Osmanlı da Eğitim — Doç Dr Ahmet Cihan

Bu çalışma Osmanlı eğitim sisteminin klasik kimliğini kazandığı 14 16 yüzyıllar ile dışarıdan katılan unsurlarla yeni ve farklı bir hüviyete büründügü 17 19 yüzyıllar arasında geçirmiş olduğu istihaleyi konu edinmektedir Osmanlı eğitim siteminin 14 16 yüzyıllar arasında tedricen nasıl teşekkül ettiği ve daha sonra parçaların oluşturduğu bütünle birlikte evolüsyon geçirdiği modern seküler eğitim kurumlarının Tanzimat öncesinden başlayarak embriyonun büyümesine benzer şekilde gelişip sistemdeki rol ve fonksiyonlarını geleneksel olanlar aleyhine nasıl artırmış olduğu kaleideskopik bir bakışla sunulmaya çalışıldı Çok fazla ayrıntıya girmeden medrese organizasyonunun İslam toplumları ve medeniyetindeki önemi ve yeri bağımsız bir şeklinde ele alındıktan sonra bununla da bütünlük arz edecek şekilde ilk kurulduğu evreden itibaren Osmanlı eğitim sisteminin temel unsurları takdim edilmektedir

Bu çalışma Osmanlı eğitim sisteminin klasik kimliğini kazandığı 14 16 yüzyıllar ile dışarıdan katılan unsurlarla yeni ve farklı bir huviyete büründüğü 17 19 yüzyıllar arasında geçirmiş olduğu istihaleyi konu edinmektedir Öncelikle çok fazla ayrıntıya girmeden ve bir bütünlük arz edcek şekilde ilk kurulduğu evreden itinbaren Osmanlı eğitim sistemi ve bu sistemin temel unsurları takdim edilmektedir Osmanlı eğitim sistemi ve bu sistemin temel unsurları takdim edilmektedir

Bu çalışma Osmanlı eğitim sisteminin klasik kimliğini kazandığı 14 16 yüzyıllar ile dışarıdan katılan unsurlarla yeni ve farklı bir hüviyete büründüğü 17 19 yüzyıllar arasında geçirmiş olduğu istihaleyi konu edinmektedir Osmanlı eğitim siteminin 14 16 yüzyıllar arasında tedricen nasıl teşekkül ettiği ve daha sonra parçaların oluşturduğu bütünle birlikte evolüsyon geçirdiği modern seküler eğitim kurumlarının Tanzimat öncesinden başlayarak embriyonun büyümesine benzer şekilde gelişip sistemdeki rol ve fonksiyonlarını geleneksel olanlar aleyhine nasıl artırmış olduğu kaleideskopik bir bakışla sunulmaya çalışıldı Çok fazla ayrıntıya girmeden medrese organizasyonunun İslam toplumları ve medeniyetindeki önemi ve yeri bağımsız bir şeklinde ele alındıktan sonra bununla da bütünlük arz edecek şekilde ilk kurulduğu evreden itibaren Osmanlı eğitim sisteminin temel unsurları takdim edilmektedir