Sınav Yoluyla Öğrenme Yöntemi ve Örnek Uygulamaları — Şan İsmail Akdağ Mustafa

Bu yapıt öğretmen adayları ile hâlen öğretmen olarak çalışanlar için hazırlanmıştır Eserde mevcut öğretim yöntemleri ile merkezi sınavlar arasındaki uyumsuzluk neticesinde ortaya çıkan Sınav Yoluyla Öğrenme Yöntemi hakkında bilgi paylaşımı yapılmıştır Eserin ortaya çıkma gerekçesi paydaşların mevcut öğretim yöntemleriyle hedeflere ulaşmada zorluk yaşıyor olmaları ve alternatif yöntemlere gereksinim duymalarıdır Kitap kuram ve uygulama olmak üzere iki temel boyuttan oluşmaktadır İlk boyutta sınavların öğretim sürecindeki yeri ve sınav yoluyla öğrenme hakkında bilgilere ikinci boyutta ise daha çok işlem becerisi gerektiren derslere yönelik ders planı örneklerine yer verilmiştir Verilen örnekler sınıf içinde denenmiş olup uygulamada başarıya ulaşanlardan seçilmiştir Bilimsel temele oturtulan bu uygulamaların öğretmen adaylarına ve öğretmenlere ilham kaynağı olacağı umulmaktadır Diğer taraftan öğretimsel çeşitliliğe katkı sağlayacağı ve özellikle işlem becerisinin hedeflendiği konuların öğretiminde kavram bilgisine sahip olan öğrencilerin işlem kabiliyetini artıracağı da öngörülmektedir Tanıtım Bülteninden Sayfa Sayısı 120 Baskı Yılı 2016 Dili Türkçe Yayınevi Nobel Akademik Yayıncılık

Bu yapıt öğretmen adayları ile hâlen öğretmen olarak çalışanlar için hazırlanmıştır Eserde mevcut öğretim yöntemleri ile merkezi sınavlar arasındaki uyumsuzluk neticesinde ortaya çıkan Sınav Yoluyla Öğrenme Yöntemi hakkında bilgi paylaşımı yapılmıştır Eserin ortaya çıkma gerekçesi paydaşların mevcut öğretim yöntemleriyle hedeflere ulaşmada zorluk yaşıyor olmaları ve alternatif yöntemlere gereksinim duymalarıdır Kitap kuram ve uygulama olmak üzere iki temel boyuttan oluşmaktadır İlk

Bu yapıt öğretmen adayları ile hâlen öğretmen olarak çalışanlar için hazırlanmıştır Eserde mevcut öğretim yöntemleri ile merkezi sınavlar arasındaki uyumsuzluk neticesinde ortaya çıkan Sınav Yoluyla Öğrenme Yöntemi hakkında bilgi paylaşımı yapılmıştır Eserin ortaya çıkma gerekçesi paydaşların mevcut öğretim yöntemleriyle hedeflere ulaşmada zorluk yaşıyor olmaları ve alternatif yöntemlere gereksinim duymalarıdır Kitap kuram ve uygulama olmak üzere iki temel boyuttan oluşmaktadır İlk boyutta sınavların öğretim sürecindeki yeri ve sınav yoluyla öğrenme hakkında bilgilere ikinci boyutta ise daha çok işlem becerisi gerektiren derslere yönelik ders planı örneklerine yer verilmiştir Verilen örnekler sınıf içinde denenmiş olup uygulamada başarıya ulaşanlardan seçilmiştir Bilimsel temele oturtulan bu uygulamaların öğretmen adaylarına ve öğretmenlere ilham kaynağı olacağı umulmaktadır Diğer taraftan öğretimsel çeşitliliğe katkı sağlayacağı ve özellikle işlem becerisinin hedeflendiği konuların öğretiminde kavram bilgisine sahip olan öğrencilerin işlem kabiliyetini artıracağı da öngörülmektedir Tanıtım Bülteninden Sayfa Sayısı 120Baskı Yılı 2016Dili TürkçeYayınevi Nobel Akademik Yayıncılık

Bu yapıt öğretmen adayları ile hâlen öğretmen olarak çalışanlar için hazırlanmıştır Eserde mevcut öğretim yöntemleri ile merkezi sınavlar arasındaki uyumsuzluk neticesinde ortaya çıkan Sınav Yoluyla Öğrenme Yöntemi hakkında bilgi paylaşımı yapılmıştır Eserin ortaya çıkma gerekçesi paydaşların mevcut öğretim yöntemleriyle hedeflere ulaşmada zorluk yaşıyor olmaları ve alternatif yöntemlere gereksinim duymalarıdır Kitap kuram ve uygulama olmak üzere iki temel boyuttan oluşmaktadır İlk boyutta sınavların öğretim sürecindeki yeri ve sınav yoluyla öğrenme hakkında bilgilere ikinci boyutta ise daha çok işlem becerisi gerektiren derslere yönelik ders planı örneklerine yer verilmiştir Verilen örnekler sınıf içinde denenmiş olup uygulamada başarıya ulaşanlardan seçilmiştir Bilimsel temele oturtulan bu uygulamaların öğretmen adaylarına ve öğretmenlere ilham kaynağı olacağı umulmaktadır Diğer taraftan öğretimsel çeşitliliğe katkı sağlayacağı ve özellikle işlem becerisinin hedeflendiği konuların öğretiminde kavram bilgisine sahip olan öğrencilerin işlem kabiliyetini artıracağı da öngörülmektedir

Bu yapıt öğretmen adayları ile hâlen öğretmen olarak çalışanlar için hazırlanmıştır Eserde mevcut öğretim yöntemleri ile merkezi sınavlar arasındaki uyumsuzluk neticesinde ortaya çıkan Sınav Yoluyla Öğrenme Yöntemi hakkında bilgi paylaşımı yapılmıştır Eserin ortaya çıkma gerekçesi paydaşların mevcut öğretim yöntemleriyle hedeflere ulaşmada zorluk yaşıyor olmaları ve alternatif yöntemlere gereksinim duymalarıdır Kitap kuram ve uygulama olmak üzere iki temel boyuttan oluşmaktadır İlk boyutta sınavların öğretim sürecindeki yeri ve sınav yoluyla öğrenme hakkında bilgilere ikinci boyutta ise daha çok işlem becerisi gerektiren derslere yönelik ders planı örneklerine yer verilmiştir Verilen örnekler sınıf içinde denenmiş olup uygulamada başarıya ulaşanlardan seçilmiştir Bilimsel temele oturtulan bu uygulamaların öğretmen adaylarına ve öğretmenlere ilham kaynağı olacağı umulmaktadır Diğer taraftan öğretimsel çeşitliliğe katkı sağlayacağı ve özellikle işlem becerisinin hedeflendiği konuların öğretiminde kavram bilgisine sahip olan öğrencilerin işlem kabiliyetini artıracağı da öngörülmektedir

Bu yapıt öğretmen adayları ile hâlen öğretmen olarak çalışanlar için hazırlanmıştır Eserde mevcut öğretim yöntemleri ile merkezi sınavlar arasındaki uyumsuzluk neticesinde ortaya çıkan Sınav Yoluyla öğrenme Yöntemi hakkında bilgi paylaşımı yapılmıştır Eserin ortaya çıkma gerekçesi paydaşların mevcut öğretim yöntemleriyle hedeflere ulaşmada zorluk yaşıyor olmaları ve alternatif yöntemlere gereksinim duymalarıdır Kitap kuram ve uygulama olmak üzere iki temel boyuttan oluşmaktadır İlk boyutta sınavların öğretim sürecindeki yeri ve sınav yoluyla öğrenme hakkında bilgilere ikinci boyutta ise daha çok işlem becerisi gerektiren derslere yönelik ders planı örneklerine yer verilmiştir Verilen örnekler sınıf içinde denenmiş olup uygulamada başarıya ulaşanlardan seçilmiştir Bilimsel temele oturtulan bu uygulamaların öğretmen adaylarına ve öğretmenlere ilham kaynağı olacağı umulmaktadır Diğer taraftan öğretimsel çeşitliliğe katkı sağlayacağı ve özellikle işlem becerisinin hedeflendiği konuların öğretiminde kavram bilgisine sahip olan öğrencilerin işlem kabiliyetini artıracağı da öngörülmektedir img src https s3 eu west 1 amazonaws com dia kitadagitim ckeditor_assets pictures 53 content_1_original_original jpg alt height 15 width 15 font size 1 color white font img