Olasılık ve İstatistik Öğretimi — Murat Altun

Olasılık ve İstatistik Öğretimi

Olasılık ve İstatistik Öğretimi

Olasılık ve İstatistik Öğretimi

İÇİNDEKİLER ÜNİTE 1 MATEMATİK VE ÖĞRETİMİ ÜNİTE 2 MATEMATİK ÖĞRENME VE ÖĞRETME SÜRECİ ÜNİTE 3 PROBLEM ÇÖZME ÜNİTE 4 MATEMATİĞİN MANTIKSAL TEMELLERİ ÜNİTE 5 SAYILAR ÜNİTE 6 CEBİR ÖĞRETİMİ ÜNİTE 7 TÜREV VE İNTEGRAL ÜNİTE 8 GEOMETRİ ÖĞRETİMİ ÜNİTE 9 ANALİTİK GEOMETRİ ÜNİTE 10 TEMEL TRİGONOMETRİK KAVRAMLAR ÜNİTE 11 İSTATİSTİK VE OLASILIK EKLER KAYNAKÇA ALFABETİK DİZİN

Bu kitap Eğitim Fakültelerinin İlköğretim Öğretmenliği Bölümlerinde okutulmakta olan Matematik Öğretimi derslerine kaynak oluşturmak üzere hazırlanmıştır Kitabın hazırlanmasında eğitim durumu düzenlemedeki çağdaş yaklaşımlar esas alınmış ve kitapta sınıf içinde doğrudan kullanılabilecek etkinlik örnekleri ve ders planlarına yer verilmiştir Bu kitaptan en iyi şekilde yararlanabilmek için öğretmen adaylarının daha çok grup çalışması şeklinde düzenlenmiş olan bu etkinlikleri Matematik Öğretimi derslerinde aynen yapmaları arkasından ilköğretimin farklı sınıflarında ne şekilde kullanılacağını tartışmaları gerekir Etkinliklerin yapılmasında benimsenen grup çalışması işbölümü yapılmış bir grup olmayıp tartışılan konu ile ilgili düşüncelerin ortaya atıldığı ve en iyi önerinin seçilip uygulandığı bir grup çalışmasıdır ve çağdaş bir yaklaşımdır Bu etkinliklerin ve problemlerin bir kısmı ilköğretim düzeyinin üzerinde olup bu çalışmalarla öğretmen adayına daha geniş bir görüş kazandırılmaya çalışılmıştır

Liselerde Matematik Öğretimi Eğitim Fakülteleri ve Matematik Öğretmenleri İçin

Liselerde Matematik Öğretimi Eğitim Fakülteleri ve Matematik Öğretmenleri İçin

Bu kitap Eğitim Fakülteleri nin İlköğretim Bölümleri nde okutulmakta olan Matematik Öğretimi derslerine kaynak olmak üzere hazırlanmıştır Kitap esas itibariyle ilköğretim birinci kademesi 1 5 sınıflar için hazırlanmış olup yazarın ayrıca ilköğretimin ikinci kademesi 6 8 sınıflar için de benzer bir kitabı vardır Kitapta önce Matematik Öğretimi nin ne olduğu Matematik Öğretimi ile ilgili öğrenme yaklaşımları bir dersin planlanması gibi genel konulara yer verilmiş daha sonra ilköğretim seviyesinde Matematik dersinin her konusu bir bölüm olarak ele alınmıştır Bu bölümler hazırlanırken çağdaş öğrenme yaklaşımları ve yeni İlköğretim Matematik Programı dikkate alınmış ve öğretmenin doğrudan ders içine taşıyabileceği etkinliklere yer verilmiştir Kitabın asıl hedefi öğretmen adaylarına bu etkinlikleri hazırlayabilecek bir düşünüş ve birikim kazandırmaktır

İlkokullarda Matematik Öğretimi