Ramazan Ayı ve Çocuk Ramazan Ayının Çocuğun Dini Eğitiminde Bir İmkan Olarak Değerlendirilmesi — İsa Toruk

Üç altı yaş dönemi çocuğun inanç gelişiminin başladığı dini konulara yoğun bir ilgisinin göru ldu ğu dönemdir Dinin bu gu çlu etkisi fıtrattaki inanma duygusundan kaynaklanır Çocukta öğrenme arzusunun en yu ksek olduğu ve değerlerin kazanıldığı bu dönemde dini gelişim tesadu flere değil planlı dini faaliyete dayandırılmalıdır Çu nku bu dönem çocuğun geleceğinin dini kimlik ve karakterinin zeminini oluşturur Bu kritik dönemin en iyi şekilde değerlendirilmesi çocuğun gelişim özellikleri doğrultusunda uygun ortam ve şartların oluşturulmasına bağlıdır Ramazan ayı eğitsel özellikleriyle çocuğun manevi gelişiminde dini ve ahlaki değerleri kazanmasında önemli fırsatlar oluşturur Bu ayın imkânlarının dini gelişimdeplanlı bir şekilde değerlendirilmesi çalışmamızın konusunu oluşturur Bu ay çocuğun inanç tutum ve davranışlar edinmesinde önemli bir rol oynar Çu nku bu ay namaz oruç zekât ve Kur an tilaveti ibadetleriyle birey aile ve toplumda manevi yenilenmenin gerçekleştiği dini duyguların yoğunlaştığı ve dine bağlılığın somutlaşarak göru nu r hale geldiği bir eğitim ayıdır Çalışmada Ramazan ayının manevi ikliminde Allah sevgisi doğruluk yardımlaşma sevgi saygı sorumluluk iyilik şu ku r merhamet hoşgöru ve temizlik gibi evrensel değerlerin etkinliklerle çocuklara planlı bir şekilde kazandırılması amaçlanmıştır Bu amaç doğrultusunda çocuğun dönemini 3 6 yaş aralığı ile sınırlandırıp fiziksel bilişsel psikosoyal ahlaki ve dini gelişim özelliklerini ortaya koyarak bu çalışma hazırlanmıştır Giriş bölu mu araştırmanın konusu problemi amacı önemi metodu sınırlılıkları ve ilgili çalışmalardan oluşmaktadır İlk bölu mde eğitim din eğitimi aile çocuğun gelişim özellikleri ve eğitimde oyunun rolu u zerinde durulmaktadır İkinci bölu mde Ramazan ayı ve bu ayda çocuklara kazandırılacak alışkanlıklar incelenmektedir Üçu ncu bölu m 3 6 yaş dönem çocuğuna yönelik eğlendirici ve eğitici etkinlikleri içermektedir Üç altı yaş dönemi oyun çağı olmasından dolayı eğlenmeyle birlikte öğrenme merak keşfetme duygularına hitap eden dini içerikli etkinlikler hazırlanmıştır

İsa Toruk tarafından kaleme alınan Ramazan Ayı ve Çocuk Ramazan Ayının Çocuğun Dini Eğitiminde Bir İmkan Olarak Değerlendirilmesi Kitabe Yayınları eseri olarak okurlarla buluşuyor Ramazan Ayı ve Çocuk Ramazan Ayının Çocuğun Dini Eğitiminde Bir İmkan Olarak Değerlendirilmesi İsa Toruk Kitap Özeti Üç altı yaş dönemi çocuğun inanç gelişiminin başladığı dini konulara yoğun bir ilgisinin göru ldu ğu dönemdir Dinin bu gu çlu etkisi fıtrattaki inanma duygusundan kaynaklanır Çocukta öğrenme arzusunun en yu ksek olduğu ve değerlerin kazanıldığı bu dönemde dini gelişim tesadu flere değil planlı dini faaliyete dayandırılmalıdır Çu nku bu dönem çocuğun geleceğinin dini kimlik ve karakterinin zeminini oluşturur Bu kritik dönemin en iyi şekilde değerlendirilmesi çocuğun gelişim özellikleri doğrultusunda uygun ortam ve şartların oluşturulmasına bağlıdır Ramazan ayı eğitsel özellikleriyle çocuğun manevi gelişiminde dini ve ahlaki değerleri kazanmasında önemli fırsatlar oluşturur Bu ayın imkânlarının dini gelişimdeplanlı bir şekilde değerlendirilmesi çalışmamızın konusunu oluşturur Bu ay çocuğun inanç tutum ve davranışlar edinmesinde önemli bir rol oynar Çu nku bu ay namaz oruç zekât ve Kur an tilaveti ibadetleriyle birey aile ve toplumda manevi yenilenmenin gerçekleştiği dini duyguların yoğunlaştığı ve dine bağlılığın somutlaşarak göru nu r hale geldiği bir eğitim ayıdır Çalışmada Ramazan ayının manevi ikliminde Allah sevgisi doğruluk yardımlaşma sevgi saygı sorumluluk iyilik şu ku r merhamet hoşgöru ve temizlik gibi evrensel değerlerin etkinliklerle çocuklara planlı bir şekilde kazandırılması amaçlanmıştır Bu amaç doğrultusunda çocuğun dönemini 3 6 yaş aralığı ile sınırlandırıp fiziksel bilişsel psikosoyal ahlaki ve dini gelişim özelliklerini ortaya koyarak bu çalışma hazırlanmıştır Giriş bölu mu araştırmanın konusu problemi amacı önemi metodu sınırlılıkları ve ilgili çalışmalardan oluşmaktadır İlk bölu mde eğitim din eğitimi aile çocuğun gelişim özellikleri ve eğitimde oyunun rolu u zerinde durulmaktadır İkinci bölu mde Ramazan ayı ve bu ayda çocuklara kazandırılacak alışkanlıklar incelenmektedir Üçu ncu bölu m 3 6 yaş dönem çocuğuna yönelik eğlendirici ve eğitici etkinlikleri içermektedir Üç altı yaş dönemi oyun çağı olmasından dolayı eğlenmeyle birlikte öğrenme merak keşfetme duygularına hitap eden dini içerikli etkinlikler hazırlanmıştır Hoş Geldin Ramazan Ayı Sadaka Kutusu Ramazan Ayı Daveti Kandil Simidi Ramazan Ayı Balonları gibi birçok eğlendirici etkinlikle çocuğun eğlenerek dini değer ve davranışları içselleştirmesi amaçlanmıştır Alanında ilk olan bu çalışmanın çocukların dini ve manevi gelişiminde önemli bir boşluğu dolduracağı du şu nu lmektedir Yayınevi Kitabe Yayınları Yazar İsa Toruk Sayfa 194 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 13 00x21 00 cm Basım Yılı Şubat 2025 Barkod 9786259745244 Kategori Aile ve Çocuk İslam Eğitimi

Üç altı yaş dönemi çocuğun inanç gelişiminin başladığı dini konulara yoğun bir ilgisinin göru ldu ğu dönemdir Dinin bu gu çlu etkisi fıtrattaki inanma duygusundan kaynaklanır Çocukta öğrenme arzusunun en yu ksek olduğu ve değerlerin kazanıldığı bu dönemde dini gelişim tesadu flere değil planlı dini faaliyete dayandırılmalıdır Çu nku bu dönem çocuğun geleceğinin dini kimlik ve karakterinin zeminini oluşturur Bu kritik dönemin en iyi şekilde değerlendirilmesi çocuğun gelişim özellikleri doğrultusunda uygun ortam ve şartların oluşturulmasına bağlıdır Ramazan ayı eğitsel özellikleriyle çocuğun manevi gelişiminde dini ve ahlaki değerleri kazanmasında önemli fırsatlar oluşturur Bu ayın imkânlarının dini gelişimdeplanlı bir şekilde değerlendirilmesi çalışmamızın konusunu oluşturur Bu ay çocuğun inanç tutum ve davranışlar edinmesinde önemli bir rol oynar Çu nku bu ay namaz oruç zekât ve Kur an tilaveti ibadetleriyle birey aile ve toplumda manevi yenilenmenin gerçekleştiği dini duyguların yoğunlaştığı ve dine bağlılığın somutlaşarak göru nu r hale geldiği bir eğitim ayıdır Çalışmada Ramazan ayının manevi ikliminde Allah sevgisi doğruluk yardımlaşma sevgi saygı sorumluluk iyilik şu ku r merhamet hoşgöru ve temizlik gibi evrensel değerlerin etkinliklerle çocuklara planlı bir şekilde kazandırılması amaçlanmıştır Bu amaç doğrultusunda çocuğun dönemini 3 6 yaş aralığı ile sınırlandırıp fiziksel bilişsel psikosoyal ahlaki ve dini gelişim özelliklerini ortaya koyarak bu çalışma hazırlanmıştır Giriş bölu mu araştırmanın konusu problemi amacı önemi metodu sınırlılıkları ve ilgili çalışmalardan oluşmaktadır İlk bölu mde eğitim din eğitimi aile çocuğun gelişim özellikleri ve eğitimde oyunun rolu u zerinde durulmaktadır İkinci bölu mde Ramazan ayı ve bu ayda çocuklara kazandırılacak alışkanlıklar incelenmektedir Üçu ncu bölu m 3 6 yaş dönem çocuğuna yönelik eğlendirici ve eğitici etkinlikleri içermektedir Üç altı yaş dönemi oyun çağ

Üç altı yaş dönemi çocuğun inanç gelişiminin başladığı dini konulara yoğun bir ilgisinin görüldüğü dönemdir Dinin bu güçlü etkisi fıtrattaki inanma duygusundan kaynaklanır Çocukta öğrenme arzusunun en yüksek olduğu ve değerlerin kazanıldığı bu dönemde dini gelişim tesadüflere değil planlı dini faaliyete dayandırılmalıdır Çünkü bu dönem çocuğun geleceğinin dini kimlik ve karakterinin zeminini oluşturur Bu kritik dönemin en iyi şekilde değerlendirilmesi çocuğun gelişim özellikleri doğrultusunda uygun ortam ve şartların oluşturulmasına bağlıdır Ramazan ayı eğitsel özellikleriyle çocuğun manevi gelişiminde dini ve ahlaki değerleri kazanmasında önemli fırsatlar oluşturur Bu ayın imkânlarının dini gelişimdeplanlı bir şekilde değerlendirilmesi çalışmamızın konusunu oluşturur Bu ay çocuğun inanç tutum ve davranışlar edinmesinde önemli bir rol oynar Çünkü bu ay namaz oruç zekât ve Kur an tilaveti ibadetleriyle birey aile ve toplumda manevi yenilenmenin gerçekleştiği dini duyguların yoğunlaştığı ve dine bağlılığın somutlaşarak görünür hale geldiği bir eğitim ayıdır Çalışmada Ramazan ayının manevi ikliminde Allah sevgisi doğruluk yardımlaşma sevgi saygı sorumluluk iyilik şükür merhamet hoşgörü ve temizlik gibi evrensel değerlerin etkinliklerle çocuklara planlı bir şekilde kazandırılması amaçlanmıştır Bu amaç doğrultusunda çocuğun dönemini 3 6 yaş aralığı ile sınırlandırıp fiziksel bilişsel psikosoyal ahlaki ve dini gelişim özelliklerini ortaya koyarak bu çalışma hazırlanmıştır Giriş bölümü araştırmanın konusu problemi amacı önemi metodu sınırlılıkları ve ilgili çalışmalardan oluşmaktadır İlk bölümde eğitim din eğitimi aile çocuğun gelişim özellikleri ve eğitimde oyunun rolü üzerinde durulmaktadır İkinci bölümde Ramazan ayı ve bu ayda çocuklara kazandırılacak alışkanlıklar incelenmektedir Üçünçü bölüm 3 6 yaş dönem çocuğuna yönelik eğlendirici ve eğitici etkinlikleri içermektedir Üç altı yaş dönemi oyun çağı olmasından dolayı eğlenmeyle birlikte öğrenme merak keşfetme duygularına hitap eden dini içerikli etkinlikler hazırlanmıştır Hoş Geldin Ramazan Ayı Sadaka Kutusu Ramazan Ayı Daveti Kandil Simidi Ramazan Ayı Balonları gibi birçok eğlendirici etkinlikle çocuğun eğlenerek dini değer ve davranışları içselleştirmesi amaçlanmıştır Alanında ilk olan bu çalışmanın çocukların dini ve manevi gelişiminde önemli bir boşluğu dolduracağı düşünülmektedir