Öz Düzenlemeli Öğrenme Becerileri — Barış Çetin

Yapılandırmacılığın temelini o z düzenlemeli o ğrenme oluşturmaktadır Birey bilgiye sadece okulda değil hayatın her alanında ulaşabilir Bireyin o ğrenim hayatından sonra da bilgiye nasıl ulaşacağını bilmesi gerekmektedir Bu sürec te bireyin bilgiye ulaşması ve ulaştığı bilgiyi zihninde yapılandırmasında o zdüzenlemeli o ğrenme o nemli etkiye sahiptir Öz düzenlemeli o ğrenme bireyin bilgiye ulaşma c abasını motivasyonunu üstbiliş becerisini etkiler Düşük o z düzenlemeli o ğrenme becerileri yapılandırmacı o ğrenmenin başarısını olumsuz yo nde etkiler

Yapılandırmacılığın temelini o z düzenlemeli o ğrenme oluşturmaktadır Birey bilgiye sadece okulda değil hayatın her alanında ulaşabilir Bireyin o ğrenim hayatından sonra da bilgiye nasıl ulaşacağını bilmesi gerekmektedir Bu sürec te bireyin bilgiye ulaşması ve ulaştığı bilgiyi zihninde yapılandırmasında o zdüzenlemeli o ğrenme o nemli etkiye sahiptir Öz düzenlemeli o ğrenme bireyin bilgiye ulaşma c abasını motivasyonunu üstbiliş becerisini etkiler Düşük o z düzenlemeli o ğrenme becerileri yapılandırmacı o ğrenmenin başarısını olumsuz yo nde etkiler

Yapılandırmacılığın temelini o z düzenlemeli o ğrenme oluşturmaktadır Birey bilgiye sadece okulda değil hayatın her alanında ulaşabilir Bireyin o ğrenim hayatından sonra da bilgiye nasıl ulaşacağını bilmesi gerekmektedir Bu sürec te bireyin bilgiye ulaşması ve ulaştığı bilgiyi zihninde yapılandırmasında o zdüzenlemeli o ğrenme o nemli etkiye sahiptir Öz düzenlemeli o ğrenme bireyin bilgiye ulaşma c abasını motivasyonunu üstbiliş becerisini etkiler Düşük o z düzenlemeli o ğrenme becerileri yapılandırmacı o ğrenmenin başarısını olumsuz yo nde etkiler Yayınevi Paradigma Akademi Yayınları Yazar Barış Çetin Sayfa 134 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 16 00x24 00 cm Basım Yılı Aralık 2022 Barkod 9786258240139 Kategori Diğer Eğitim Kitapları Diğer İnsan ve Toplum