrencilere kazandırdıkları değerler ve öğretmenlerin sahip oldukları sosyal sermayelerinin öğrenci yaşantılarını derinden etkilediği görülmektedir Bunun yanında öğrencilerin sahip oldukları sosyal sermaye düzeyi ile öğrencilerin şiddete eğilimleri olaylara tepki verme biçimleri ve davranışlarını edinme sürecinde dâhil oldukları sosyal ve kültürel ortamın özellikleri bu konudaki kısıtlamaları fırsatları yükümlülükleri belirlemede önemli bir etkiye sahip olduğu düşünülmektedir Bir tez çalışması tamamlandığında konuya ilişkin her şey bitmiş değildir Bu çalışma da diğer çalışmalar gibi yeni ufuklara açılan bir penceredir img src https s3 eu west 1 amazonaws com dia kitadagitim ckeditor_assets pictures 53 content_1_original_original jpg alt height 15 width 15 font size 1 color white font img

Feodal toplumdan kapitalist topluma geçiş sürecinde ekonomik düzlemde yaşanan gelişmeler sosyal yaşamı da derinden sarsmış geleneksel toplumdan modern topluma geçiş toplumsal yaşamda derin kırılmalar ve değişiklikler yaratmıştır Bu süreçte geçmişe ait olan birçok özellik ya yeni yapıyla uyum sağlamış ya da yok olma sürecine girmiştir Geleneksel hayatta sosyal ilişkilerde değerli konuma sahip olan dostluk arkadaşlık güven yardımlaşma dayanışma gibi kavramlar yerini modernitenin ürettiği yeni yapılara bırakmıştır Nerede o eski bayramlar eskiden evlerimizin kapısı hiç kilitlenmezdi veya eski dostlular komşuluklar kalmadı artık serzenişlerini sıkça duyuyoruz Toplum olarak eksikliğini duyduğumuz şey geçmişe özlem mi sadece Bu çalışmada toplumsal ilişkilerde eksik veya kayıp halka olarak adlandırılan sosyal sermaye ile okullarımızda karşılaştığımız en sorunlu konu olan şiddetin ilişkisi araştırılmıştır Sosyal sermaye üretildiğinde eğitim hayatımızda akademik başarının artacağını ileri süren çalışmaların yanında sosyal sermaye ile şiddetin azaltılabileceği yönünde bulgulara ulaşılabilmesi değerlidir Eğitim sürecinde okulun ve öğretmenin rolünün çok önemli olduğu gerçeğini görerek araştırmalar yapılabileceği öneriler geliştirilebileceği düşünülmektedir Geleneksel rolüyle bilgi aktarıcı yansıtıcı olarak işlev gören okul ve öğretmen toplumsal değişme karşısında eskiyi temsil ederek ve sürdürerek başarılı olamayacağını görebilmelidir Öğretmenlerin çalıştıkları okula ait algıları okul çevresine ve öğrencilere kazandırdıkları değerler ve öğretmenlerin sahip oldukları sosyal sermayelerinin öğrenci yaşantılarını derinden etkilediği görülmektedir Bunun yanında öğrencilerin sahip oldukları sosyal sermaye düzeyi ile öğrencilerin şiddete eğilimleri olaylara tepki verme biçimleri ve davranışlarını edinme sürecinde dâhil oldukları sosyal ve kültürel ortamın özellikleri bu konudaki kısıtlamaları fırsatları yükümlülükleri belirlemede önemli bir etkiye sahip olduğu düşünülmektedir Bir tez çalışması tamamlandığında konuya ilişkin her şey bitmiş değildir Bu çalışma da diğer çalışmalar gibi yeni ufuklara açılan bir penceredir

Feodal toplumdan kapitalist topluma geçiş sürecinde ekonomik düzlemde yaşanan gelişmeler sosyal yaşamı da derinden sarsmış geleneksel toplumdan modern topluma geçiş toplumsal yaşamda derin kırılmalar ve değişiklikler yaratmıştır Bu süreçte geçmişe ait olan birçok özellik ya yeni yapıyla uyum sağlamış ya da yok olma sürecine girmiştir Geleneksel hayatta sosyal ilişkilerde değerli konuma sahip olan dostluk arkadaşlık güven yardımlaşma dayanışma gibi kavramlar yerini modernitenin ürettiği yeni yapılara bırakmıştır Nerede o eski bayramlar eskiden evlerimizin kapısı hiç kilitlenmezdi veya eski dostlular komşuluklar kalmadı artık serzenişlerini sıkça duyuyoruz Toplum olarak eksikliğini duyduğumuz şey geçmişe özlem mi sadece Bu çalışmada toplumsal ilişkilerde eksik veya kayıp halka olarak adlandırılan sosyal sermaye ile okullarımızda karşılaştığımız en sorunlu konu olan şiddetin ilişkisi araştırılmıştır Sosyal sermaye üretildiğinde eğitim hayatımızda akademik başarının artacağını ileri süren çalışmaların yanında sosyal sermaye ile şiddetin azaltılabileceği yönünde bulgulara ulaşılabilmesi değerlidir Eğitim sürecinde okulun ve öğretmenin rolünün çok önemli olduğu gerçeğini görerek araştırmalar yapılabileceği öneriler geliştirilebileceği düşünülmektedir Geleneksel rolüyle bilgi aktarıcı yansıtıcı olarak işlev gören okul ve öğretmen toplumsal değişme karşısında eskiyi temsil ederek ve sürdürerek başarılı olamayacağını görebilmelidir Öğretmenlerin çalıştıkları okula ait algıları okul çevresine ve öğrencilere kazandırdıkları değerler ve öğretmenlerin sahip oldukları sosyal sermayelerinin öğrenci yaşantılarını derinden etkilediği görülmektedir Bunun yanında öğrencilerin sahip oldukları sosyal sermaye düzeyi ile öğrencilerin şiddete eğilimleri olaylara tepki verme biçimleri ve davranışlarını edinme sürecinde dâhil oldukları sosyal ve kültürel ortamın özellikleri bu konudaki kısıtlamaları fırsatları yükümlülükleri belirlemede önemli bir etkiye sahip olduğu düşünülmektedir Bir tez çalışması tamamlandığında konuya ilişkin her şey bitmiş değildir Bu çalışma da diğer çalışmalar gibi yeni ufuklara açılan bir penceredir