PISA Matematik Okuryazarlığı Testlerinde Madde Yanlılığı Araştırması — Esra Eminoğlu Özmercan R Nükhet Çıkrıkçı
PISA Matematik Okuryazarlığı Testlerinde Madde Yanlılığı Araştırması
Esra Eminoğlu Özmercan R Nükhet ÇıkrıkçıKriter Yayınları
PISA Matematik Okuryazarlığı Testlerinde Madde Yanlılığı Araştırması
Esra Eminoğlu Özmercan R Nükhet Çıkrıkçı1990 lı yıllardan itibaren akademik yazında giderek önem kazanan itibar araştırmaları ağırlıkla şirketler üzerinden gerçekleştirilmiştir Ekonomi sosyoloji iletişim gibi farklı disiplinler çerçevesinde yürütülen bu araştırmalarda yanıt aranan ortak soru bazı örgütlerin diğerlerine nazaran neden ve nasıl öne geçtiğidir Örgütleri rakipleri karşısında öne çıkaran ve itibarı oluşturan değişebilir gözlenebilir niteliklerin paydaşlar nezdinde hangileri olduğunun belirlenmesi örgütlerin amaçlarına ulaşmasında belirleyici olmaktadır STK lar yapıları işlevleri ve misyonları gereği şirketlerden ve kamu kuruluşlarından farklı örgütlerdir Bu nedenle paydaşlarının STK lara ilişkin algılarını şekillendiren ölçütler şirketlerden ve kamu kurumlarından farklıdır Bu çalışmada Türkiye de faaliyet gösteren STK ların itibarının 26 değişkenden oluşan dört boyutlu bir yapı sergilediği bulunmuştur
Kriter Yayınları
Esra Eminoğlu Özmercan tarafından kaleme alınan PISA Matematik Okuryazarlığı Testlerinde Madde Yanlılığı Araştırması Kriter Yayınları eseri olarak okurlarla buluşuyor PISA Matematik Okuryazarlığı Testlerinde Madde Yanlılığı Araştırması Esra Eminoğlu Özmercan Kitap Özeti Bireyden bireye değişkenlik gösterebilen bir nitelik veya özelliğin ne kadar var olduğunun belirlenmesi amacı ile ölçme işlemi yapılmaktadır Uluslararası Öğrenci Başarısını Belirleme Programı olan PISA da öğrencilerin sahip oldukları bilgi ve becerileri gerçek hayatta kullanabilme yetenekleri düşünceleri analiz etme akıl yürütme ve okulda öğrenilen fen ve matematik kavramlarının kullanılarak etkin bir iletişim kurma becerileri ölçülmeye çalışılmaktadır Bu kitapta Türk ve Koreli öğrencilerin PISA 2003 ve 2012 uygulamalarında matematik okuryazarlığı maddelerine vermiş oldukları yanıtlar Madde Tepki Kuramı MTK bağlamında Madde İşlev Farklılığı MİF bakımından incelenmiştir MİF belirleme yöntemleri olarak Mantel Haenszel MH SIBTEST b parametre farkı ve MTK Olabilirlik Oran Analizi yöntemleri kullanılmıştır Ülkeler arası karşılaştırmalar yapılarak Türk Eğitim Sistemi nin iyileştirilmesi eğitimin niteliğinin artırılması ve her bireyin eşit eğitim alabilmesine katkı sağlaması bakımından öneriler sunan bir kitap niteliğindedir Yayınevi Kriter Yayınları Yazar Esra Eminoğlu Özmercan Sayfa 96 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 16 00x23 50 cm Basım Yılı 2022 Barkod 9786258012538 Kategori Diğer Eğitim Kitapları
Kriter Yayınları
Bireyden bireye değişkenlik gösterebilen bir nitelik veya özelliğin ne kadar var olduğunun belirlenmesi amacı ile ölçme işlemi yapılmaktadır Uluslararası Öğrenci Başarısını Belirleme Programı olan PISA da öğrencilerin sahip oldukları bilgi ve becerileri gerçek hayatta kullanabilme yetenekleri düşünceleri analiz etme akıl yürütme ve okulda öğrenilen fen ve matematik kavramlarının kullanılarak etkin bir iletişim kurma becerileri ölçülmeye çalışılmaktadır Bu kitapta Türk ve Koreli öğrencilerin PISA 2003 ve 2012 uygulamalarında matematik okuryazarlığı maddelerine vermiş oldukları yanıtlar Madde Tepki Kuramı MTK bağlamında Madde İşlev Farklılığı MİF bakımından incelenmiştir MİF belirleme yöntemleri olarak Mantel Haenszel MH SIBTEST b parametre farkı ve MTK Olabilirlik Oran Analizi yöntemleri kullanılmıştır Ülkeler arası karşılaştırmalar yapılarak Türk Eğitim Sistemi nin iyileştirilmesi eğitimin niteliğinin artırılması ve her bireyin eşit eğitim alabilmesine katkı sağlaması bakımından öneriler sunan bir kitap niteliğindedir
Kriter Yayınevi
Bireyden bireye değişkenlik gösterebilen bir nitelik veya özelliğin ne kadar var olduğunun belirlenmesi amacı ile ölçme işlemi yapılmaktadır Uluslararası Öğrenci Başarısını Belirleme Programı olan PISA da öğrencilerin sahip oldukları bilgi ve becerileri gerçek hayatta kullanabilme yetenekleri düşünceleri analiz etme akıl yürütme ve okulda öğrenilen fen ve matematik kavramlarının kullanılarak etkin bir iletişim kurma becerileri ölçülmeye çalışılmaktadır Bu kitapta Türk ve Koreli öğrencilerin PISA 2003 ve 2012 uygulamalarında matematik okuryazarlığı maddelerine vermiş oldukları yanıtlar Madde Tepki Kuramı MTK bağlamında Madde İşlev Farklılığı MİF bakımından incelenmiştir MİF belirleme yöntemleri olarak Mantel Haenszel MH SIBTEST b parametre farkı ve MTK Olabilirlik Oran Analizi yöntemleri kullanılmıştır Ülkeler arası karşılaştırmalar yapılarak Türk Eğitim Sistemi nin iyileştirilmesi eğitimin niteliğinin artırılması ve her bireyin eşit eğitim alabilmesine katkı sağlaması bakımından öneriler sunan bir kitap niteliğindedir
Kriter Yayınları
Bireyden bireye değişkenlik gösterebilen bir nitelik veya özelliğin ne kadar var olduğunun belirlenmesi amacı ile ölçme işlemi yapılmaktadır Uluslararası Öğrenci Başarısını Belirleme Programı olan PISA da öğrencilerin sahip oldukları bilgi ve becerileri gerçek hayatta kullanabilme yetenekleri düşünceleri analiz etme akıl yürütme ve okulda öğrenilen fen ve matematik kavramlarının kullanılarak etkin bir iletişim kurma becerileri ölçülmeye çalışılmaktadır Bu kitapta Türk ve Koreli öğrencilerin PISA 2003 ve 2012 uygulamalarında matematik okuryazarlığı maddelerine vermiş oldukları yanıtlar Madde Tepki Kuramı MTK bağlamında Madde İşlev Farklılığı MİF bakımından incelenmiştir MİF belirleme yöntemleri olarak Mantel Haenszel MH SIBTEST b parametre farkı ve MTK Olabilirlik Oran Analizi yöntemleri kullanılmıştır Ülkeler arası karşılaştırmalar yapılarak Türk Eğitim Sistemi nin iyileştirilmesi eğitimin niteliğinin artırılması ve her bireyin eşit eğitim alabilmesine katkı sağlaması bakımından öneriler sunan bir kitap niteliğindedir
Kriter
Bireyden bireye değişkenlik gösterebilen bir nitelik veya özelliğin ne kadar var olduğunun belirlenmesi amacı ile ölçme işlemi yapılmaktadır Uluslararası Öğrenci Başarısını Belirleme Programı olan PISA da öğrencilerin sahip oldukları bilgi ve becerileri gerçek hayatta kullanabilme yetenekleri düşünceleri analiz etme akıl yürütme ve okulda öğrenilen fen ve matematik kavramlarının kullanılarak etkin bir iletişim kurma becerileri ölçülmeye çalışılmaktadır Bu kitapta Türk ve Koreli öğrencilerin PISA 2003 ve 2012 uygulamalarında matematik okuryazarlığı maddelerine vermiş oldukları yanıtlar Madde Tepki Kuramı MTK bağlamında Madde İşlev Farklılığı MİF bakımından incelenmiştir MİF belirleme yöntemleri olarak Mantel Haenszel MH SIBTEST b parametre farkı ve MTK Olabilirlik Oran Analizi yöntemleri kullanılmıştır Ülkeler arası karşılaştırmalar yapılarak Türk Eğitim Sistemi nin iyileştirilmesi eğitimin niteliğinin artırılması ve her bireyin eşit eğitim alabilmesine katkı sağlaması bakımından öneriler sunan bir kitap niteliğindedir