Sosyal Bilgiler Eğitiminde Mekânsal Öğrenme Ortamları — Ramazan Sever Elvan YALÇINKAYA Feride Ersoy Hakan Örten

Sosyal bilgiler dersi sosyal tarihi kültürel coğrafi bilimsel vs mekân alanlarıyla ilgili konular içermesi bakımından eğitim mekân insan üçlüsünü bütünleştirebilen bir derstir Mekân vakanın varlık bulduğu yer şahısların içinde yaşadıkları kendi oluşlarını fark ettikleri alandır Öğrenme ortamı ise öğrenme sürecini etkileyen bütün faktörleri içinde barındırır Dolayısıyla öğrenme sürecinde yer alan ve bu sürece etki eden mekân zaman alt yapı donanım ve psiko sosyal faktörlerin etkileşimi ile oluşan ortamlar öğrenme ortamı olarak tanımlanabilir Sosyal bilgiler eğitiminde öğrenme öğretme sürecinde etkileşimin üst düzeye çıkarılarak öğrenme olayının gerçekleştirilmesi için mekânsal öğrenme ortamlarının dersin ya da derste anlatılacak konunun kazanımlarına göre dizayn edilerek hizmete sunulması öğrenme sürecine dahil olan bireyde anlamlı ve kalıcı öğrenmelerin oluşmasını sağlar

Sosyal bilgiler dersi sosyal tarihi kültürel coğrafi bilimsel vs mekân alanlarıyla ilgili konular içermesi bakımından eğitim mekân insan üçlüsünü bütünleştirebilen bir derstir Mekân vakanın varlık bulduğu yer şahısların içinde yaşadıkları kendi oluşlarını fark ettikleri alandır öğrenme ortamı ise öğrenme sürecini etkileyen bütün faktörleri içinde barındırır Dolayısıyla öğrenme sürecinde yer alan ve bu sürece etki eden mekân zaman alt yapı donanım ve psiko sosyal faktörlerin etkileşimi ile oluşan ortamlar öğrenme ortamı olarak tanımlanabilir Sosyal bilgiler eğitiminde öğrenme öğretme sürecinde etkileşimin üst düzeye çıkarılarak öğrenme olayının gerçekleştirilmesi için mekânsal öğrenme ortamlarının dersin ya da derste anlatılacak konunun kazanımlarına göre dizayn edilerek hizmete sunulması öğrenme sürecine dahil olan bireyde anlamlı ve kalıcı öğrenmelerin oluşmasını sağlar Tanıtım Bülteninden

Sosyal bilgiler dersi sosyal tarihi kültürel coğrafi bilimsel vs mekân alanlarıyla ilgili konular içermesi bakımından eğitim mekân insan üçlüsünü bütünleştirebilen bir derstir Mekân vakanın varlık bulduğu yer şahısların içinde yaşadıkları kendi oluşlarını fark ettikleri alandır Öğrenme ortamı ise öğrenme sürecini etkileyen bütün faktörleri içinde barındırır Dolayısıyla öğrenme sürecinde yer alan ve bu sürece etki eden mekân zaman alt yapı donanım ve psiko sosyal faktörlerin etkileşimi ile oluşan ortamlar öğrenme ortamı olarak tanımlanabilir Sosyal bilgiler eğitiminde öğrenme öğretme sürecinde etkileşimin üst düzeye çıkarılarak öğrenme olayının gerçekleştirilmesi için mekânsal öğrenme ortamlarının dersin ya da derste anlatılacak konunun kazanımlarına göre dizayn edilerek hizmete sunulması öğrenme sürecine dahil olan bireyde anlamlı ve kalıcı öğrenmelerin oluşmasını sağlar

Sosyal bilgiler dersi sosyal tarihi kültürel coğrafi bilimsel vs mekân alanlarıyla ilgili konular içermesi bakımından eğitim mekân insan üçlüsünü bütünleştirebilen bir derstir Mekân vakanın varlık bulduğu yer şahısların içinde yaşadıkları kendi oluşlarını fark ettikleri alandır öğrenme ortamı ise öğrenme sürecini etkileyen bütün faktörleri içinde barındırır Dolayısıyla öğrenme sürecinde yer alan ve bu sürece etki eden mekân zaman alt yapı donanım ve psiko sosyal faktörlerin etkileşimi ile oluşan ortamlar öğrenme ortamı olarak tanımlanabilir Sosyal bilgiler eğitiminde öğrenme öğretme sürecinde etkileşimin üst düzeye çıkarılarak öğrenme olayının gerçekleştirilmesi için mekânsal öğrenme ortamlarının dersin ya da derste anlatılacak konunun kazanımlarına göre dizayn edilerek hizmete sunulması öğrenme sürecine dahil olan bireyde anlamlı ve kalıcı öğrenmelerin oluşmasını sağlar Tanıtım Bülteninden

Sosyal bilgiler dersi sosyal tarihi kültürel coğrafi bilimsel vs mekân alanlarıyla ilgili konular içermesi bakımından eğitim mekân insan üçlüsünü bütünleştirebilen bir derstir Mekân vakanın varlık bulduğu yer şahısların içinde yaşadıkları kendi oluşlarını fark ettikleri alandır Öğrenme ortamı ise öğrenme sürecini etkileyen bütün faktörleri içinde barındırır Dolayısıyla öğrenme sürecinde yer alan ve bu sürece etki eden mekân zaman alt yapı donanım ve psiko sosyal faktörlerin etkileşimi ile oluşan ortamlar öğrenme ortamı olarak tanımlanabilir Sosyal bilgiler eğitiminde öğrenme öğretme sürecinde etkileşimin üst düzeye çıkarılarak öğrenme olayının gerçekleştirilmesi için mekânsal öğrenme ortamlarının dersin ya da derste anlatılacak konunun kazanımlarına göre dizayn edilerek hizmete sunulması öğrenme sürecine dahil olan bireyde anlamlı ve kalıcı öğrenmelerin oluşmasını sağlar

Sosyal bilgiler dersi sosyal tarihi kültürel coğrafi bilimsel vs mekân alanlarıyla ilgili konular içermesi bakımından eğitim mekân insan üçlüsünü bütünleştirebilen bir derstir Mekân vakanın varlık bulduğu yer şahısların içinde yaşadıkları kendi oluşlarını fark ettikleri alandır Öğrenme ortamı ise öğrenme sürecini etkileyen bütün faktörleri içinde barındırır Dolayısıyla öğrenme sürecinde yer alan ve bu sürece etki eden mekân zaman alt yapı donanım ve psiko sosyal faktörlerin etkileşimi ile oluşan ortamlar öğrenme ortamı olarak tanımlanabilir Sosyal bilgiler eğitiminde öğrenme öğretme sürecinde etkileşimin üst düzeye çıkarılarak öğrenme olayının gerçekleştirilmesi için mekânsal öğrenme ortamlarının dersin ya da derste anlatılacak konunun kazanımlarına göre dizayn edilerek hizmete sunulması öğrenme sürecine dahil olan bireyde anlamlı ve kalıcı öğrenmelerin oluşmasını sağlar