Sınıf Yönetimi — Muhammet Baş Okan Sarıgöz Rasim Tösten

Eğitim fakültelerinde zorunlu ders olarak okutulan meslek bilgisi dersleri kategorisinde yer alan sınıf yönetimi dersinin temel amacı olumlu verimli öğrenme çevresi oluşturarak öğrencilerin öğretim hedeflerine ulaşmalarını sağlamaktır Bu temel amaca bağlı olarak zamanı yönetmek sınıf kurallarını belirleyip öğrencilere benimsetmek ve uygulatmak öğrencide öğrenmeye yönelik motivasyonu sağlamak sınıfta etkili bir iletişim ortamı oluşturmak sınıf yaşamının kolaylaştırılmasına yönelik öğrenci öğrenci öğrenci öğretmen ilişkilerini düzenlemek ve sınıfta istenilen davranışdüzenlemelerinin oluşturulmasını sağlamak gibi alt amaçlar da yer almaktadır Bu kitap öğretmen adaylarına yukarıda sözü edilen bilgi beceri ve değerleri kazandıracağı umuduyla üretilmiştir

Kitap Tanıtım Yazısı Karşılıklı konuşma ve etkileşime dayalı Psikolojik Danışmanlık ve Psikoterapi gibi mesleklerin öğretiminin ve öğrenilmesinin güç olduğu uzun zaman gerektirdiği sürekli gelişimi gerektirdiği ve hatta bilimsel olduğu kadar sanatsal yönünün olduğu yaygın olarak kabul edilmektedir Bu kitapta mesleğin bu boyutu göz önünde bulundurularak mesleki becerilerin kazanılmasına rehberlik edecek yapılandırılmış ve bütüncül bir model sunulmaktadır Psikolojik yardım hizmetinin etkili bir şekilde sunulması için gerekli olan insana bakış açısı temel beceriler becerilerin öğrenimi ve geliştirilmesinde kullanılacak düşünme ve öğrenme yolları başlangıç orta ve bitiş aşaması olarak sınıflandırılan süreç bilgi ve becerilerine kitapta kapsamlı olarak yer verilmektedir Ayrıca teorik bilgilerin uygulanmasına yönelik örnek danışan danışman diyalogları ile süpervizyon kesitlerine sıklıkla yer verilerek becerilerin kullanımı pekiştirilmektedir Psikolojik danışmanlık ve psikoterapi becerilerini yeni öğrenenlere mesleki becerilerini geliştirmeyi hedefleyenlere ve meslek eğiticilerine yararlı olacağı düşünülmektedir

Eğitim fakültelerinde zorunlu ders olarak okutulan meslek bilgisi dersleri kategorisinde yer alan sınıf yönetimi dersinin temel amacı olumlu verimli öğrenme çevresi oluşturarak öğrencilerin öğretim hedeflerine ulaşmalarını sağlamaktır Bu temel amaca bağlı olarak zamanı yönetmek sınıf kurallarını belirleyip öğrencilere benimsetmek ve uygulatmak öğrencide öğrenmeye yönelik motivasyonu sağlamak sınıfta etkili bir iletişim ortamı oluşturmak sınıf yaşamının kolaylaştırılmasına yönelik öğrenci öğrenci öğrenci öğretmen ilişkilerini düzenlemek ve sınıfta istenilen davranışdüzenlemelerinin oluşturulmasını sağlamak gibi alt amaçlar da yer almaktadır Bu kitap öğretmen adaylarına yukarıda sözü edilen bilgi beceri ve değerleri kazandıracağı umuduyla üretilmiştir

Eğitim fakültelerinde zorunlu ders olarak okutulan meslek bilgisi dersleri kategorisinde yer alan sınıf yönetimi dersinin temel amacı olumlu verimli öğrenme çevresi oluşturarak öğrencilerin öğretim hedeflerine ulaşmalarını sağlamaktır Bu temel amaca bağlı olarak zamanı yönetmek sınıf kurallarını belirleyip öğrencilere benimsetmek ve uygulatmak öğrencide öğrenmeye yönelik motivasyonu sağlamak sınıfta etkili bir iletişim ortamı oluşturmak sınıf yaşamının kolaylaştırılmasına yönelik öğrenci öğrenci öğrenci öğretmen ilişkilerini düzenlemek ve sınıfta istenilen davranışdüzenlemelerinin oluşturulmasını sağlamak gibi alt amaçlar da yer almaktadır Bu kitap öğretmen adaylarına yukarıda sözü edilen bilgi beceri ve değerleri kazandıracağı umuduyla üretilmiştir

Sınıf genel anlamda eğitim özel anlamda ise öğretme öğrenme evrenini genişletme hedefiyle benzer özellikteki öğrencilerin bir araya getirilmesiyle oluşturulan ortamdır Eğitim öğretim faaliyetlerinin yürütülmesinin yanında sosyalleşme süreci içerisinde öğrencilerin ve öğretmenlerin zamanlarının önemli bir kısmı sınıf ortamında geçer Bir diğer ifadeyle sınıf öğrencileri hayata hazırlayan önemli bir sosyalleşme alanıdır Bu ortam öğrenciler için bir yaşama ve öğrenme sahasıdır Bu nedenle formal eğitimin ilk ve temel basamağının sınıf olduğu kabul edilmektedir Eğitim öğretim faaliyetlerinin etkin ve verimli bir biçimde sürdürülmesinde en önemli rol öğretmene düşmektedir Sınıfı istendik davranışlara yönlendirme nihayetinde beklenen nitelikli insan yetiştirme gayesini güdecek ve bütünsel başarıyı yakalayacak kişi sınıf öğretmenidir Etkili sınıf organizasyonun sorumlusu olarak öğretmenler öğrenme ve öğretme ortamında yer alan değişkenlerin en kritik ve en önemlisi olarak görülebilir img src https s3 eu west 1 amazonaws com dia kitadagitim ckeditor_assets pictures 53 content_1_original_original jpg alt height 15 width 15 font size 1 color white font img

Eğitim fakültelerinde zorunlu ders olarak okutulan meslek bilgisi dersleri kategorisinde yer alan sınıf yönetimi dersinin temel amacı olumlu verimli öğrenme çevresi oluşturarak öğrencilerin öğretim hedeflerine ulaşmalarını sağlamaktır Bu temel amaca bağlı olarak zamanı yönetmek sınıf kurallarını belirleyip öğrencilere benimsetmek ve uygulatmak öğrencide öğrenmeye yönelik motivasyonu sağlamak sınıfta etkili bir iletişim ortamı oluşturmak sınıf yaşamının kolaylaştırılmasına yönelik öğrenci öğrenci öğrenci öğretmen ilişkilerini düzenlemek ve sınıfta istenilen davranışdüzenlemelerinin oluşturulmasını sağlamak gibi alt amaçlar da yer almaktadır Bu kitap öğretmen adaylarına yukarıda sözü edilen bilgi beceri ve değerleri kazandıracağı umuduyla üretilmiştir