Okulu Yeniden Kurmak — Philip C Schlechty

Eğitimin başarılı ve kaliteli olabilmesi için eğitim sürecinin de iyileştirilmesi gerekmektedir Eğitim öğretimin yapıldığı mekânlar olarak bildiğimiz okulların da bu kaliteyi karşılayacak nitelikte olması eğitimde başarının kaynaklarından biri olacaktır İngilizce asından çevrilerek Türkçe literatüre kazandırılan bu çalışma da okul sistemlerinin değişime meyilleri bu konudaki başarıları okul liderlerinin başlattığı yenilikler genel konularını sistemi anlamak nitelikli öğrenme deneyimi yaratma ve değişimsel liderlik genel başlıkları altında üç bölüm halinde vermektedir Kitabın öğrencisinden öğretmenine araştırmacısından uzmanına akademisyenine tüm eğitim bilimcilere faydalı olacağını umuyoruz Tanıtım Bülteninden Sayfa Sayısı 236 Baskı Yılı 2014 Dili Türkçe Yayınevi Nobel Akademik Yayıncılık

Toplumun değerlerini gelecek kuşaklara aktarmak ve aynı zamanda toplumu değiştirmek gibi birbirine zıt görevlerle hareket eden okullar değişim eğilimlerini yakalamada ve gerekli adımları atmada bazen geride kalabiliyor Geçen yüzyılın son çeyreğinden itibaren yoğun bir şekilde yaşadığımız toplumsal ve teknolojik değişimler okulların varlığını etkin bir şekilde sürdürebilmesi için kendilerini yeniden tanımlamalarını ve rollerini yeniden belirlemelerini zorunlu kılıyor Phillip C Schlechty okulları demokrasinin teminatı olarak görüyor Okulların bu rolünü sürdürebilmeleri için yeniden kurulmaları gerektiğinin altını çiziyor Buna neden olan geniş çaplı ve derin etkili teknolojik ve toplumsal değişmelere de sismik değişimler adını veriyor Bu sismik değişimler karşısında yapılması gerekenleri okul ve sınıf düzleminde irdeliyor Öğretmenlere ve yöneticilere rehber olabilecek ilkelerden ve uygulamalardan bahsediyor deneyimlerini aktarıyor Okulları değişmeye zorlayan nedenler farklı olduğu için çözüm önerileri de farklı olacaktır Kitabın ithal çözümlere karşı olanlara yerli çözümler üretme konusunda fikir vereceğine inanıyorum

Eğitimin başarılı ve kaliteli olabilmesi için eğitim sürecinin de iyileştirilmesi gerekmektedir Eğitim öğretimin yapıldığı mekânlar olarak bildiğimiz okulların da bu kaliteyi karşılayacak nitelikte olması eğitimde başarının kaynaklarından biri olacaktır İngilizce asından çevrilerek Türkçe literatüre kazandırılan bu çalışma da okul sistemlerinin değişime meyilleri bu konudaki başarıları okul liderlerinin başlattığı yenilikler genel konularını sistemi anlamak nitelikli öğrenme deneyimi yaratma ve değişimsel liderlik genel başlıkları altında üç bölüm halinde vermektedir Kitabın öğrencisinden öğretmenine araştırmacısından uzmanına akademisyenine tüm eğitim bilimcilere faydalı olacağını umuyoruz Tanıtım Bülteninden

Eğitimin başarılı ve kaliteli olabilmesi için eğitim sürecinin de iyileştirilmesi gerekmektedir Eğitim öğretimin yapıldığı mekânlar olarak bildiğimiz okulların da bu kaliteyi karşılayacak nitelikte olması eğitimde başarının kaynaklarından biri olacaktır İngilizce asından çevrilerek Türkçe literatüre kazandırılan bu çalışma da okul sistemlerinin değişime meyilleri bu konudaki başarıları okul liderlerinin başlattığı yenilikler genel konularını sistemi anlamak nitelikli öğrenme deneyimi yaratma ve değişimsel liderlik genel başlıkları altında üç bölüm halinde vermektedir Kitabın öğrencisinden öğretmenine araştırmacısından uzmanına akademisyenine tüm eğitim bilimcilere faydalı olacağını umuyoruz Tanıtım Bülteninden Sayfa Sayısı 236Baskı Yılı 2014Dili TürkçeYayınevi Nobel Akademik Yayıncılık

Toplumun değerlerini gelecek kuşaklara aktarmak ve aynı zamanda toplumu değiştirmek gibi birbirine zıt görevlerle hareket eden okullar değişim eğilimlerini yakalamada ve gerekli adımları atmada bazen geride kalabiliyor Geçen yüzyılın son çeyreğinden itibaren yoğun bir şekilde yaşadığımız toplumsal ve teknolojik değişimler okulların varlığını etkin bir şekilde sürdürebilmesi için kendilerini yeniden tanımlamalarını ve rollerini yeniden belirlemelerini zorunlu kılıyor Phillip C Schlechty okulları demokrasinin teminatı olarak görüyor Okulların bu rolünü sürdürebilmeleri için yeniden kurulmaları gerektiğinin altını çiziyor Buna neden olan geniş çaplı ve derin etkili teknolojik ve toplumsal değişmelere de sismik değişimler adını veriyor Bu sismik değişimler karşısında yapılması gerekenleri okul ve sınıf düzleminde irdeliyor Öğretmenlere ve yöneticilere rehber olabilecek ilkelerden ve uygulamalardan bahsediyor deneyimlerini aktarıyor Okulları değişmeye zorlayan nedenler farklı olduğu için çözüm önerileri de farklı olacaktır Kitabın ithal çözümlere karşı olanlara yerli çözümler üretme konusunda fikir vereceğine inanıyorum

Toplumun değerlerini gelecek kuşaklara aktarmak ve aynı zamanda toplumu değiştirmek gibi birbirine zıt görevlerle hareket eden okullar değişim eğilimlerini yakalamada ve gerekli adımları atmada bazen geride kalabiliyor Geçen yüzyılın son çeyreğinden itibaren yoğun bir şekilde yaşadığımız toplumsal ve teknolojik değişimler okulların varlığını etkin bir şekilde sürdürebilmesi için kendilerini yeniden tanımlamalarını ve rollerini yeniden belirlemelerini zorunlu kılıyor