Sosyal Duygusal Öğrenme — Amine Nur Arıkan Bilgin Kıray Vural Durmuş Aslan Elif Naz Altaş Emel Arslan Gökçe Hafızoğlu Hilal Aydın Kızbes Meral Kılıç Meltem Emen Parlatan Merve Temel Müdriye Yıldız Bıçakcı Neşe Mercan Nida Kılınç Nuran Akça Özlem Körükçü Reyhan Doğan Sühendan Er Şehnaz Ceylan Tuba Özgül Zey

Bu kitap sosyal duygusal öğrenmeye yönelik edinilen birçok teorik bilginin uygulamanın deneyimin emeğin ve özverinin bir ürünüdür Bu kitapta sosyal duygusal öğrenme becerilerinin neler olduğu ve nasıl kazanıldığı anlatılırken uygulamaya yönelik etkinlik örneklerine de yer verilmeye çalışılmıştır Bu çerçevede kitapta sosyal duygusal öğrenmeye giriş sosyal duygusal öğrenmenin nörolojik temelleri öz farkındalık sosyal farkındalık öz yönetim ilişki kurma becerileri sorumlu karar verme sosyal duygusal öğrenme programları sosyal duygusal öğrenmenin gelişim alanları ile ilişkisi ve bilinçli farkındalık konuları olmak üzere 10 bölüm bulunmaktadır Kitabın yetişkinlere eğitimcilere özellikle çocuk gelişimi ve okul öncesi eğitimi öğrencilerine öğretmenlerine ve çocukla ilgilenen herkese rehberlik etmesi açısından yararlı ve etkili bir kaynak olduğu düşünülmektedir Tüm okurlarına katkı sağlaması dileğiyle Tanıtım Bülteninden

Bu kitap sosyal duygusal öğrenmeye yönelik edinilen birçok teorik bilginin uygulamanın deneyimin emeğin ve özverinin bir ürünüdür Bu kitapta sosyal duygusal öğrenme becerilerinin neler olduğu ve nasıl kazanıldığı anlatılırken uygulamaya yönelik etkinlik örneklerine de yer verilmeye çalışılmıştır Bu çerçevede kitapta sosyal duygusal öğrenmeye giriş sosyal duygusal öğrenmenin nörolojik temelleri öz farkındalık sosyal farkındalık öz yönetim ilişki kurma becerileri sorumlu karar verme sosyal duygusal öğrenme programları sosyal duygusal öğrenmenin gelişim alanları ile ilişkisi ve bilinçli farkındalık konuları olmak üzere 10 bölüm bulunmaktadır Kitabın yetişkinlere eğitimcilere özellikle çocuk gelişimi ve okul öncesi eğitimi öğrencilerine öğretmenlerine ve çocukla ilgilenen herkese rehberlik etmesi açısından yararlı ve etkili bir kaynak olduğu düşünülmektedir Tüm okurlarına katkı sağlaması dileğiyle

Bu kitap sosyal duygusal öğrenmeye yönelik edinilen birçok teorik bilginin uygulamanın deneyimin emeğin ve özverinin bir ürünüdür Bu kitapta sosyal duygusal öğrenme becerilerinin neler olduğu ve nasıl kazanıldığı anlatılırken uygulamaya yönelik etkinlik örneklerine de yer verilmeye çalışılmıştır Bu çerçevede kitapta sosyal duygusal öğrenmeye giriş sosyal duygusal öğrenmenin nörolojik temelleri öz farkındalık sosyal farkındalık öz yönetim ilişki kurma becerileri sorumlu karar verme sosyal duygusal öğrenme programları sosyal duygusal öğrenmenin gelişim alanları ile ilişkisi ve bilinçli farkındalık konuları olmak üzere 10 bölüm bulunmaktadır Kitabın yetişkinlere eğitimcilere özellikle çocuk gelişimi ve okul öncesi eğitimi öğrencilerine öğretmenlerine ve çocukla ilgilenen herkese rehberlik etmesi açısından yararlı ve etkili bir kaynak olduğu düşünülmektedir Tüm okurlarına katkı sağlaması dileğiyle

Bu kitap sosyal duygusal öğrenmeye yönelik edinilen birçok teorik bilginin uygulamanın deneyimin emeğin ve özverinin bir ürünüdür Bu kitapta sosyal duygusal öğrenme becerilerinin neler olduğu ve nasıl kazanıldığı anlatılırken uygulamaya yönelik etkinlik örneklerine de yer verilmeye çalışılmıştır Bu çerçevede kitapta sosyal duygusal öğrenmeye giriş sosyal duygusal öğrenmenin nörolojik temelleri öz farkındalık sosyal farkındalık öz yönetim ilişki kurma becerileri sorumlu karar verme sosyal duygusal öğrenme programları sosyal duygusal öğrenmenin gelişim alanları ile ilişkisi ve bilinçli farkındalık konuları olmak üzere 10 bölüm bulunmaktadır Kitabın yetişkinlere eğitimcilere özellikle çocuk gelişimi ve okul öncesi eğitimi öğrencilerine öğretmenlerine ve çocukla ilgilenen herkese rehberlik etmesi açısından yararlı ve etkili bir kaynak olduğu düşünülmektedir Tüm okurlarına katkı sağlaması dileğiyle Tanıtım Bülteninden

Bu kitap sosyal duygusal öğrenmeye yönelik edinilen birçok teorik bilginin uygulamanın deneyimin emeğin ve özverinin bir ürünüdür Bu kitapta sosyal duygusal öğrenme becerilerinin neler olduğu ve nasıl kazanıldığı anlatılırken uygulamaya yönelik etkinlik örneklerine de yer verilmeye çalışılmıştır Bu çerçevede kitapta sosyal duygusal öğrenmeye giriş sosyal duygusal öğrenmenin nörolojik temelleri öz farkındalık sosyal farkındalık öz yönetim ilişki kurma becerileri sorumlu karar verme sosyal duygusal öğrenme programları sosyal duygusal öğrenmenin gelişim alanları ile ilişkisi ve bilinçli farkındalık konuları olmak üzere 10 bölüm bulunmaktadır Kitabın yetişkinlere eğitimcilere özellikle çocuk gelişimi ve okul öncesi eğitimi öğrencilerine öğretmenlerine ve çocukla ilgilenen herkese rehberlik etmesi açısından yararlı ve etkili bir kaynak olduğu düşünülmektedir Tüm okurlarına katkı sağlaması dileğiyle