Osmanlı Devleti Süreli Yayınlarında Maarif Eğitim — İbrahim Caner Türk

Osmanlı Devletinde Tarih Eğitimi 1839 1922 Arı Sanat Yayınevi

Tarih yaşanmış geçmiş üzerine ilk siyasi kuruluşların ortaya çıkmasından beri yazılmasına rağmen bir ders olarak XIX yüzyılda uluslaşma süreci ile müfredatlardaki yerini almış bir disiplindir Fransız burjuva devrimi ve onu izleyen sanayi devrimi ile bilimsel ve teknik gelişmeler iktisadi ve sosyal gelişimin hızlanmasına yol açtı Bu gelişmeler tarihin bilim olarak gelişimini tamamlaması sonucunu doğurdu Bu gelişmelere paralel olarak tarih ilmi aynı zamanda bir eğitim aracı olarak kimlik oluşturma ve devlet ideolojisinin geniş kitlelere benimsetilmesinde daha fazla önem kazandı Osmanlı Devletinde de Avrupa ya paralel olarak tarih Tanzimat la gelen modernleşme çabalarıyla yerini bulacaktı Yenilik hareketinin başında bulunanlar memleketin siyasi terbiyesini sağlamak ve ona bir ufuk açmak için tarih disiplinini lüzumlu görmüşlerdi Osmanlı Devleti nin son yüzyılı tarih anlayışları tarihçiliği ve yazılan tarihler birçok çalışmaya konu olmuşken tarihin eğitim boyutu ihmal edilmiştir Bu çalışmada evveliyatıyla bu süreçteki Osmanlı Devleti nde Tarih Eğitimi konusu incelenmiştir Çalışmanın temel kaynaklarını Başbakanlık Osmanlı Arşivin den elde edilen belgeler döneme ait tarih ders müfredat programları ders kitapları dönem dergilerinden elde edilen makaleler oluşturmaktadır Bunun yanında değişik kaynak ve araştırma eserlerinden de istifade edilmiştir Dört Bölümden oluşan eser 1 Bölüm Kuruluş Döneminden Tanzimat Dönemine kadar Osmanlı Devletinde Tarih Eğitimi 1299 1839 2 Bölüm Tanzimat Döneminde Tarih Eğitimi 1839 1876 3 Bölüm II Abdülhamit Döneminde Tarih Eğitimi 1876 1908 4 Bölüm II Meşrutiyet Döneminde Tarih Eğitimi 1908 1922 konularından oluşmaktadır

Osmanlı Devletinde Tarih Eğitimi 1839 1922 Arı Sanat Yayınevi

Osmanlı Devletinde Tarih Eğitimi 1839 1922 Arı Sanat Yayınevi Yayınevi Arı Sanat Yayınevi Yazar İbrahim Caner Türk Sayfa 327 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 13 50x21 00 cm Basım Yılı Ekim 2013 Barkod 9789944742979 Kategori İslam Eğitimi

Tarih yaşanmış geçmiş üzerine ilk siyasi kuruluşların ortaya çıkmasından beri yazılmasına rağmen bir ders olarak XIX yüzyılda uluslaşma süreci ile müfredatlardaki yerini almış bir disiplindir Fransız burjuva devrimi ve onu izleyen sanayi devrimi ile bilimsel ve teknik gelişmeler iktisadi ve sosyal gelişimin hızlanmasına yol açtı Bu gelişmeler tarihin bilim olarak gelişimini tamamlaması sonucunu doğurdu Bu gelişmelere paralel olarak tarih ilmi aynı zamanda bir eğitim aracı olarak kimlik oluşturma ve devlet ideolojisinin geniş kitlelere benimsetilmesinde daha fazla önem kazandı Osmanlı Devletinde de Avrupaya paralel olarak tarih Tanzimatla gelen modernleşme çabalarıyla yerini bulacaktı Yenilik hareketinin başında bulunanlar memleketin siyasi terbiyesini sağlamak ve ona bir ufuk açmak için tarih disiplinini lüzumlu görmüşlerdi Osmanlı Devletinin son yüzyılı tarih anlayışları tarihçiliği ve yazılan tarihler birçok çalışmaya konu olmuşken tarihin eğitim boyutu ihmal edilmiştir Bu çalışmada evveliyatıyla bu süreçteki Osmanlı Devletinde Tarih Eğitimi konusu incelenmiştir Çalışmanın temel kaynaklarını Başbakanlık Osmanlı Arşivinden elde edilen belgeler döneme ait tarih ders müfredat programları ders kitapları dönem dergilerinden elde edilen makaleler oluşturmaktadır Bunun yanında değişik kaynak ve araştırma eserlerinden de istifade edilmiştir Dört Bölümden oluşan eser 1 Bölüm Kuruluş Döneminden Tanzimat Dönemine kadar Osmanlı Devletinde Tarih Eğitimi 1299 1839 2 Bölüm Tanzimat Döneminde Tarih Eğitimi 1839 1876 3 Bölüm II Abdülhamit Döneminde Tarih Eğitimi 1876 1908 4 Bölüm II Meşrutiyet Döneminde Tarih Eğitimi 1908 1922 konularından oluşmaktadır

Osmanlı Devleti nin kültür sanat edebiyat mimari siyaset eğitim alanlarında bizlere büyük bir miras bıraktığı tartışılmaz bir gerçektir Her alanda yapmış olduğu faaliyetlerle bir tecrübe ve birikim potansiyeline sahip Osmanlı dan gereğince istifade edemediğimiz de ortadadır Eğitim alanında Osmanlı nın yapmış olduğu faaliyetlerden ve yeniliklerden haberdar etmek maksadıyla hazırlamış olduğumuz bu çalışmanın eğitim faaliyetlerimizde yeni ve eskinin değerlendirilmesi bakımından orijinal yönler ortaya çıkaracağı kanaatindeyiz Osmanlı Türk toplumsal değişim süreci içinde modern eğitimin nasıl ortaya çıktığı modern eğitimin toplumsal değişim süreci içinde nasıl bir rol üstlendiği de bu çalışmayla ortaya çıkmaktadır Nitekim Türk eğitim sisteminin hangi düşünsel temeller üstünde nasıl şekillendiği bütüncül bir biçimde kavranabilirse eğitim sistemi içinde bugün yaşanan belli başlı sorun alanları daha açık bir biçimde görülebilir Eğitim konusunda yeni adımlar atılma çabasının olduğu Türkiye de eğitimimizin geçirdiği sürecin bilinmesi muhasebesinin yapılması ve istikbale yönelik faaliyetlerin bu tecrübe ile bilinmesi gerekir Bu bakımdan bu eser Türk eğitim sisteminin kendi tecrübe ve birikimlerinin önemini ortaya koyma çabasındadır

Osmanlı Devleti nin kültür sanat edebiyat mimari siyaset eğitim alanlarında bizlere büyük bir miras bıraktığı tartışılmaz bir gerçektir Her alanda yapmış olduğu faaliyetlerle bir tecrübe ve birikim potansiyeline sahip Osmanlı dan gereğince istifade edemediğimiz de ortadadır Eğitim alanında Osmanlı nın yapmış olduğu faaliyetlerden ve yeniliklerden haberdar etmek maksadıyla hazırlamış olduğumuz bu çalışmanın eğitim faaliyetlerimizde yeni ve eskinin değerlendirilmesi bakımından orijinal yönler ortaya çıkaracağı kanaatindeyiz Osmanlı Türk toplumsal değişim süreci içinde modern eğitimin nasıl ortaya çıktığı modern eğitimin toplumsal değişim süreci içinde nasıl bir rol üstlendiği de bu çalışmayla ortaya çıkmaktadır Nitekim Türk eğitim sisteminin hangi düşünsel temeller üstünde nasıl şekillendiği bütüncül bir biçimde kavranabilirse eğitim sistemi içinde bugün yaşanan belli başlı sorun alanları daha açık bir biçimde görülebilir Eğitim konusunda yeni adımlar atılma çabasının olduğu Türkiye de eğitimimizin geçirdiği sürecin bilinmesi muhasebesinin yapılması ve istikbale yönelik faaliyetlerin bu tecrübe ile bilinmesi gerekir Bu bakımdan bu eser Türk eğitim sisteminin kendi tecrübe ve birikimlerinin önemini ortaya koyma çabasındadır

Osmanlı Devleti nin kültür sanat edebiyat mimari siyaset eğitim alanlarında bizlere büyük bir miras bıraktığı tartışılmaz bir gerçektir Her alanda yapmış olduğu faaliyetlerle bir tecrübe ve birikim potansiyeline sahip Osmanlı dan gereğince istifade edemediğimiz de ortadadır Eğitim alanında Osmanlı nın yapmış olduğu faaliyetlerden ve yeniliklerden haberdar etmek maksadıyla hazırlamış olduğumuz bu çalışmanın eğitim faaliyetlerimizde yeni ve eskinin değerlendirilmesi bakımından orijinal yönler ortaya çıkaracağı kanaatindeyiz Osmanlı Türk toplumsal değişim süreci içinde modern eğitimin nasıl ortaya çıktığı modern eğitimin toplumsal değişim süreci içinde nasıl bir rol üstlendiği de bu çalışmayla ortaya çıkmaktadır Nitekim Türk eğitim sisteminin hangi düşünsel temeller üstünde nasıl şekillendiği bütüncül bir biçimde kavranabilirse eğitim sistemi içinde bugün yaşanan belli başlı sorun alanları daha açık bir biçimde görülebilir Eğitim konusunda yeni adımlar atılma çabasının olduğu Türkiye de eğitimimizin geçirdiği sürecin bilinmesi muhasebesinin yapılması ve istikbale yönelik faaliyetlerin bu tecrübe ile bilinmesi gerekir Bu bakımdan bu eser Türk eğitim sisteminin kendi tecrübe ve birikimlerinin önemini ortaya koyma çabasındadır

Osmanlı Devleti nin kültür sanat edebiyat mimari siyaset eğitim alanlarında bizlere büyük bir miras bıraktığı tartışılmaz bir gerçektir Her alanda yapmış olduğu faaliyetlerle bir tecrübe ve birikim potansiyeline sahipOsmanlı dan gereğince istifade edemediğimiz de ortadadır Eğitim alanında Osmanlı nın yapmış olduğu faaliyetlerden ve yeniliklerden haberdar etmek maksadıyla hazırlamış olduğumuz bu çalışmanın eğitim faaliyetlerimizde yeni ve eskinin değerlendirilmesi bakımından orijinal yönler ortaya çıkaracağı kanaatindeyiz Osmanlı Türk toplumsal değişim süreci içinde modern eğitimin nasıl ortaya çıktığı modern eğitimin toplumsal değişim süreci içinde nasıl bir rol üstlendiği de bu çalışmayla ortaya çıkmaktadır Nitekim Türk eğitim sisteminin hangi düşünsel temeller üstünde nasıl şekillendiği bütüncül bir biçimde kavranabilirse eğitim sistemi içinde bugün yaşanan belli başlı sorun alanları daha açık bir biçimde görülebilir Eğitim konusunda yeni adımlar atılma çabasının olduğu Türkiye de eğitimimizin geçirdiği sürecin bilinmesi muhasebesinin yapılması ve istikbale yönelik faaliyetlerin bu tecrübe ile bilinmesi gerekir Bu bakımdan bu eser Türk eğitim sisteminin kendi tecrübe ve birikimlerinin önemini ortaya koyma çabasındadır

Osmanlı Devleti nin kültür sanat edebiyat mimari siyaset eğitim alanlarında bizlere büyük bir miras bıraktığı tartışılmaz bir gerçektir Her alanda yapmış olduğu faaliyetlerle bir tecrübe ve birikim potansiyeline sahip Osmanlı dan gereğince istifade edemediğimiz de ortadadır Eğitim alanında Osmanlı nın yapmış olduğu faaliyetlerden ve yeniliklerden haberdar etmek maksadıyla hazırlamış olduğumuz bu çalışmanın eğitim faaliyetlerimizde yeni ve eskinin değerlendirilmesi bakımından orijinal yönler ortaya çıkaracağı kanaatindeyiz Osmanlı Türk toplumsal değişim süreci içinde modern eğitimin nasıl ortaya çıktığı modern eğitimin toplumsal değişim süreci içinde nasıl bir rol üstlendiği de bu çalışmayla ortaya çıkmaktadır Nitekim Türk eğitim sisteminin hangi düşünsel temeller üstünde nasıl şekillendiği bütüncül bir biçimde kavranabilirse eğitim sistemi içinde bugün yaşanan belli başlı sorun alanları daha açık bir biçimde görülebilir Eğitim konusunda yeni adımlar atılma çabasının olduğu Türkiye de eğitimimizin geçirdiği sürecin bilinmesi muhasebesinin yapılması ve istikbale yönelik faaliyetlerin bu tecrübe ile bilinmesi gerekir Bu bakımdan bu eser Türk eğitim sisteminin kendi tecrübe ve birikimlerinin önemini ortaya koyma çabasındadır

Osmanlı Devleti nin kültür sanat edebiyat mimari siyaset eğitim alanlarında bizlere büyük bir miras bıraktığı tartışılmaz bir gerçektir Her alanda yapmış olduğu faaliyetlerle bir tecrübe ve birikim potansiyeline sahipOsmanlı dan gereğince istifade edemediğimiz de ortadadır Eğitim alanında Osmanlı nın yapmış olduğu faaliyetlerden ve yeniliklerden haberdar etmek maksadıyla hazırlamış olduğumuz bu çalışmanın eğitim faaliyetlerimizde yeni ve eskinin değerlendirilmesi bakımından orijinal yönler ortaya çıkaracağı kanaatindeyiz Osmanlı Türk toplumsal değişim süreci içinde modern eğitimin nasıl ortaya çıktığı modern eğitimin toplumsal değişim süreci içinde nasıl bir rol üstlendiği de bu çalışmayla ortaya çıkmaktadır Nitekim Türk eğitim sisteminin hangi düşünsel temeller üstünde nasıl şekillendiği bütüncül bir biçimde kavranabilirse eğitim sistemi içinde bugün yaşanan belli başlı sorun alanları daha açık bir biçimde görülebilir Eğitim konusunda yeni adımlar atılma çabasının olduğu Türkiye de eğitimimizin geçirdiği sürecin bilinmesi muhasebesinin yapılması ve istikbale yönelik faaliyetlerin bu tecrübe ile bilinmesi gerekir Bu bakımdan bu eser Türk eğitim sisteminin kendi tecrübe ve birikimlerinin önemini ortaya koyma çabasındadır

Osmanlı Devleti nin kültür sanat edebiyat mimari siyaset eğitim alanlarında bizlere büyük bir miras bıraktığı tartışılmaz bir gerçektir Her alanda yapmış olduğu faaliyetlerle bir tecrübe ve birikim potansiyeline sahip Osmanlıdan gereğince istifade edemediğimiz de ortadadır Eğitim alanında Osmanlı nın yapmış olduğu faaliyetlerden ve yeniliklerden haberdar etmek maksadıyla hazırlamış olduğumuz bu çalışmanın eğitim faaliyetlerimizde yeni ve eskinin değerlendirilmesi bakımından orijinal yönler ortaya çıkaracağı kanaatindeyiz Osmanlı Türk toplumsal değişim süreci içinde modern eğitimin nasıl ortaya çıktığı modern eğitimin toplumsal değişim süreci içinde nasıl bir rol üstlendiği de bu çalışmayla ortaya çıkmaktadır Nitekim Türk eğitim sisteminin hangi düşünsel temeller üstünde nasıl şekillendiği bütüncül bir biçimde kavranabilirse eğitim sistemi içinde bugün yaşanan belli başlı sorun alanları daha açık bir biçimde görülebilir Eğitim konusunda yeni adımlar atılma çabasının olduğu Türkiye de eğitimimizin geçirdiği sürecin bilinmesi muhasebesinin yapılması ve istikbale yönelik faaliyetlerin bu tecrübe ile bilinmesi gerekir Bu bakımdan bu eser Türk eğitim sisteminin kendi tecrübe ve birikimlerinin önemini ortaya koyma çabasındadır