Sosyal Bilimlerde Matematik — Mustafa Sevüktekin

Gerek ülkemizdeki gerekse diğer ülkelerdeki üniversitelerin çoğunda matematiğe giriş niteliğinde daha doğrusu lise müfredatının genişletilmiş içeriğinde dersler verilmektedir Aslında matematik düşünceye doğru akıl yürütmeye algı ve sezgiye dayalı bir bilim dalı olmasına rağmen derslerin bu biçimde ele alınmasını öğrencilerin matematiği ezberlemeye yönelik formüller dizisi şeklinde algılamalarına neden olmaktadır Dolayısıyla matematik öğrencilerin korkulu rüyası bir ders ve soyut bir bilim dalı olarak düşünülebilmektedir Oysa konuları belli bir sistematik içinde ele alınmış ve iktisat işletme uygulamalarına yer verilmiş olsa matematiğin diğer bilim dallarının hizmetinde olduğu gözler önüne serilebilecektir Konu Başlıkları Küme Teorisi Cebirsel ve Logaritmik İşlemler Özdeşlikler Denklemler ve Eşitsizlikler Bağıntı Fonksiyon ve Fonksiyonel İşlemler Doğrusal Fonksiyonlar ve İktisadi Uygulamalar Doğrusal Olmayan Fonksiyonlar Türev Uygulamaları Çok Değişkenli Fonksiyonlar Matrislerin Tanımı ve Matrislerde Temel Aritmetik İşlemler Bir Matrisin Aşaması ve Doğrusal Denklem Sistemleri

21 yüzyıla girerken matematiğin kullanılmadığı hiçbir alan kalmamıştır Dünyada sağlık fen ve sosyal bilimler eğitimi veren üniversitelerin tamamında matematik dersleri öğretim programlarının ilk yıllarında verilmektedir İşte bu kitapta sosyal bilimlerin herhangi bir dalında okuyan öğrencilerin ders kitabı gereksinimlerini karşılamak ve matematiksel yöntemler içeren diğer derslere yardımcı bir kaynak olması amacıyla hazırlanmıştır Matematiğin belirli konuları açıklıkla ele alınmış ve ağırlıklı bir şekilde iktisat ve işletme problemlerine de uygulanarak matematiğin sosyal bilimlerde nasıl kullanılacağı gösterilmeye çalışılmıştır

img src https s3 eu west 1 amazonaws com dia kitadagitim ckeditor_assets pictures 53 content_1_original_original jpg alt height 15 width 15 font size 1 color white font img

Gerek ülkemizdeki gerekse diğer ülkelerdeki üniversitelerin çoğunda matematiğe giriş niteliğinde daha doğrusu lise müfredatının genişletilmiş içeriğinde dersler verilmektedir Aslında matematik düşünceye doğru akıl yürütmeye algı ve sezgiye dayalı bir bilim dalı olmasına rağmen derslerin bu biçimde ele alınmasını öğrencilerin matematiği ezberlemeye yönelik formüller dizisi şeklinde algılamalarına neden olmaktadır Dolayısıyla matematik öğrencilerin korkulu rüyası bir ders ve soyut bir bilim dalı olarak düşünülebilmektedir Oysa konuları belli bir sistematik içinde ele alınmış ve iktisat işletme uygulamalarına yer verilmiş olsa matematiğin diğer bilim dallarının hizmetinde olduğu gözler önüne serilebilecektir Önsöz den