ÖRGÜN EĞİTİM KAPSAMINDA HAFIZLIK RAVZA — GÜLSÜM ARSLAN

Kur ân âyetlerinin ezberlenerek korunmasını amaçlayan hâfızlık eğitimi Resûlullah Efendimiz den sav günümüze kesintisiz bir şekilde devam etmiştir Bu minvalde Türkiye de de birçok hâfız yetişmiştir ve yetişmeye devam etmektedir Türkiye de resmî olarak ilk kez Diyanet İşleri Başkanlığı bünyesinde yapılan hâfızlık eğitimi Millî Eğitim Bakanlığı na bağlı Din Eğitimi Genel Müdürlüğü koordinesi ve farklı sivil toplum kuruluşlarının katkılarıyla yapılmaktadır Bunun yanı sıra özel gayretlerle de hâfızlığın yapıldığı görülmüştür Bu doğrultuda farklı hâfızlık teknikleri uygulanabilmektedir Bu eser İstanbul Şehit Tolga Ecebalın Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi ile İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi nden kız öğrencilerin oluşturduğu bir grupla yapılan örgün eğitimde hafızlık pilot uygulaması temellidir Çalışma örgün eğitimle beraber hâfızlığın daha kısa sürede ve kolay bir şekilde uygulanabilirliğini ele almakta bu esnada nitelikli bir şekilde devamlılığı açısından öğrenci ve öğreticide olması gereken gayret ve motivasyon ile bunları sağlayan hususları zikretmektedir

Kur ân âyetlerinin ezberlenerek korunmasını amaçlayan hâfızlık eğitimi Resûlullah Efendimiz den sav günümüze kesintisiz bir şekilde devam etmiştir Bu minvalde Türkiye de de birçok hâfız yetişmiştir ve yetişmeye devam etmektedir Türkiye de resmî olarak ilk kez Diyanet İşleri Başkanlığı bünyesinde yapılan hâfızlık eğitimi Millî Eğitim Bakanlığı na bağlı Din Eğitimi Genel Müdürlüğü koordinesi ve farklı sivil toplum kuruluşlarının katkılarıyla yapılmaktadır Bunun yanı sıra özel gayretlerle de hâfızlığın yapıldığı görülmüştür Bu doğrultuda farklı hâfızlık teknikleri uygulanabilmektedir Bu eser İstanbul Şehit Tolga Ecebalın Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi ile İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi nden kız öğrencilerin oluşturduğu bir grupla yapılan örgün eğitimde hafızlık pilot uygulaması temellidir Çalışma örgün eğitimle beraber hâfızlığın daha kısa sürede ve kolay bir şekilde uygulanabilirliğini ele almakta bu esnada nitelikli bir şekilde devamlılığı açısından öğrenci ve öğreticide olması gereken gayret ve motivasyon ile bunları sağlayan hususları zikretmektedir