Sınıf Yönetiminde Örnek Olaylar — Mehmet Okutan

Eğitim yöneticiliğinin okulu olma özelliği taşıyan Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi EYTPE programında yürütülen yüksek lisans eğitiminde okutulan Eğitim Yönetiminde Örnek Olaylar dersinde öğretmen öğrencilerden derlenen örnek olaylardan meydana gelen bu kitap eğitim yönetimindeki uygulamaları kuramsal bilgiler ışığında okumaya yardımcı olacak bir anlayışla hazırlandı Böylece okul yöneticiliği ve deneticiliği alanında öğrenim görmeye çalışan öğretmen öğrenciler yaşanmış örneklerle yüz yüze gelerek deneyim kazanmış olacaklardır Bu yüksek lisans programına devam eden öğrenciler en az 5 yıllık öğretmenlik deneyimine sahip öğretmenlerden oluşmaktadır Bundan dolayı bu programın öğrencileri öğretmen öğrenci olarak adlandırılmaktadır Bu öğretmenlerin okullarında yaşadıkları eğitim yönetimi uygulamalarının sınıfça eleştirel bir biçimde tartışılması ve kuramsal bilgiler ışığında değerlendirilmesinden oluşan bu kitap eğitim yöneticiliğine hazırlanan ve uygulamanın içinde bulunan eğitim yöneticilerine önemli katkılar sağlayacaktır

Öğretmenlerin öğretim hizmetini yerine getirirken karşılaştıkları en önemli sorunlardan biri etkili sınıf yönetimi sağlama ile ilgilidir Özellikle yeni yetişen öğretmenler için çok daha önemli olan bu sorun son zamanlarda deneyimli öğretmenler için de sorun olmaya başlamıştır Çünkü toplumda meydana gelen hızlı değişimler öğrencilerin davranışlarına da yansımış olduğundan geleneksel yöntemler sınıf yönetiminde etkili olmamaya başlamıştır Öğretmenlerin deneyimleri de yeni gelişmeler karşısında etkisi hale gelmiştir Öğretmen yetiştiren Eğitim Fakültelerinde 1997 yılından beri Sınıf Yönetimi nin okutulmaya başlanması sınıf yönetimi sorununu yönetmede önemli bir başlangıç olmakla birlikte bu uygluamadan bu bilgilerin beceri haline dönüştürülmesinde istenen sonucun elde edilemediği söylenebilir Sınıf Yönetimi dersi kapsamında yeni yetişen öğretmenler kuramsal bilgilerle tanışma fırsatı bulabildiği halde uygulamadaki durumla yeni bilgileri yakınlaştıracak fırsatı bulmakta güçlük çekmektedirler Bu kitap sınıf yönetimindeki kuramsal bilgilerle sınıf yönetimi uygulamalarını yakınlaştırma ihtiyacından doğdu Kitapta öğrencilerden derlenen yaşanmış sınıf yönetimi örnek olayları eleştirel bir yaklaşımla tartışılmış kuramsal bilgiler ışığında olaylar değerlendirilmiş ve öğretmen adaylarının deneyimlerle yüzyüze gelmelerine fırsat verilmeye çalışılmıştır Bu kitap bir ders kitabı değildir ama ders kitabının kuramsal bilgilerinin nasıl uygulanabileceğinin ipuçlarını içeren bir kitaptır Eğitimci yönetici öğretmen ve öğretmen adayları ile eğitimle ilgilenen herkesin bu örneklerden hisse çıkarabileceğine inanan yazar bu kitabın öğretmenlerin sınıf yönetiminde başarılarını arttırmada etkili olabileceğini düşünmektedir

Öğretimin toplu bir etkinlik olarak gerçekleştirildiği yer sınıftır Etkili bir sınıf yönetimi sınıf ortamının amaçların gerçekleştirilmesine en iyi hizmet verebilecek şekilde düzenlenmesini eğitsel amaçlar için gerekli kaynaklardan en üst düzeyde yararlanılmasını gerektirir Sınıfı etkili yönetemeyen öğretmenlerin öğrencileri dersten kopar dersi ve öğretmeni sevmez hale gelir Öğrencilerin dersi ve öğretmeni sevmemesinin dersten kopmasının başarısız olmasının öğrendiklerini günlük yaşamda uygulayamamasının temel birkaç nedeninden biri sınıfın iyi yönetilememesidir Öğretimin başarısızlığı genellikle sınıf yönetiminin etkisiz oluşu ile açıklanabilir Sınıftaki insan ve madde kaynağının iyi sevk ve idaresi olan sınıf yönetimi öğretmenin başarılı olmasının olmazsa olmazlarındandır Buna karşılık sınıf yönetimi öğretmenleri en çok korkutan bir öğretmenlik davranışı olarak değerlendirilmektedir Başka bir ifade ile eğitim öğretimde sınıf yönetimi öğretmenlerin korkulu rüyası olarak değerlendirilmeye devam ediyor Öğrencilerin hayatlarını etkileyen en önemli öge aile daha sonra da öğretmendir Ne var ki her öğretmen bu etkilemeyi başaramıyor Oysa öğretimin olduğu her yerde yönetim vardır ve öğretmen bu yönetimi bir orkestra şefi gibi sevk ve idare etmekle yükümlüdür Bu yükümlülüğü yerine getiremeyen öğretmen sınıfta öğrenciler nezdinde etkisizleşmektedir Çünkü öğretmenler değişen öğrenci profilinin öğretmenlerin otoritesini sarstığına inanıyorlar Otoritenin olmadığı bir sınıf ortamında öğretmenin her biri ayrı bir dünya olan öğrencilerin bireysel özelliklerini ortaya çıkarması zordur Bireyin kendini gerçekleştirmesi için bireysel özelliklerinin ortaya çıkarılması zorunludur Bu durumun ortaya çıkmasının da etkili sınıf yönetimine bağlı olduğu aşikârdır Eğitimci yönetici öğretmen ve öğretmen adayları ile eğitimle ilgilenen herkesin bu örneklerden hisse çıkarabileceğine inanan yazar bu kitabın öğretmenlerin sınıf yönetiminde başarılarını artırmada etkili olabileceğini düşünmektedir Örnek olaylar ın birinci kitabının 5 baskıyı yapmış olması bu çalışmanın önemli bir ihtiyaca cevap verdiği anlamına gelmektedir Elinizdeki bu kitabın da örnek olayların ikinci kitabı olarak önemli bir ihtiyaca cevap vereceğine inanılmaktadır Tanıtım Bülteninden

Öğretimin toplu bir etkinlik olarak gerçekleştirildiği yer sınıftır Etkili bir sınıf yönetimi sınıf ortamının amaçların gerçekleştirilmesine en iyi hizmet verebilecek şekilde düzenlenmesini eğitsel amaçlar için gerekli kaynaklardan en üst düzeyde yararlanılmasını gerektirir Sınıfı etkili yönetemeyen öğretmenlerin öğrencileri dersten kopar dersi ve öğretmeni sevmez hale gelir Öğrencilerin dersi ve öğretmeni sevmemesinin dersten kopmasının başarısız olmasının öğrendiklerini günlük yaşamda uygulayamamasının temel birkaç nedeninden biri sınıfın iyi yönetilememesidir Öğretimin başarısızlığı genellikle sınıf yönetiminin etkisiz oluşu ile açıklanabilir Sınıftaki insan ve madde kaynağının iyi sevk ve idaresi olan sınıf yönetimi öğretmenin başarılı olmasının olmazsa olmazlarındandır Buna karşılık sınıf yönetimi öğretmenleri en çok korkutan bir öğretmenlik davranışı olarak değerlendirilmektedir Başka bir ifade ile eğitim öğretimde sınıf yönetimi öğretmenlerin korkulu rüyası olarak değerlendirilmeye devam ediyor Öğrencilerin hayatlarını etkileyen en önemli öge aile daha sonra da öğretmendir Ne var ki her öğretmen bu etkilemeyi başaramıyor Oysa öğretimin olduğu her yerde yönetim vardır ve öğretmen bu yönetimi bir orkestra şefi gibi sevk ve idare etmekle yükümlüdür Bu yükümlülüğü yerine getiremeyen öğretmen sınıfta öğrenciler nezdinde etkisizleşmektedir Çünkü öğretmenler değişen öğrenci profilinin öğretmenlerin otoritesini sarstığına inanıyorlar Otoritenin olmadığı bir sınıf ortamında öğretmenin her biri ayrı bir dünya olan öğrencilerin bireysel özelliklerini ortaya çıkarması zordur Bireyin kendini gerçekleştirmesi için bireysel özelliklerinin ortaya çıkarılması zorunludur Bu durumun ortaya çıkmasının da etkili sınıf yönetimine bağlı olduğu aşikârdır Eğitimci yönetici öğretmen ve öğretmen adayları ile eğitimle ilgilenen herkesin bu örneklerden hisse çıkarabileceğine inanan yazar bu kitabın öğretmenlerin sınıf yönetiminde başarılarını artırmada etkili olabileceğini düşünmektedir Örnek olaylar ın birinci kitabının 5 baskıyı yapmış olması bu çalışmanın önemli bir ihtiyaca cevap verdiği anlamına gelmektedir Elinizdeki bu kitabın da örnek olayların ikinci kitabı olarak önemli bir ihtiyaca cevap vereceğine inanılmaktadır Tanıtım Bülteninden

Eğitim yöneticiliğinin okulu olma özelliği taşıyan Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi EYTPE programında yürütülen yüksek lisans eğitiminde okutulan Eğitim Yönetiminde Örnek Olaylar dersinde öğretmen öğrencilerden derlenen örnek olaylardan meydana gelen bu kitap eğitim yönetimindeki uygulamaları kuramsal bilgiler ışığında okumaya yardımcı olacak bir anlayışla hazırlanmıştır Böylece okul yöneticiliği ve deneticiliği alanında öğrenim görmeye çalışan öğretmen öğrenciler yaşanmış örneklerle yüz yüze gelerek deneyim kazanmış olacaklardır Bu yüksek lisans programına devam eden öğrenciler en az 5 yıllık öğretmenlik deneyimine sahip öğretmenlerden oluşmaktadır Bundan dolayı bu programın öğrencileri öğretmen öğrenci olarak adlandırılmaktadır Bu öğretmenlerin okullarında yaşadıkları eğitim yönetimi uygulamalarının sınıfça eleştirel bir biçimde tartışılması ve kuramsal bilgiler ışığında değerlendirilmesinden oluşan bu kitap eğitim yöneticiliğine hazırlanan ve uygulam

Öğretimin toplu bir etkinlik olarak gerçekleştirildiği yer sınıftır Etkili bir sınıf yönetimi sınıf ortamının amaçların gerçekleştirilmesine en iyi hizmet verebilecek şekilde düzenlenmesini eğitsel amaçlar için gerekli kaynaklardan en üst düzeyde yararlanılmasını gerektirir Sınıfı etkili yönetemeyen öğretmenlerin öğrencileri dersten kopar dersi ve öğretmeni sevmez hale gelir Öğrencilerin dersi ve öğretmeni sevmemesinin dersten kopmasının başarısız olmasının öğrendiklerini günlük yaşamda uygulayamamasının temel birkaç nedeninden biri sınıfın iyi yönetilememesidir Öğretimin başarısızlığı genellikle sınıf yönetiminin etkisiz oluşu ile açıklanabilir Sınıftaki insan ve madde kaynağının iyi sevk ve idaresi olan sınıf yönetimi öğretmenin başarılı olmasının olmazsa olmazlarındandır Buna karşılık sınıf yönetimi öğretmenleri en çok korkutan bir öğretmenlik davranışı olarak değerlendirilmektedir Başka bir ifade ile eğitim öğretimde sınıf yönetimi öğretmenlerin korkulu rüyası olarak değerlendirilmeye devam ediyor Öğrencilerin hayatlarını etkileyen en önemli öge aile daha sonra da öğretmendir Ne var ki her öğretmen bu etkilemeyi başaramıyor Oysa öğretimin olduğu her yerde yönetim vardır ve öğretmen bu yönetimi bir orkestra şefi gibi sevk ve idare etmekle yükümlüdür Bu yükümlülüğü yerine getiremeyen öğretmen sınıfta öğrenciler nezdinde etkisizleşmektedir Çünkü öğretmenler değişen öğrenci profilinin öğretmenlerin otoritesini sarstığına inanıyorlar Otoritenin olmadığı bir sınıf ortamında öğretmenin her biri ayrı bir dünya olan öğrencilerin bireysel özelliklerini ortaya çıkarması zordur Bireyin kendini gerçekleştirmesi için bireysel özelliklerinin ortaya çıkarılması zorunludur Bu durumun ortaya çıkmasının da etkili sınıf yönetimine bağlı olduğu aşikârdır Eğitimci yönetici öğretmen ve öğretmen adayları ile eğitimle ilgilenen herkesin bu örneklerden hisse çıkarabileceğine inanan yazar bu kitabın öğretmenlerin sınıf yönetiminde başarılarını artırmada etkili olabileceğini düşünmektedir Örnek olaylar ın birinci kitabının 5 baskıyı yapmış olması bu çalışmanın önemli bir ihtiyaca cevap verdiği anlamına gelmektedir Elinizdeki bu kitabın da örnek olayların ikinci kitabı olarak önemli bir ihtiyaca cevap vereceğine inanılmaktadır

Mehmet Okutan tarafından kaleme alınan Sınıf Yönetiminde Örnek Olaylar II Pegem Akademi Yayıncılık eseri olarak okurlarla buluşuyor Sınıf Yönetiminde Örnek Olaylar II Mehmet Okutan Kitap Özeti Öğretimin toplu bir etkinlik olarak gerçekleştirildiği yer sınıftır Etkili bir sınıf yönetimi sınıf ortamının amaçların gerçekleştirilmesine en iyi hizmet verebilecek şekilde düzenlenmesini eğitsel amaçlar için gerekli kaynaklardan en üst düzeyde yararlanılmasını gerektirir Sınıfı etkili yönetemeyen öğretmenlerin öğrencileri dersten kopar dersi ve öğretmeni sevmez hale gelir Öğrencilerin dersi ve öğretmeni sevmemesinin dersten kopmasının başarısız olmasının öğrendiklerini günlük yaşamda uygulayamamasının temel birkaç nedeninden biri sınıfın iyi yönetilememesidir Öğretimin başarısızlığı genellikle sınıf yönetiminin etkisiz oluşu ile açıklanabilir Sınıftaki insan ve madde kaynağının iyi sevk ve idaresi olan sınıf yönetimi öğretmenin başarılı olmasının olmazsa olmazlarındandır Buna karşılık sınıf yönetimi öğretmenleri en çok korkutan bir öğretmenlik davranışı olarak değerlendirilmektedir Başka bir ifade ile eğitim öğretimde sınıf yönetimi öğretmenlerin korkulu rüyası olarak değerlendirilmeye devam ediyor Öğrencilerin hayatlarını etkileyen en önemli öge aile daha sonra da öğretmendir Ne var ki her öğretmen bu etkilemeyi başaramıyor Oysa öğretimin olduğu her yerde yönetim vardır ve öğretmen bu yönetimi bir orkestra şefi gibi sevk ve idare etmekle yükümlüdür Bu yükümlülüğü yerine getiremeyen öğretmen sınıfta öğrenciler nezdinde etkisizleşmektedir Çünkü öğretmenler değişen öğrenci profilinin öğretmenlerin otoritesini sarstığına inanıyorlar Otoritenin olmadığı bir sınıf ortamında öğretmenin her biri ayrı bir dünya olan öğrencilerin bireysel özelliklerini ortaya çıkarması zordur Bireyin kendini gerçekleştirmesi için bireysel özelliklerinin ortaya çıkarılması zorunludur Bu durumun ortaya çıkmasının da etkili sınıf yönetimine bağlı olduğu aşikârdır Eğitimci yönetici öğretmen ve öğretmen adayları ile eğitimle ilgilenen herkesin bu örneklerden hisse çıkarabileceğine inanan yazar bu kitabın öğretmenlerin sınıf yönetiminde başarılarını artırmada etkili olabileceğini düşünmektedir Örnek olaylar ın birinci kitabının 5 baskıyı yapmış olması bu çalışmanın önemli bir ihtiyaca cevap verdiği anlamına gelmektedir Elinizdeki bu kitabın da örnek olayların ikinci kitabı olarak önemli bir ihtiyaca cevap vereceğine inanılmaktadır Yayınevi Pegem Akademi Yayıncılık Yazar Mehmet Okutan Sayfa 224 Sayfa Kağıt 2 Hamur Boyut 16 00x23 50 cm Basım Yılı Mart 2021 Barkod 9786257228060 Kategori Eğitim Bilimleri

Öğretmenlerin öğretim hizmetini yerine getirirken karşılaştıkları en önemli sorunlardan biri etkili sınıf yönetimi sağlama ile ilgilidir Özellikle yeni yetişen öğretmenler için çok daha önemli olan bu sorun son zamanlarda deneyimli öğretmenler için de sorun olmaya başlamıştır Çünkü toplumda meydana gelen hızlı değişimler öğrencilerin davranışlarına da yansımış olduğundan geleneksel yöntemler sınıf yönetiminde etkili olmamaya başlamıştır Öğretmenlerin deneyimleri de yeni gelişmeler karşısında etkisi hale gelmiştir Öğretmen yetiştiren Eğitim Fakültelerinde 1997 yılından beri Sınıf Yönetimi nin okutulmaya başlanması sınıf yönetimi sorununu yönetmede önemli bir başlangıç olmakla birlikte bu uygluamadan bu bilgilerin beceri haline dönüştürülmesinde istenen sonucun elde edilemediği söylenebilir Sınıf Yönetimi dersi kapsamında yeni yetişen öğretmenler kuramsal bilgilerle tanışma fırsatı bulabildiği halde uygulamadaki durumla yeni bilgileri yakınlaştıracak fırsatı bulmakta güçl

Eğitim yöneticiliğinin okulu olma özelliği taşıyan Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi EYTPE programında yürütülen yüksek lisans eğitiminde okutulan Eğitim Yönetiminde Örnek Olaylar dersinde öğretmen öğrencilerden derlenen örnek olaylardan meydana gelen bu kitap eğitim yönetimindeki uygulamaları kuramsal bilgiler ışığında okumaya yardımcı olacak bir anlayışla hazırlanmıştır Böylece okul yöneticiliği ve deneticiliği alanında öğrenim görmeye çalışan öğretmen öğrenciler yaşanmış örneklerle yüz yüze gelerek deneyim kazanmış olacaklardır Bu yüksek lisans programına devam eden öğrenciler en az 5 yıllık öğretmenlik deneyimine sahip öğretmenlerden oluşmaktadır Bundan dolayı bu programın öğrencileri öğretmen öğrenci olarak adlandırılmaktadır Bu öğretmenlerin okullarında yaşadıkları eğitim yönetimi uygulamalarının sınıfça eleştirel bir biçimde tartışılması ve kuramsal bilgiler ışığında değerlendirilmesinden oluşan bu kitap eğitim yöneticiliğine hazırlanan ve uygulamanın içinde bulunan eğitim yöneticilerine önemli katkılar sağlayacaktır

Eğitim yöneticiliğinin okulu olma özelliği taşıyan Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi EYTPE programında yürütülen yüksek lisans eğitiminde okutulan Eğitim Yönetiminde Örnek Olaylar dersinde öğretmen öğrencilerden derlenen örnek olaylardan meydana gelen bu kitap eğitim yönetimindeki uygulamaları kuramsal bilgiler ışığında okumaya yardımcı olacak bir anlayışla hazırlandı Böylece okul yöneticiliği ve deneticiliği alanında öğrenim görmeye çalışan öğretmen öğrenciler yaşanmış örneklerle yüz yüze gelerek deneyim kazanmış olacaklardır Bu yüksek lisans programına devam eden öğrenciler en az 5 yıllık öğretmenlik deneyimine sahip öğretmenlerden oluşmaktadır Bundan dolayı bu programın öğrencileri öğretmen öğrenci olarak adlandırılmaktadır Bu öğretmenlerin okullarında yaşadıkları eğitim yönetimi uygulamalarının sınıfça eleştirel bir biçimde tartışılması ve kuramsal bilgiler ışığında değerlendirilmesinden oluşan bu kitap eğitim yöneticiliğine hazırlanan ve uygulamanın içinde bulunan eğitim yöneticilerine önemli katkılar sağlayacaktır

Öğretmenlerin öğretim hizmetini yerine getirirken karşılaştıkları en önemli sorunlardan biri etkili sınıf yönetimi sağlama ile ilgilidir Özellikle yeni yetişen öğretmenler için çok daha önemli olan bu sorun son zamanlarda deneyimli öğretmenler için de sorun olmaya başlamıştır Çünkü toplumda meydana gelen hızlı değişimler öğrencilerin davranışlarına da yansımış olduğundan geleneksel yöntemler sınıf yönetiminde etkili olmamaya başlamıştır Öğretmenlerin deneyimleri de yeni gelişmeler karşısında etkisi hale gelmiştir Öğretmen yetiştiren Eğitim Fakültelerinde 1997 yılından beri Sınıf Yönetimi nin okutulmaya başlanması sınıf yönetimi sorununu yönetmede önemli bir başlangıç olmakla birlikte bu uygluamadan bu bilgilerin beceri haline dönüştürülmesinde istenen sonucun elde edilemediği söylenebilir Sınıf Yönetimi dersi kapsamında yeni yetişen öğretmenler kuramsal bilgilerle tanışma fırsatı bulabildiği halde uygulamadaki durumla yeni bilgileri yakınlaştıracak fırsatı bulmakta güçlük çekmektedirler Bu kitap sınıf yönetimindeki kuramsal bilgilerle sınıf yönetimi uygulamalarını yakınlaştırma ihtiyacından doğdu Kitapta öğrencilerden derlenen yaşanmış sınıf yönetimi örnek olayları eleştirel bir yaklaşımla tartışılmış kuramsal bilgiler ışığında olaylar değerlendirilmiş ve öğretmen adaylarının deneyimlerle yüzyüze gelmelerine fırsat verilmeye çalışılmıştır Bu kitap bir ders kitabı değildir ama ders kitabının kuramsal bilgilerinin nasıl uygulanabileceğinin ipuçlarını içeren bir kitaptır Eğitimci yönetici öğretmen ve öğretmen adayları ile eğitimle ilgilenen herkesin bu örneklerden hisse çıkarabileceğine inanan yazar bu kitabın öğretmenlerin sınıf yönetiminde başarılarını arttırmada etkili olabileceğini düşünmektedir

Öğretmenlerin öğretim hizmetini yerine getirirken karşılaştıkları en önemli sorunlardan biri etkili sınıf yönetimi sağlama ile ilgilidir Özellikle yeni yetişen öğretmenler için çok daha önemli olan bu sorun son zamanlarda deneyimli öğretmenler için de sorun olmaya başlamıştır Çünkü toplumda meydana gelen hızlı değişimler öğrencilerin davranışlarına da yansımış olduğundan geleneksel yöntemler sınıf yönetiminde etkili olmamaya başlamıştır Öğretmenlerin deneyimleri de yeni gelişmeler karşısında etkisi hale gelmiştir Öğretmen yetiştiren Eğitim Fakültelerinde 1997 yılından beri Sınıf Yönetimi nin okutulmaya başlanması sınıf yönetimi sorununu yönetmede önemli bir başlangıç olmakla birlikte bu uygluamadan bu bilgilerin beceri haline dönüştürülmesinde istenen sonucun elde edilemediği söylenebilir Sınıf Yönetimi dersi kapsamında yeni yetişen öğretmenler kuramsal bilgilerle tanışma fırsatı bulabildiği halde uygulamadaki durumla yeni bilgileri yakınlaştıracak fırsatı bulmakta güçlük çekmektedirler Bu kitap sınıf yönetimindeki kuramsal bilgilerle sınıf yönetimi uygulamalarını yakınlaştırma ihtiyacından doğdu Kitapta öğrencilerden derlenen yaşanmış sınıf yönetimi örnek olayları eleştirel bir yaklaşımla tartışılmış kuramsal bilgiler ışığında olaylar değerlendirilmiş ve öğretmen adaylarının deneyimlerle yüzyüze gelmelerine fırsat verilmeye çalışılmıştır Bu kitap bir ders kitabı değildir ama ders kitabının kuramsal bilgilerinin nasıl uygulanabileceğinin ipuçlarını içeren bir kitaptır Eğitimci yönetici öğretmen ve öğretmen adayları ile eğitimle ilgilenen herkesin bu örneklerden hisse çıkarabileceğine inanan yazar bu kitabın öğretmenlerin sınıf yönetiminde başarılarını arttırmada etkili olabileceğini düşünmektedir

Yayınevi PEGEM A YAYINCILIK Yazar MEHMET OKUTAN Baskı 5 BASKI

Öğretmenlerin öğretim hizmetini yerine getirirken karşılaştıkları en önemli sorunlardan biri etkili sınıf yönetimi sağlama ile ilgilidir Özellikle yeni yetişen öğretmenler için çok daha önemli olan bu sorun son zamanlarda deneyimli öğretmenler için de sorun olmaya başlamıştır Çünkü toplumda meydana gelen hızlı değişimler öğrencilerin davranışlarına da yansımış olduğundan geleneksel yöntemler sınıf yönetiminde etkili olmamaya başlamıştır Öğretmenlerin deneyimleri de yeni gelişmeler karşısında etkisi hale gelmiştir Öğretmen yetiştiren Eğitim Fakültelerinde 1997 yılından beri Sınıf Yönetimi nin okutulmaya başlanması sınıf yönetimi sorununu yönetmede önemli bir başlangıç olmakla birlikte bu uygluamadan bu bilgilerin beceri haline dönüştürülmesinde istenen sonucun elde edilemediği söylenebilir Sınıf Yönetimi dersi kapsamında yeni yetişen öğretmenler kuramsal bilgilerle tanışma fırsatı bulabildiği halde uygulamadaki durumla yeni bilgileri yakınlaştıracak fırsatı bulmakta güçlük çekmektedirler Bu kitap sınıf yönetimindeki kuramsal bilgilerle sınıf yönetimi uygulamalarını yakınlaştırma ihtiyacından doğdu Kitapta öğrencilerden derlenen yaşanmış sınıf yönetimi örnek olayları eleştirel bir yaklaşımla tartışılmış kuramsal bilgiler ışığında olaylar değerlendirilmiş ve öğretmen adaylarının deneyimlerle yüzyüze gelmelerine fırsat verilmeye çalışılmıştır Bu kitap bir ders kitabı değildir ama ders kitabının kuramsal bilgilerinin nasıl uygulanabileceğinin ipuçlarını içeren bir kitaptır Eğitimci yönetici öğretmen ve öğretmen adayları ile eğitimle ilgilenen herkesin bu örneklerden hisse çıkarabileceğine inanan yazar bu kitabın öğretmenlerin sınıf yönetiminde başarılarını arttırmada etkili olabileceğini düşünmektedir

Eğitim yöneticiliğinin okulu olma özelliği taşıyan Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi EYTPE programında yürütülen yüksek lisans eğitiminde okutulan Eğitim Yönetiminde Örnek Olaylar dersinde öğretmen öğrencilerden derlenen örnek olaylardan meydana gelen bu kitap eğitim yönetimindeki uygulamaları kuramsal bilgiler ışığında okumaya yardımcı olacak bir anlayışla hazırlandı Böylece okul yöneticiliği ve deneticiliği alanında öğrenim görmeye çalışan öğretmen öğrenciler yaşanmış örneklerle yüz yüze gelerek deneyim kazanmış olacaklardır Bu yüksek lisans programına devam eden öğrenciler en az 5 yıllık öğretmenlik deneyimine sahip öğretmenlerden oluşmaktadır Bundan dolayı bu programın öğrencileri öğretmen öğrenci olarak adlandırılmaktadır Bu öğretmenlerin okullarında yaşadıkları eğitim yönetimi uygulamalarının sınıfça eleştirel bir biçimde tartışılması ve kuramsal bilgiler ışığında değerlendirilmesinden oluşan bu kitap eğitim yöneticiliğine hazırlanan ve uygulamanın içinde bulunan eğitim yöneticilerine önemli katkılar sağlayacaktır

Öğretimin toplu bir etkinlik olarak gerçekleştirildiği yer sınıftır Etkili bir sınıf yönetimi sınıf ortamının amaçların gerçekleştirilmesine en iyi hizmet verebilecek şekilde düzenlenmesini eğitsel amaçlar için gerekli kaynaklardan en üst düzeyde yararlanılmasını gerektirir Sınıfı etkili yönetemeyen öğretmenlerin öğrencileri dersten kopar dersi ve öğretmeni sevmez hale gelir Öğrencilerin dersi ve öğretmeni sevmemesinin dersten kopmasının başarısız olmasının öğrendiklerini günlük yaşamda uygulayamamasının temel birkaç nedeninden biri sınıfın iyi yönetilememesidir Öğretimin başarısızlığı genellikle sınıf yönetiminin etkisiz oluşu ile açıklanabilir Sınıftaki insan ve madde kaynağının iyi sevk ve idaresi olan sınıf yönetimi öğretmenin başarılı olmasının olmazsa olmazlarındandır Buna karşılık sınıf yönetimi öğretmenleri en çok korkutan bir öğretmenlik davranışı olarak değerlendirilmektedir Başka bir ifade ile eğitim öğretimde sınıf yönetimi öğretmenlerin korkulu rüyası olarak değerlendirilmeye devam ediyor Öğrencilerin hayatlarını etkileyen en önemli öge aile daha sonra da öğretmendir Ne var ki her öğretmen bu etkilemeyi başaramıyor Oysa öğretimin olduğu her yerde yönetim vardır ve öğretmen bu yönetimi bir orkestra şefi gibi sevk ve idare etmekle yükümlüdür Bu yükümlülüğü yerine getiremeyen öğretmen sınıfta öğrenciler nezdinde etkisizleşmektedir Çünkü öğretmenler değişen öğrenci profilinin öğretmenlerin otoritesini sarstığına inanıyorlar Otoritenin olmadığı bir sınıf ortamında öğretmenin her biri ayrı bir dünya olan öğrencilerin bireysel özelliklerini ortaya çıkarması zordur Bireyin kendini gerçekleştirmesi için bireysel özelliklerinin ortaya çıkarılması zorunludur Bu durumun ortaya çıkmasının da etkili sınıf yönetimine bağlı olduğu aşikârdır Eğitimci yönetici öğretmen ve öğretmen adayları ile eğitimle ilgilenen herkesin bu örneklerden hisse çıkarabileceğine inanan yazar bu kitabın öğretmenlerin sınıf yönetiminde başarılarını artırmada etkili olabileceğini düşünmektedir Örnek olaylar ın birinci kitabının 5 baskıyı yapmış olması bu çalışmanın önemli bir ihtiyaca cevap verdiği anlamına gelmektedir Elinizdeki bu kitabın da örnek olayların ikinci kitabı olarak önemli bir ihtiyaca cevap vereceğine inanılmaktadır