Ölçme ve Değerlendirme — Durmuş Ali Özçelik

Bu kitabın amacı öğretmenlere ve öğretmen adaylarına eğitimin en önemli ögelerinden biri olan ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel bilgi ve becerileri kazanabilmelerinde yardımcı olmaktır Kitap ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavramları ölçme araçlarında bulunması gereken nitelikleri eğitimde kullanılan ölçme araç ve yöntemlerini kapsadığı gibi test geliştirme ölçme sonuçları üzerinde istatistiksel işlemleri de içeren sekiz bölümden oluşmaktadır Bölüm sonlarında verilen alıştırma sorularıyla ve KPSS de çıkmış sorularla öğrenilenlerin pekiştirilmesi amaçlanmıştır Sade bir anlatımla sunulmaya çalışan kitabın öğretmenlere ve öğretmen adaylarına rehberlik edebilmesi dileğiyle

Günümüzde sadece girdi ve ürünlere bakarak süreçte olup bitenleri inandırıcı biçimlerde sunacak mitoloji lere ya da olup bitenleri açıklayabilmek için insanüstü veya sanat sal güçlere başvurma zorunluluğu ortadan kalkmıştır Öğretme öğrenme sürecinin belki de en karmaşık ve dolayısıyla da anlaşılması güç olan biçimi diyebileceğimiz okulda toplu öğrenme bile insan denetimine açılabilmiştir Şimdi eğitimci ve öğretmenlere düşen iş açıktır Daha çok gecikmeden öğretmenin bir sanat değil sanatsal yönleri de olan bir davranış mühendisliği olduğunu kabul etmek öğretme öğrenme sürecinin doğasını ve işleyişini öğrenerek bu süreci etkili bir biçimde izlemek ve onu tam bir denetim altına almaya çalışmak Bu kitap eğitimci ve öğretmenlerimize yukarıda sözü edilen türden çabalarında yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır Öğretme öğrenme sürecini denetim altına alabilmek için onu izlemek gerekir Bu kitapta öğretmenlerimizin elinde güçlü birer izleme aracı olabilecek bazı gözlem ölçme ve değerlendirme yaklaşımları tanıtılmaktadır Sunulan gözlem ölçme ve değerlendirme yaklaşımları çağdaş program geliştirme anlayışına göre hazırlanan ve çağdaş okulda öğrenme kuramları uyarınca sürdürülmekte olan öğretme öğrenme süreçlerinin izlenmesi sırasında duyabilecekleri gereksinimleri büyük ölçüde karşılayacak güçtedir Getirilen yaklaşımlar kısa örneklerle somutlaştırılmaya çalışılmıştır Kitabın tüm eğitimci öğretmen ve öğretmen adaylarına yararlı olması umuduyla Bu Kitap ÖSYMce Basımı Yapılan Son Nüshadan Tıpkı Basımdır

Günümüzde sadece girdi ve ürünlere bakarak süreçte olup bitenleri inandırıcı biçimlerde sunacak mitoloji lere ya da olup bitenleri açıklayabilmek için insanüstü veya sanat sal güçlere başvurma zorunluluğu ortadan kalkmıştır Öğretme öğrenme sürecinin belki de en karmaşık ve dolayısıyla da anlaşılması güç olan biçimi diyebileceğimiz okulda toplu öğrenme bile insan denetimine açılabilmiştir Şimdi eğitimci ve öğretmenlere düşen iş açıktır Daha çok gecikmeden öğretmenin bir sanat değil sanatsal yönleri de olan bir davranış mühendisliği olduğunu kabul etmek öğretme öğrenme sürecinin doğasını ve işleyişini öğrenerek bu süreci etkili bir biçimde izlemek ve onu tam bir denetim altına almaya çalışmak Bu kitap eğitimci ve öğretmenlerimize yukarıda sözü edilen türden çabalarında yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır Öğretme öğrenme sürecini denetim altına alabilmek için onu izlemek gerekir Bu kitapta öğretmenlerimizin elinde güçlü birer izleme aracı olabilecek bazı gözlem ölçme ve değerlendirme yaklaşımları tanıtılmaktadır