Osmanlı Devleti Süreli Yayınlarında Maarif Eğitim
Osmanlı Devleti Süreli Yayınlarında Maarif Eğitim
Ketebe Yayınları
Osmanlı Devleti Süreli Yayınlarında Maarif Eğitim
İslâmiyetin ilk yıllarından itibaren eğitimin temel mu esseselerinden olan medreseler 14 yu zyılla birlikte Osmanlı eğitim sisteminin de ana kurumları olmuştur 18 yu zyılda Mu hendishâne i Bahrî i Hu mâyûn Mu hendishâne i Berrî i Hu mâyûn ve bunlara öğrenci yetiştiren ru şdiye ve idadilerin 19 yu zyılda ise Mekteb i Harbiye Mekteb i Tıbbiye Mu lkiye i Şâhâne ve Mekteb i Hukûk ı Şâhâne gibi mekteplerin açılmasıyla eğitim daha modern bir nitelik kazanmış ve kurumsallaşmaya başlamıştır Ancak bir yandan modern eğitim kurumları açılırken öte yandan medreseler de varlığını su rdu rmeye devam etmiştir Osmanlı maarifinin gelenekten moderne uzanan bu seru venini çeşitli açılardan mu zakere eden Osmanlı da Maarif eğitim tarihi yazıcılığı modern mektepler kadın eğitimi ve medreseler alanlarında yetkin araştırmacıların kaleme aldığı muhtelif makalelerden oluşuyor Osmanlı bu rokratlarının yabancı dil eğitimlerinden okur yazar annelere kadar uzanan geniş bir konu yelpazesine değinen bu çalışma Osmanlı eğitim sisteminin kilometre taşlarına temas ederken konuya dair bu tu ncu l bir yaklaşım sunuyor
Arı Sanat Yayınevi
Osmanlı Devleti nin kültür sanat edebiyat mimari siyaset eğitim alanlarında bizlere büyük bir miras bıraktığı tartışılmaz bir gerçektir Her alanda yapmış olduğu faaliyetlerle bir tecrübe ve birikim potansiyeline sahip Osmanlı dan gereğince istifade edemediğimiz de ortadadır Eğitim alanında Osmanlı nın yapmış olduğu faaliyetlerden ve yeniliklerden haberdar etmek maksadıyla hazırlamış olduğumuz bu çalışmanın eğitim faaliyetlerimizde yeni ve eskinin değerlendirilmesi bakımından orijinal yönler ortaya çıkaracağı kanaatindeyiz Osmanlı Türk toplumsal değişim süreci içinde modern eğitimin nasıl ortaya çıktığı modern eğitimin toplumsal değişim süreci içinde nasıl bir rol üstlendiği de bu çalışmayla ortaya çıkmaktadır Nitekim Türk eğitim sisteminin hangi düşünsel temeller üstünde nasıl şekillendiği bütüncül bir biçimde kavranabilirse eğitim sistemi içinde bugün yaşanan belli başlı sorun alanları daha açık bir biçimde görülebilir Eğitim konusunda yeni adımlar atılma çabasının olduğu Türkiye de eğitimimizin geçirdiği sürecin bilinmesi muhasebesinin yapılması ve istikbale yönelik faaliyetlerin bu tecrübe ile bilinmesi gerekir Bu bakımdan bu eser Türk eğitim sisteminin kendi tecrübe ve birikimlerinin önemini ortaya koyma çabasındadır